摘要：新媒體自誕生起，就有著傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)勢，它的傳播速度快、傳播渠道多，在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛走進大眾生活的今天，新媒體的優(yōu)勢更加突出，因此引導(dǎo)新媒體正確的價值觀是非常有必要的。價值觀事關(guān)一個民族的興衰，在這個信息爆炸的時代，不管身在何處，年齡幾何，我們都生活在新媒體的世界里，因此，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新媒體文化建設(shè)是非常有必要的，它對于整個自媒體的精神面貌是有著重要的作用。主流文化的建設(shè)需要大家的共同努力，需要民眾自身的覺醒。同時，在輿論監(jiān)督體系合計范圍更廣的今天，監(jiān)督部門更需要加強監(jiān)督，必須采取有力的措施，形成有利于社會主義發(fā)展的價值觀。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;新媒體;文化潮流

伴隨著當前國際互聯(lián)網(wǎng)的崛起、信息技術(shù)的快速發(fā)展以及各種新型傳播媒體如電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和一些電子產(chǎn)品的不斷涌現(xiàn)，我們的生活和信息傳播方式也發(fā)生了很大的變化，人們獲得信息變得更加快捷、廣泛、多樣，我們進入了一個新的信息傳播時代。然而，在享受信息化給生活帶來的種種便利的同時，新媒體也應(yīng)該樹立正確的價值觀，形成有利于社會主義建設(shè)的文化氛圍。意識形態(tài)建設(shè)對我們生活的影響是巨大的，而新媒體的主要傳播對象又是青少年，因此，我們更加重視對新媒體的思想引導(dǎo)，用社會主義核心價值觀來引導(dǎo)新媒體的趨勢勢不可擋，對這個問題我們必須要有清醒的認識。

1 新媒體的特征與優(yōu)點

1.1 新媒體的特征

伴隨著當前國際互聯(lián)網(wǎng)的崛起、信息技術(shù)的快速發(fā)展以及各種新型傳播媒體如電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和一些電子產(chǎn)品的不斷涌現(xiàn)，我們的生活和信息傳播方式也發(fā)生了很大的變化，人們獲得信息變得更加快捷、廣泛、多樣，我們進入了一個新的信息傳播時代。

新媒體的含義應(yīng)該從廣義和狹義兩方面去定義。廣義上新媒體的定義為：新媒體是依托網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的信息加工處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳媒通信技術(shù)的新型媒體形式的總稱[1]。狹義上講，就是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和大眾傳播媒體的結(jié)合。

新媒體在繼承過去的傳播方式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了許多新的優(yōu)點，各種新媒體形式有它們共同的特點，主要表現(xiàn)在以下幾點：

1.1.1 傳播的便捷性

隨著當前信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的信息搜索功能和發(fā)布功能日新月異，日漸強大，使得人們可以隨時查找自己即時需要的信息。無論是在學習中還是在生活中，只要需要查找信息，我們都可以隨時利用隨身攜帶的手機或者是電腦進行搜索，新媒體信息傳播的便捷性為人們的日常生活和工作帶來了極大的便利。

1.1.2 平等互動性

在使用新媒體的時候，每個人都是以平等、自由的方式在傳播媒介中參與交流與互動，沒有身份高低之說;在使用新媒體信息時，不會因為不了解新媒體而受到限制，無論是否了解新媒體，每個人都可以平等地使用新媒體信息。

1.1.3 交互的多樣性

我們在與他人進行信息交流的時候，并不只是用一種方式交流，而是有多種交流方式。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，信息發(fā)布者與信息接收者兩者之間的界限越來越模糊，信息接收者在接收信息的同時也可以與信息發(fā)布者進行信息交互，信息的接收者也可以成為信息的發(fā)布者，同時信息交流的過程可以以多種多樣的交互方式表達出來。

1.2 新媒體的優(yōu)點

新媒體技術(shù)在繼承過去的傳播方式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了許多新的優(yōu)點，具有便捷性、互動性、多樣性等特征。在新媒體特征下形成的新媒體環(huán)境，為當代人們形成正確的價值觀帶來了突破性的發(fā)展和機遇，對人們正確價值觀的樹立具有很大的意義。

首先，新媒體拓寬了教育范圍。新媒體突破了傳統(tǒng)媒體時間和地域等條件的限制，在教育教學中，學生可以通過以網(wǎng)絡(luò)為主體的新型教育教學模式，在網(wǎng)絡(luò)媒體中主動接受教育、及時獲取教育信息，新媒體為人們實現(xiàn)常態(tài)化、制度化的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。

其次，新媒體對于真實了解人們的學習與生活狀況是有益的。通過網(wǎng)絡(luò)媒體我們可以直接了解到人們價值觀的真實性，這為推動人們價值觀樹立，實現(xiàn)常態(tài)化、制度化發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

再次，新媒體豐富了教育資源。以往學生往往是通過思想政治教育老師授課、書本知識以及教育講座接受思想教育，而在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的新媒體背景下，教育規(guī)模擴大化，學生可以通過更多的教育渠道獲取教育資源，其內(nèi)容具有時代性、趣味性和感召性。

最后，新媒體提高了人們的主體地位。在傳統(tǒng)的媒體中，人們接受思想教育是單純地、被動地接受，現(xiàn)如今，人們接收信息由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，接收方式也越來越多樣化?/p>

新媒體的交互性是新媒體特征最明顯的特征之一，人們可以通過微博、微信、QQ等一些社交平臺進行交流。新媒體拉進了人們和教育者之間的距離，為思想教育者的交流創(chuàng)造了活躍的氣氛，使得人們的思想更有認同感，學生更能夠在學習中發(fā)揮自己的主體性。

2 新媒體在文化建設(shè)上的利弊

2.1 新媒體對樹立社會主義核心價值觀的利

當下，微信、微博等移動平臺終端往往會在第一時間傳播信息，它的對象性也越來越廣泛，范圍已經(jīng)上至80歲的老人，下至中小學生。因此，不論國家事務(wù)還是老百姓的平?，嵤?，新媒體都會及早了解、精心制作、全力報道。而現(xiàn)在越來越普遍的網(wǎng)絡(luò)，進一步提升了新媒體的傳播速度，新媒體的時效性也得到了進一步的增強。因此，為了給人民樹立正確的價值觀，營造良好的文化氛圍，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新媒體變得刻不容緩。新媒體在樹立人民價值觀，宣揚社會主義意識形態(tài)有著基礎(chǔ)性的建設(shè)作用。在大數(shù)據(jù)時代，一些熱門的事件，一經(jīng)報道幾乎是人人皆知，所以新媒體在發(fā)揮社會正能量、培養(yǎng)人們正確的價值觀上是非常重要的。例如，前幾年一直活躍在人們視線的“鳳姐”，她從一開始通過賣“丑”來獲取流量，再到后來通過自身努力去到美國拿到綠卡，每個人對這個事件的看法都不一樣，有的人看到的是網(wǎng)紅帶來的快收益，有的人則看到了“鳳姐”的努力，激勵自己奮斗。新媒體在遇到類似事件時，就可以憑借自身的傳播速度快和廣的特點，以社會主義核心價值觀的塑造為主要方向，加強對各個熱門事件的引領(lǐng)，宣揚社會主義核心價值觀進行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，通過樹立一些好的典型來使整個社會形成正確的價值觀。

在新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)信息具有的爆發(fā)性以及開放性，使任何人都能在諸如微博、微信公眾號、抖音、快手等平臺以最快的速度發(fā)布各種各樣的社會信息，社會輿論監(jiān)督的主體、渠道和范圍也在不斷擴大。這種主體、渠道和范圍的不斷擴大，是值得關(guān)注也是令人欣喜的，它意味著一種百花齊放、百家爭鳴的和諧局面，新媒體可以通過引導(dǎo)符合社會主義建設(shè)的文化潮流來形成正確的文化氛圍。

2.2 新媒體的弊端

新媒體雖然有著自身的優(yōu)勢，但也不可避免地存在弊端。新媒體的運作制作成本相對來說比較低，且新媒體運行者自身素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致發(fā)布信息的質(zhì)量也參差不齊，偶爾還會發(fā)布一些低俗的言論，給人們帶來了非常不好的影響。特別是對于一些青少年學生來說，他們正處于價值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，如果受一些不正確價值觀的影響，會給自身和社會帶來惡劣的后果，導(dǎo)致不好的社會風氣的形成。比如，當下一些青少年盲目追星的問題就值得我們重視，例如有人因為追星將父親逼上絕路。這種將自己的個人崇拜建立在整個家庭的痛苦之上的行為，是應(yīng)該受到嚴重譴責的。而現(xiàn)在的一些流量明星、網(wǎng)紅很多通過顏值、炫富走紅，他們比拼的是誰的錢多，誰的地位高，誰能夠在短期內(nèi)獲得成功成為全民追捧的“星”。這些人成為整個社會的“榜樣”，只會給人們傳遞錯誤的消費觀、價值觀，而青少年由于這些“星”樹立錯誤的價值觀，勢必會造成整個社會價值觀的扭曲。而現(xiàn)在盛行的拜物主義，正是這種扭曲的價值觀的體現(xiàn)。相比之下，我們更應(yīng)該看到那些為了國家建設(shè)鞠躬盡瘁的科學家、一些默默無聞的邊疆守護者以及所有為了社會默默奉獻的人正是這些人守護著我們，推動著社會的進步。

3 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新媒體建設(shè)的必要性

社會主義核心價值觀是一個社會評判是非曲直的價值標準，是我們民族賴以維系的精神紐帶，是推動我國發(fā)展進步的最深沉的力量，體現(xiàn)了華夏民族的精神追求，是我們民族的靈魂。因此，對于新媒體這個面對最廣大人民群眾的最快、最直接的信息流，我們更應(yīng)該加強對其正確價值觀的指引，形成正確的文化氛圍，讓人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在現(xiàn)在這信息爆炸的時代，我們應(yīng)該注意正確價值觀的建設(shè)，這是關(guān)乎民族興亡，事關(guān)民族興衰的關(guān)鍵。因此，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新媒體是非常有必要的。

首先，如今信息全球化的趨勢愈發(fā)明顯，導(dǎo)致我國的新媒體也存在很多的風險，比如國外文化的滲透，其中包括拜物主義、金錢至上等思想;另外還有一些極端思想的滲入，這些都會影響我國的文化建設(shè)。因此，樹立正確的價值觀是非常有必要的。

其次，我國國家地位日趨提升，而面對當前錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境，我國也遭受了更多的挑戰(zhàn)，特別是來自西方資本主義國家的挑戰(zhàn)。這就需要新媒體牢牢樹立維護國家安全的意識，要保持底線思維，樹立正確的安全觀。

最后，自媒體工作者的素質(zhì)建設(shè)不到位，如今深受年輕人追捧的網(wǎng)紅，其中一部分人對個人不正確的價值觀大肆宣揚，甚至誘導(dǎo)年輕人吸毒，或者不尊重英烈，這給整個社會的價值觀帶來了極其惡劣的影響，因此自媒體的文化建設(shè)必須嚴查自身，從源頭制止這種現(xiàn)象。

4 社會主義核心價值觀主導(dǎo)新媒體文化建設(shè)的措施

加強新媒體社會主義核心價值觀的建設(shè)不是一句空話，而需要切實采取一些措施，需要廣大人民和政府以及各方媒體的共同努力?？梢圆扇∫韵麓胧﹣硪I(lǐng)新媒體的文化建設(shè)。

第一，注重自身輿論導(dǎo)向作用的發(fā)揮，將民眾價值觀向社會主義核心價值觀的方向引領(lǐng)。新媒體是所有普通大眾都能參與的平臺，輿論的導(dǎo)向?qū)ζ胀ù蟊姷挠绊懛浅４?，所以新媒體發(fā)布的信息要從各個方向?qū)浾摷右砸龑?dǎo)，讓社會主義核心價值觀深入人們生活的各個方面，使其符合社會主義價值理念，形成一個良好的文化氛圍。

第二，榜樣示范。對于社會中的帶有正能量、符合社會主義核心價值的先進個人或者先進單位，我們應(yīng)該多多宣揚，可以通過各種宣傳方式鼓勵人們向先進單位或個人學習，而對于先進單位或者個人，社會可以給予一定的物質(zhì)獎勵，以此帶動人們的積極性。

第三，將社會主義核心價值觀融入中國傳統(tǒng)文化。中國的傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的根，因此，我們在講好中國故事的同時，也要在社會主義核心價值觀的注入中國傳統(tǒng)文化這一內(nèi)核，通過新媒體這一媒介，讓人們能夠更加自覺地學習和感悟社會主義核心價值觀，從而形成符合社會主義核心價值觀的思想。

第四，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)提上弘揚社會主流價值的重要議程。首先，要細化已有的網(wǎng)絡(luò)管理制度法規(guī)，出臺適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)形勢變化的網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)，使網(wǎng)絡(luò)傳播逐步走上法律正軌;其次，要加強對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用，引進必要的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、局域網(wǎng)限速、局域網(wǎng)流量統(tǒng)計等網(wǎng)絡(luò)管理軟件，使網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)的技術(shù)含量顯著提高;最后，要使網(wǎng)上信息傳播渠道形成秩序，限制網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播空間，圍堵網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗清新、充滿正能量[2]。

第五，政府要加強對網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)督，建設(shè)追責機制。對于一些媒體發(fā)布的不符合社會主義核心價值觀的謠言、不真實的信息，要查找信息源頭，并對其給予一定的處罰。政府單位必須做好監(jiān)督，以防一些別有用心之人利用網(wǎng)絡(luò)大做文章，帶來惡劣的社會影響。對于一些嚴重干擾社會的行為，必須拿起法律的武器予以回擊，對一些不符合社會主義核心價值觀的行為或者言行說“不”。同時還要做好自媒體文化的宣傳和建設(shè)，要始終以社會主義核心價值觀為文化建設(shè)的主潮流。

5 結(jié)語

社會主義文化的建設(shè)在意識形態(tài)領(lǐng)域具有舉足輕重的作用，在現(xiàn)實生活中的各個方面我們都需要以社會主義核心價值觀為主流進行文化建設(shè)，這不是一句口號，而是需要我們實實在在去落地、去踐行的。

參考文獻：

[1] 石磊.新媒體概論[M].北京：中國傳媒出版社，2009：7.

[2] 趙維宏.用社會主義核心價值觀引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].經(jīng)濟師，2020（12）：43-44.

作者簡介：陳路青（1986—），女，湖北黃岡人，碩士在讀，研究方向：馬克思主義基本原理。