謝紅梅

幼兒喜歡親近自然、探索自然。幼兒園種植活動(dòng)符合幼兒好奇、好動(dòng)、愛自然的性格特點(diǎn)，能培養(yǎng)幼兒多方面能力，并積累植物相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受勞動(dòng)的美好。幼兒對(duì)動(dòng)植物的了解多來自書本、網(wǎng)絡(luò)等媒體。由此可見，幼兒園種植活動(dòng)具有較高的教育價(jià)值。

幼兒園種植活動(dòng)的教育意義

幼兒園種植活動(dòng)不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專業(yè)知識(shí)，而是以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，例如引導(dǎo)幼兒持續(xù)、深入地觀察某一種植物，幫助他們學(xué)習(xí)如何用科學(xué)方法了解周圍事物，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

此外，幼兒園種植活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地種植，而是要體現(xiàn)有價(jià)值的教育意義。種植的意義不是為了種植成功，不需要幼兒嚴(yán)格按照種植規(guī)范操作。幼兒可以種植失敗，失敗的種植經(jīng)歷可以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的種植方法，更好地了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律。例如，幼兒在照料植物時(shí)不小心折斷了植物，教師可以借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察植物被折斷后的變化，了解植物各部位的功能。

培養(yǎng)幼兒的科學(xué)能力

幼兒園種植活動(dòng)涉及最多的是科學(xué)。比如在種植活動(dòng)中，幼兒對(duì)所種植物的生長(zhǎng)情況的持續(xù)觀察與探索，可以幫助幼兒掌握一定的科學(xué)探究技能和方法。比如對(duì)植物的各方面進(jìn)行提問、討論、總結(jié)，形成自己的觀點(diǎn)。此外，在種植活動(dòng)中幼兒要運(yùn)用點(diǎn)數(shù)、測(cè)量、排序、分類等數(shù)學(xué)技能。再如通過種植活動(dòng)，幼兒能了解植物的特征、與環(huán)境之間的關(guān)系以及植物的生長(zhǎng)因素等，學(xué)會(huì)熱愛大自然，敬畏生命。

豐富幼兒的自然知識(shí)

種植活動(dòng)中，通過教師對(duì)植物各個(gè)部位以及植物特性的介紹，幼兒可以初步了解相關(guān)的生物常識(shí)，打開探索自然的大門。同時(shí)，幼兒通過親自種植、勞動(dòng)參與及觀察，更熟悉植物的外觀特征和生長(zhǎng)特性，在種植活動(dòng)中豐富了自然知識(shí)。

培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力

在種植活動(dòng)中，幼兒要表達(dá)自己看到的、探索到的。種植過程激發(fā)了幼兒的表達(dá)欲望，豐富幼兒的詞匯。在種植活動(dòng)中，幼兒們之間會(huì)問一些問題，比如植物生長(zhǎng)中一些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因等。教師要鼓勵(lì)幼兒多發(fā)言、多回答，讓幼兒說出已經(jīng)掌握的植物各個(gè)部位的名稱，也可以通過畫畫、文字或表演等方式表達(dá)觀察結(jié)果。

培養(yǎng)幼兒解決問題的能力

在種植活動(dòng)中，幼兒遇到問題后要學(xué)會(huì)如何解決問題，比如向大人尋求幫助、查繪本百科全書、請(qǐng)教相關(guān)人員，等等。

培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感

種植活動(dòng)是一種社會(huì)性活動(dòng)，幼兒需要與教師、同伴搭配合作，有時(shí)為了探究植物生長(zhǎng)規(guī)律，需要一同實(shí)驗(yàn)、探討。另外，在管理和照料植物的過程中培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任感。

培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)

幼兒園種植活動(dòng)的開展還可以有效提升幼兒的環(huán)保意識(shí)。種植活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、觸摸、感知土地，同時(shí)講授土壤的作用、特點(diǎn)，告訴幼兒土壤為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分，還是許多小動(dòng)物賴以生存的家園，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的敬畏。

另外，幼兒在參與種植植物時(shí)，教師要為其講授植物的生長(zhǎng)、變化過程、生長(zhǎng)中的需求等，激發(fā)幼兒的愛心和耐心。開展種植活動(dòng)的過程中，教師可以應(yīng)用多種方式和形式，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的愛，對(duì)生命的敬畏，讓幼兒從小樹立起良好的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園種植活動(dòng)的有效開展，對(duì)幼兒的身心全面和諧發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。在種植活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)，親近、感受自然，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。