●張懷濤 (鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 鄭州 451191)

在2019年3月召開(kāi)的第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)二次會(huì)議上，“倡導(dǎo)全民閱讀”的主題自2014年以來(lái)第六次被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。圖書(shū)館作為推動(dòng)全民閱讀的排頭兵，推出了日益豐富繁茂的閱讀推廣服務(wù)，并以此作為圖書(shū)館行業(yè)與時(shí)代同步的重要抓手。

閱讀推廣逐漸成長(zhǎng)為圖書(shū)館的主流業(yè)務(wù)，引來(lái)了越來(lái)越多的圖書(shū)館員的熱誠(chéng)參與，近些年來(lái)業(yè)界關(guān)注的“閱讀推廣彩云之旅”團(tuán)隊(duì)就是其中的佼佼者。這支團(tuán)隊(duì)正是在2014年3月“倡導(dǎo)全民閱讀”初次寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》后醞釀的，2014年6月在中原工學(xué)院圖書(shū)館啟程的。她們有著強(qiáng)烈的主體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，她們是在投入、在奉獻(xiàn)、在做實(shí)實(shí)在在的閱讀推廣工作。

這支團(tuán)隊(duì)非常重視理清閱讀推廣的行進(jìn)思路?！伴喿x推廣，請(qǐng)從圖書(shū)館員開(kāi)始!”是她們起步時(shí)的口號(hào)，也是她們堅(jiān)持不懈的警言。山東理工大學(xué)圖書(shū)館王梅副研究館員具有干練潑辣的風(fēng)格，她一直在高校圖書(shū)館閱讀推廣和閱讀療法一線進(jìn)行積極探索。她提出了“讀、寫(xiě)、思、推、云、行、廣”的閱讀推廣和閱讀療法七字訣，其中讀(閱讀)、寫(xiě)(寫(xiě)作)、思(思考)是基礎(chǔ)，推(交流分享)是核心，云(詩(shī)意情懷)、行(行在旅途)、廣(廣而納之)是加固。王梅還在她所工作的圖書(shū)館主持了“館員推介+讀者互動(dòng)”“書(shū)目式閱讀療法”“交互式閱讀療法”等活動(dòng)，舉辦了《荷花淀》《圍城》《邊城》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》等名著的讀書(shū)講座與館員書(shū)評(píng)寫(xiě)作，并在“豆瓣閱讀”“今日頭條”等多家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣。

這支團(tuán)隊(duì)非常重視開(kāi)展閱讀推廣的信息交流。她們通過(guò)各種形式，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，創(chuàng)建平臺(tái)，相互訴說(shuō)，相互借鑒，相互提高。湖北文理學(xué)院圖書(shū)館張?chǎng)胃毖芯筐^員具有勤奮自強(qiáng)的精神，她關(guān)注自媒體環(huán)境下圖書(shū)館員個(gè)體如何開(kāi)展閱讀療法書(shū)目推薦，以進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)、更全面、更有親和力的相關(guān)信息交流。2017年2月27日，她在超星云舟的虛擬空間中創(chuàng)建了專(zhuān)題《閱讀療法·推薦書(shū)目》，以推介更為強(qiáng)大的資源，包括圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、講座等。這些資源通過(guò)“學(xué)習(xí)通APP”聯(lián)系到多個(gè)領(lǐng)域，在高校師生中產(chǎn)生了良好影響，2017年11月榮獲湖北省首屆專(zhuān)題創(chuàng)作大賽本科教師組一等獎(jiǎng)。

這支團(tuán)隊(duì)非常重視進(jìn)行閱讀推廣的創(chuàng)新嘗試。她們通過(guò)媒體不斷發(fā)現(xiàn)各個(gè)館的閱讀推廣活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地考察了解各館的閱讀推廣做法，并努力創(chuàng)新嘗試。長(zhǎng)沙理工大學(xué)圖書(shū)館陳洪濱副研究館員具有忠勉敬業(yè)的品質(zhì)，她編輯過(guò)廣受好評(píng)的圖書(shū)館內(nèi)部專(zhuān)業(yè)報(bào)《云湖導(dǎo)讀》，組織過(guò)富有詩(shī)意的“潭州夜話”“讀者周末”等活動(dòng)。更難能可貴的是，近年來(lái)她懷揣彩云之夢(mèng)，行走在西部云南的眾多圖書(shū)館，在條件相對(duì)薄弱的情況下大膽嘗試，連續(xù)三年策劃、開(kāi)展了云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的讀者活動(dòng)月，將閱讀推廣的理念與方法滲透到語(yǔ)文課、文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)中，使校園書(shū)香氛圍更加濃郁。

這支團(tuán)隊(duì)非常重視推進(jìn)閱讀推廣的理論升華。她們每個(gè)人都有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力，善于將在閱讀推廣活動(dòng)中產(chǎn)生的思想、收獲加以總結(jié)深化，以提高閱讀推廣的整體水平。陜西科技大學(xué)圖書(shū)館研究館員惠涓澈具有思辨探索意識(shí)，她的研究以圖書(shū)館文學(xué)為突破口，逐步向閱讀推廣的多個(gè)層面拓展。她發(fā)表了《圖書(shū)館員閱讀微推廣:來(lái)自圖書(shū)館文學(xué)的支持》《圖書(shū)館員閱讀微推廣:形式、特質(zhì)和功能 》等有深度的研究論文，創(chuàng)作了《通過(guò)館員，讓閱讀推廣自下而上》《“彩云之旅”有“活水”》等專(zhuān)業(yè)隨筆，宣講了“圖書(shū)館文學(xué)與閱讀推廣”“全民閱讀背景下圖書(shū)館員角色塑造與職業(yè)幸?！钡葘W(xué)術(shù)報(bào)告，開(kāi)辟出一片片新鮮的天地。

作為“閱讀推廣彩云之旅”團(tuán)隊(duì)的積極支持者，我一直在關(guān)注著她們，并已經(jīng)在《圖書(shū)館報(bào)》上發(fā)表了2篇感佩文章——《一道閱讀推廣的流動(dòng)風(fēng)景線》(2014 年7月11日)、《彩云之旅彩云飛》(2018年4月20日)。我想，隨著全民閱讀步入新時(shí)代，這個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)繼續(xù)勃發(fā)出更強(qiáng)勁的生命力，還將會(huì)為閱讀推廣事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，我還會(huì)為她們續(xù)寫(xiě)新的文字。