廉潔教育：提升小學(xué)生道德素養(yǎng)的應(yīng)然選擇

張文揚(yáng)

廉潔文化，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。少年兒童是中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，從小學(xué)習(xí)、傳承與弘揚(yáng)廉潔文化，是提升小學(xué)生道德素養(yǎng)的應(yīng)然選擇。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主陣地，重視小學(xué)生的廉潔教育，義不容辭。我校秉承“讓每個(gè)生命都精彩”的辦學(xué)理念，在“靜·美”校訓(xùn)引領(lǐng)下，創(chuàng)新思路，精心策劃，構(gòu)建適合兒童的廉潔教育生態(tài)環(huán)境，積極開展廉潔教育，讓廉潔的種子扎根幼小的心靈，開出茂盛的廉潔之花。

打造校園“新景觀”，宣傳廉潔文化

眾所周知，美好的校園，是每位師生的期待，特色的文化，則是美好校園的靈魂。朱自清先生一直自稱“我是揚(yáng)州人”，他高潔廉雅的人格品質(zhì)、仁愛求真的育人理念，卓爾不群的橫溢才華，影響深遠(yuǎn)。江澤民同志兩次賦詩贊揚(yáng)先生：“清芬正氣傳當(dāng)世，選釋詩篇激后昆”;“高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行”。前清華大學(xué)中文系主任徐葆耕教授曾這樣評(píng)價(jià)先生：“他是我們精神上的父親。他那清瘦的背影時(shí)時(shí)鞭策我們，使我們的靈魂不致被五光十色的商品世界所吞沒?！蔽倚７浅Ｕ湎н@筆寶貴的精神財(cái)富，在校園文化建設(shè)中全面植入“自清”元素，努力打造富有特質(zhì)的廉潔文化，營造環(huán)境育人的良好氛圍。

學(xué)校發(fā)出“揚(yáng)自清精神，做靜美學(xué)生”的倡議，自主建設(shè)了“自清廣場(chǎng)”和“自清長廊”，以《清芬正氣朱自清》為主題，將先生的生平簡介、美文賞析，家風(fēng)故事、愛國情懷等內(nèi)容真實(shí)再現(xiàn)，彰顯先生的人格與氣節(jié)、風(fēng)骨和精神。學(xué)校還在教室長廊適當(dāng)呈現(xiàn)圖文并茂的廉潔格言、廉潔漫畫、廉潔故事等內(nèi)容。精心打造的校園“新景觀”散發(fā)出清雅的廉潔文化氣息，猶如一種潛在的引力，形成一種感染，一種熏陶，一種激勵(lì)，一種約束，能對(duì)身處其中的師生產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)生流連其中，誦讀先生的散文，學(xué)習(xí)先生的為人，凈化自己的心靈。

開發(fā)校本“新課程”，落實(shí)廉潔教育

晨會(huì)課作為學(xué)生每天的必修課，有著舉足輕重的作用，它是班主任與學(xué)生面對(duì)面、心對(duì)心交流的最佳時(shí)間，是學(xué)校工作不可或缺的德育課程。為充分落實(shí)廉潔教育，除了在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透廉潔文化，我校努力開發(fā)“多元晨會(huì)”新課程，從內(nèi)容、形式等方面有所創(chuàng)新，發(fā)揮晨會(huì)課的教育價(jià)值。

編寫校本教材，力求內(nèi)容多元。精心選擇選擇廉潔文化中的經(jīng)典故事、精彩格言等適合小學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容，進(jìn)行主題化、序列化的開發(fā)與整合，編寫了《清風(fēng)荷韻》晨會(huì)教材。每周三晨會(huì)課時(shí)間為《清風(fēng)荷韻》專題學(xué)習(xí)時(shí)間。為了便于教師講解，易于學(xué)生理解，學(xué)校組織教師將教材內(nèi)容分別制作成 PPT，集圖片、文字、音樂、小視頻為一體，或者錄制成微課，形成了直觀形象的資源庫。每學(xué)期末，再次組織教師結(jié)合實(shí)際情況，擴(kuò)充或優(yōu)化已有的教學(xué)資源。主題明確、貼近兒童的《清風(fēng)荷韻》晨會(huì)教材具有“小”“新”“真”等特點(diǎn)，內(nèi)容豐實(shí)，形式新穎，深受師生喜愛。

創(chuàng)新教育形式，力求成效顯然。成功的廉潔教育主題晨會(huì)，應(yīng)該用孩子們喜聞樂見的方式，以小見大，如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，悄然滋潤他們的心靈 ，培養(yǎng)他們的情操，提升他們的素養(yǎng)。

（1）主角多元的集體晨會(huì)。定期邀請(qǐng)兒童作家、法制副校長、專職律師、家長志愿者等社會(huì)各界人士登上每周一的集體晨會(huì)講臺(tái)，這群特殊的老師結(jié)合親身體驗(yàn)，用樸實(shí)的話語講述生動(dòng)的故事，告訴學(xué)生廉潔是一種美德，一種心態(tài)，一種氣度，一種境界，更是一種擔(dān)當(dāng)。集體晨會(huì)的主角也可以是來自各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校專門設(shè)計(jì)的“每周一展”為他們提供了廣闊的空間和舞臺(tái)。在教師的指導(dǎo)下，孩子們生動(dòng)形象地演繹廉潔故事，傳播廉潔理念：講述的一則則“中華傳統(tǒng)美德故事”娓娓動(dòng)聽，撼動(dòng)人心;表演的課本劇《祁黃羊》、小品《競(jìng)選風(fēng)波》、相聲《跳蚤市場(chǎng)小插曲》寓教于樂，發(fā)人深省;展示的朗誦、歌曲、繪畫等鮮活生動(dòng)，給人啟迪……主角多元的集體晨會(huì)獨(dú)具魅力，讓學(xué)生拓寬了視野，開闊了心胸，豐富了認(rèn)知。

（2）暢所欲言的自主晨會(huì)。利用每周五晨會(huì)課時(shí)間，定期開展“每周一見”之“生命成長中的廉與潔”專題討論。教師提前確定好有關(guān)廉潔的話題，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考、合作探究，在周五的晨會(huì)課上自主表達(dá)、自信展示。教師也參與其中，善于傾聽，巧妙點(diǎn)撥，適時(shí)引導(dǎo)。為了提高實(shí)效，鼓勵(lì)家長有意識(shí)地引導(dǎo)并幫助學(xué)生準(zhǔn)備與話題有關(guān)的內(nèi)容，這樣避免了學(xué)生每次無準(zhǔn)備帶來的的倉促。“每周一見”時(shí)間，孩子們宣講《小學(xué)生家風(fēng)讀本》，講述名人廉潔故事，討論廉潔行為，內(nèi)化廉潔思想。這樣的自主晨會(huì)雖然短小精悍，具有趣味性和感染力，體現(xiàn)了參與性和互動(dòng)性，充滿了生機(jī)和活力。

拓展傳播“新載體”，深化廉潔教育

互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代的到來，現(xiàn)代傳媒的創(chuàng)新與普及 ，為學(xué)校深化廉潔教育拓寬了渠道，提供了便捷。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共讀推介。學(xué)校建有“自清書吧”智能圖書館，專設(shè)廉潔書架，并借助學(xué)校門戶網(wǎng)站這張“網(wǎng)上名片”，充分發(fā)揮資源推介與分享功能，特設(shè)“智慧悅讀”在線閱讀平臺(tái)，開辟“廉潔文化專欄”，定期以任務(wù)單形式推送相關(guān)書籍、故事、漫畫等，同時(shí)給教師、家長、學(xué)生都設(shè)有關(guān)聯(lián)賬號(hào)，不僅實(shí)現(xiàn)了師生共讀，更有效地推進(jìn)了個(gè)性化的親子閱讀，在閱讀中感悟，在感悟中分享。

校園廣播定期宣講?！办o美之聲”廣播臺(tái)除了播報(bào)校園快訊，定期宣傳廉潔知識(shí)、宣講廉潔故事、朗讀經(jīng)典名句、鑒賞廉潔漫畫、分享廉潔見解。當(dāng)學(xué)生聽到自己寫的敬廉崇潔、勤儉節(jié)約的感想或故事從廣播中傳出，那份自豪與欣慰溢于言表。

基地資源充分利用。積極拓展校外德育陣地，大力開展館校合作。組織學(xué)生參觀朱自清公園，并在開園儀式上舉辦傳承和弘揚(yáng)自清精神的學(xué)習(xí)成果展;分批走進(jìn)江上青紀(jì)念館、朱自清紀(jì)念館、史可法紀(jì)念館、揚(yáng)州市城市規(guī)劃館等愛國主義教育基地等，身臨其境接受教育，激發(fā)廉潔自律、愛家愛國的美好情懷。

豐富活動(dòng)“新路徑”，踐行廉潔教育

一次生動(dòng)的活動(dòng)勝過一千句空洞的說教。我校注重教育實(shí)踐，堅(jiān)持“回歸兒童主體，回歸兒童生活”的原則，專門編印了《“自清·靜美”成長冊(cè)》，以豐富多彩的廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)為路徑，組織學(xué)生積極參與，用心感悟，認(rèn)真記錄下成長歷程中的思想進(jìn)步和精彩瞬間，時(shí)刻激勵(lì)每一位文昌學(xué)子揚(yáng)自清精神，做靜美少年。

一是“我的好家風(fēng)”故事講演活動(dòng)。家庭是未成年人的第一課堂，家校攜手，合力教育，效果更佳。引導(dǎo)學(xué)生和家長交流，感悟家風(fēng)的存在，理解家風(fēng)的內(nèi)涵，凝練家風(fēng)的故事，體會(huì)家風(fēng)的魅力。二是“好家風(fēng)掛廳堂”活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的家風(fēng)故事進(jìn)行評(píng)選表彰，對(duì)具有代表性的家風(fēng)，請(qǐng)書法大師揮毫?xí)鴮?，隆重展示，精心裝裱，掛進(jìn)廳堂，激勵(lì)家庭成員把好家風(fēng)傳承光大。三是“寫廉潔書信”活動(dòng)。首先是學(xué)生給老師贈(zèng)送廉潔書簽，其次是學(xué)生給家長、老師寫廉潔書信。以此勉勵(lì)家長和老師信守廉潔底線，獲得理想信念的洗禮。四是“與大師對(duì)話”活動(dòng)。組織參加“揚(yáng)博大講堂”，對(duì)話朱自清的嫡孫朱小濤先生，凈化心靈，獲得啟迪。五是“自清閱讀伴成長，靜美書香潤人生”閱讀大賽。孩子們把閱讀感悟用不同的形式表現(xiàn)：繪制的反腐倡廉圖畫形象生動(dòng)，制作的廉潔小報(bào)題材豐富，書寫的廉潔警句遒勁有力，開展的辯論賽《小學(xué)生也需要崇廉尚潔》精彩紛呈……系列廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)貼近實(shí)際，貼近生活，吸引了學(xué)生，他們踴躍、認(rèn)真、投入，受到了潛移默化的生命成長教育。

廉潔教育，就是一項(xiàng)播撒種子的過程，也是提升小學(xué)生道德素養(yǎng)的應(yīng)然選擇。我們將不忘初心，教育學(xué)生崇廉尚潔，在自清精神的引領(lǐng)下，讓心靈充滿靈動(dòng)，讓成長浸潤書香，讓廉潔的美德薪火相傳、光照千秋！

（揚(yáng)州市朱自清小學(xué)）