曉雪
幾個月前,一檔綜藝節(jié)目引發(fā)觀眾的熱議?!栋职秩ツ膬骸凡サ搅说?季,改名叫《一起出發(fā)吧》?!靶“偂?楊爍也就此登上了熱搜。楊爍兒子叫楊雨辰,參加節(jié)目時7歲。楊爍一開始就在節(jié)目里說,他跟兒子關(guān)系不好。
節(jié)目組選擇的目的地是稻城亞丁,在青藏高原東部,對于生活在平原的孩子來說,體能上是個挑戰(zhàn)。剛到往宿地,楊爍就給楊雨辰來了一個下馬威。兒子下車的時候,楊爍命令他回去再走一遍,因為他沒有按照楊爍的行走方向下車。不知道是不是因為鞋子不合腳,楊雨辰走路有點內(nèi)八,楊爍逼他腳尖伸直,重新走一遍。
楊爍對楊雨辰發(fā)送命令的密集程度,也令人窒息。僅僅在下車的幾分鐘內(nèi),除了讓孩子重走了兩遍,還命令他扣好衣服,背好包。這么來來回回折騰兒子,耽誤了時間,轉(zhuǎn)頭又抱怨楊雨辰:快點,所有人都等著你。
節(jié)目的彈幕上,有人說楊爍是PUA高手。他用洗腦、打擊自信等方式,對楊雨辰實施精神控制。聽話、感恩、回報,是他們所能夠理解的好孩子的全部。
曾看過一個非常有趣的實驗:一盆植物被活生生“罵”死了。是不是很不可思議?事情發(fā)生在阿聯(lián)酋,實驗者挑了兩株生長情況一樣的綠植。給兩棵綠植裝上保護套,放在學校大廳里,每天接受一樣的光照、一樣的澆水施肥。唯一不同的,是學生對它們的態(tài)度。左邊綠植被貼上標簽:“這株植物被霸凌”。而右邊則是:“這株植物被褒獎”。學生通過現(xiàn)場錄音的形式,留下積極或消極的話參與實驗,這些話每天在綠植“耳邊”被循環(huán)播放: “你看起來像快爛了一樣”“沒人喜歡你!”左邊綠植每天“聽著”惡狠狠的辱罵?!澳阏娴暮苊?!”“一見你我就特開心。”“我喜歡你做自己的樣子。”右邊的綠植每天生活在幸福的天堂。在錄音循環(huán)播放了30天后,被言語霸凌的植物,葉子枯黃,形態(tài)萎靡;而飽受稱贊的植物,則生機勃勃、朝氣十足。
語言暴力的威力有多恐怖?無異于一場“謀殺”。那同樣的情況,發(fā)生在人身上會怎樣?或許,不是所有的語言暴力都關(guān)乎生死,但也一定會給孩子帶來精神層面的傷害,這份傷害同樣不可忽視。父母子女一場,是百世修來的緣分,但愿我們都能好好珍惜,那個渴望我們擁抱的孩子。