余光偉

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，通信技術(shù)的進(jìn)步和智能手機(jī)、ipad等大眾化移動(dòng)終端的快速普及，我們已經(jīng)來到了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，在這一時(shí)代背景下，諸多新型的信息化技術(shù)以及設(shè)備逐漸出現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中，并且在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要以超星移動(dòng)圖書館在民辦高校圖書館中的資源建設(shè)，資源服務(wù)及讀者服務(wù)三方面的應(yīng)用做簡單分析。

【關(guān)鍵詞】通信技術(shù);移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代;高校;移動(dòng)圖書館

近年來，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，通信技術(shù)的進(jìn)步和智能手機(jī)、ipad等大眾化移動(dòng)終端的快速普及，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代已來到。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代使文字信息傳遞不再是簡單的短信文本，是包含豐富的圖文、聲畫并茂的文檔和視頻。人們的閱讀方式有了較大的改變，獲取資源的途徑變得更加多樣化，對(duì)資源的需求也變得更加廣泛多樣。因此在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下在校師生對(duì)于圖書館的需求也有了很大的改變。這就為圖書館提供服務(wù)提出了更高的要求，也是圖書館創(chuàng)新的大好時(shí)機(jī)。

移動(dòng)圖書館是數(shù)字圖書館的一個(gè)分支，它具備數(shù)字圖書館的一般特征，同時(shí)還具備“可移動(dòng)”的特征。這種“可移動(dòng)”的特征表現(xiàn)在，普通用戶和讀者可以不必依賴于PC來實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的瀏覽、下載和閱讀，用戶和讀者可以通過手中的便攜數(shù)字圖書閱讀設(shè)備（如智能手機(jī)、pad等手持終端以及平板電腦等）來瀏覽、下載、閱讀和欣賞數(shù)字資源的一整套系統(tǒng)。移動(dòng)圖書館的建設(shè)將大大的豐富圖書館的資源，提高圖書館的資源保障能力，為讀者提供更好的服務(wù)。

1. 移動(dòng)圖書館在資源建設(shè)中的使用

從近年來對(duì)圖書館資源的利用統(tǒng)計(jì)情況看，紙本資源的利用呈逐年的下降趨勢(shì)，而電子資源的利用則呈逐年上升趨勢(shì)，且上升趨勢(shì)明顯，電子資源的利用率已經(jīng)超過了紙質(zhì)資源。這表明師生的資源利用從紙質(zhì)資源的利用逐步的演變?yōu)橐噪娮淤Y源為主。而當(dāng)前民辦高校圖書館的資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)相對(duì)其他公辦院校來說資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)相對(duì)的緊張，且學(xué)校原有的資源建設(shè)主要以紙本資源為主，學(xué)校固有的數(shù)字資源量少，這就造成了在數(shù)字資源的服務(wù)能力上相對(duì)的薄弱。隨著近兩年的發(fā)展，師生對(duì)于數(shù)字資源的需求又越來越高求。因此民辦高校在資源的建設(shè)上也要更多的考慮數(shù)字資源的建設(shè)，以滿足讀者對(duì)于數(shù)字資源的需求。在這種背景下我們采用像超星這樣的移動(dòng)圖書館可做一個(gè)資源補(bǔ)充，它的移動(dòng)圖書館中有上百萬的電子圖書和兩萬集的視頻，13746集音頻、7715集公開課，另外還有500種報(bào)紙，7千多種的期刊，可以很好的緩解學(xué)校目前數(shù)字資源不足的現(xiàn)狀。能為師生提供更多，更好的數(shù)字資源。

首先資源建設(shè)多樣性而言，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代讀者的閱讀習(xí)慣發(fā)生了較大的變化，移動(dòng)閱讀作為數(shù)字閱讀的深化應(yīng)用閱讀形式，克服了需要電腦、網(wǎng)絡(luò)以及固定位置才能進(jìn)行數(shù)字閱讀的限制，極大的滿足了人們數(shù)字閱讀時(shí)的隨意性，不受設(shè)備、場(chǎng)地的限制。移動(dòng)閱讀的這些特點(diǎn)更符合移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下讀者的需求。同時(shí)像掃碼閱讀、聽書、可視化閱讀、AR閱讀、VR閱讀、3D圖書等新興的閱讀方式也逐步的被年輕人所接受，這些新興的閱讀方式是傳統(tǒng)的資源無法滿足的。在資源建設(shè)中要充分的考慮這些新興的閱讀方式的滿足。這就要求在資源建設(shè)的時(shí)候要更多的考慮資源的多樣性。從民辦高校圖書館的現(xiàn)狀來看，當(dāng)前圖書館現(xiàn)有的電子圖書資源為主，也是無法滿足現(xiàn)在的需求的。資源的豐富性相對(duì)較差，面對(duì)新興的閱讀方式大多需要一個(gè)載體，此載體如超星的移動(dòng)圖書館來實(shí)現(xiàn)，它其中含有豐富的視頻資源，能夠?qū)崿F(xiàn)掃碼閱讀和進(jìn)行聽書，在超星移動(dòng)圖書的首頁的右上角有“掃一掃”功能，可以實(shí)現(xiàn)掃碼閱讀，同時(shí)移動(dòng)圖書館中有聽書模塊，有上萬本書可以供讀者使用，同時(shí)它還可以承載3D圖書，例如全景圖書館等;滿足了圖書館移動(dòng)閱讀的需求，能豐富圖書館的資源。

其次從資源建設(shè)獨(dú)特性來講，在資源建設(shè)中大多數(shù)已有的資源都是統(tǒng)一的沒有學(xué)校的特色，而各個(gè)學(xué)校都應(yīng)該有自己的特色能結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，專業(yè)，學(xué)科服務(wù)，建設(shè)擁有學(xué)校自有特色的資源是尤其重要的。大多數(shù)學(xué)校建設(shè)自己的特色資源幾乎是通過尋求大公司幫助，讓公司協(xié)同學(xué)校具體需求進(jìn)行建設(shè)。但是學(xué)校在建設(shè)的過程中缺乏自主性和可塑性，一般為一個(gè)項(xiàng)目建設(shè)完成后很少進(jìn)行更新，在使用上來說也就缺乏了實(shí)用性。而如超星移動(dòng)圖書館中有資源自建交互系統(tǒng)，學(xué)校師生可以利用資源自建交互系統(tǒng)創(chuàng)建專題庫、作者文庫、機(jī)構(gòu)庫等多種形式的專題，同時(shí)讀者也可以自由、快捷地按照自己的需求采集圖書館及本地資源，也可以將自己的研究手稿、閱讀心得、理論總結(jié)等添加到專題中。編輯好的資源可以經(jīng)過審核后在平臺(tái)發(fā)布，讓師生都能看到。這樣的資源可以不斷的更新，累計(jì)，將成為最具學(xué)校特色的資源。

2. 移動(dòng)圖書館在資源服務(wù)中的運(yùn)用

一般圖書館現(xiàn)有的數(shù)字資源的服務(wù)方式大多數(shù)采用的是授權(quán)IP范圍內(nèi)使用，不在IP范圍內(nèi)無法使用。當(dāng)下師生自己大多數(shù)是采用自己4G網(wǎng)，而學(xué)校現(xiàn)在的校園網(wǎng)在使用中也存在著諸多的限制，因此學(xué)生在資源的獲取上也有很多的不便，尤其是不在校期間，更是資源獲取困難。移動(dòng)圖書館的資源中是沒有IP限制的，只有自己進(jìn)行登錄就可以使用了，在學(xué)校內(nèi)外都可以查找資料。在超星移動(dòng)圖書館的首頁有統(tǒng)一檢索功能，可以實(shí)現(xiàn)圖書館現(xiàn)有資源與云共享平臺(tái)上的資源的整合，能實(shí)現(xiàn)本地和異地各種資源系統(tǒng)、多種異構(gòu)資源、各種資源數(shù)據(jù)聯(lián)合倉庫的跨庫檢索。云共享平臺(tái)提供24小時(shí)云傳遞服務(wù)，無論是電子圖書還是期刊論文，都可以通過郵箱接受到電子全文。系統(tǒng)接入文獻(xiàn)共享云服務(wù)的區(qū)域與行業(yè)聯(lián)盟已達(dá)78個(gè)，加入的圖書館已有900家;24小時(shí)內(nèi)，文獻(xiàn)傳遞請(qǐng)求的滿足率：中文文獻(xiàn)96%以上，外文文獻(xiàn)85%以上。讀者可以在移動(dòng)圖書館上面進(jìn)行資源的統(tǒng)一檢索，圖書館有的資源可以直接閱讀、下載;圖書館沒有的資源也可以通過文獻(xiàn)傳遞的方式進(jìn)行獲取，大大的提高了圖書館的資源保障能力。

移動(dòng)圖書館還為讀者提供個(gè)性化的資源推薦服務(wù)。目前圖書館資源總體來說是一個(gè)相對(duì)大的體量，學(xué)生很難在這么多的資源中挑選出對(duì)自己有用的資源。而圖書館的老師們也需要在眾多的資源中挑選出優(yōu)質(zhì)的資源進(jìn)行推廣，在優(yōu)質(zhì)資源的推廣上主要以微信公眾號(hào)等群發(fā)的方式進(jìn)行，很難做到個(gè)性化的推廣，而民辦高校內(nèi)專業(yè)眾多，學(xué)生的數(shù)量大，對(duì)于資源的需求呈現(xiàn)出多樣化，尤其是對(duì)專業(yè)的需求差別比較大。所以進(jìn)行個(gè)性化的資源推進(jìn)是非常有必要的，超星移動(dòng)圖書館中的個(gè)性化推薦模塊能有效的彌補(bǔ)這個(gè)問題。它有推薦功能會(huì)根據(jù)讀者的閱讀記錄，有選擇的推薦讀者可能喜歡的優(yōu)質(zhì)資源，讀者也可以自主的添加自己喜歡的內(nèi)容，進(jìn)行訂閱，訂閱內(nèi)容有更新時(shí)會(huì)進(jìn)行提醒。一定程度上實(shí)現(xiàn)了資源的個(gè)性化推薦，滿足了讀者的個(gè)性化需求。

3. 移動(dòng)圖書館在讀者服務(wù)中的運(yùn)用

根據(jù)圖書館的借閱規(guī)則目前師生所能夠同時(shí)借閱的圖書數(shù)量有限，每本書的借閱時(shí)間也相對(duì)的較短。學(xué)生借閱以后經(jīng)常會(huì)忽略還書的日期，造成超期。到期后需要到圖書館去續(xù)借，還經(jīng)常會(huì)發(fā)生到館里借書發(fā)現(xiàn)圖書已經(jīng)借完了，給紙質(zhì)圖書的借還帶來了不便，超星移動(dòng)圖書館可對(duì)接圖書館現(xiàn)有的移動(dòng)opac系統(tǒng)，讀者可以在移動(dòng)圖書館上實(shí)現(xiàn)圖書的查詢，進(jìn)行續(xù)借，還能看到自己借閱圖書的狀態(tài)，在圖書快要到期的時(shí)候還會(huì)發(fā)信息進(jìn)行提醒。并且還有圖書預(yù)約、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動(dòng)服務(wù)。

移動(dòng)圖書館為圖書館的活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)。圖書館每年都會(huì)進(jìn)行豐富閱讀推廣活動(dòng)，線下活動(dòng)以培訓(xùn)，講座等活動(dòng)為主，學(xué)生的參與人數(shù)有限。線上活動(dòng)組織相對(duì)比較的簡單的，學(xué)生的參與度比較高。但是線上活動(dòng)需要一個(gè)載體，目前可以通過移動(dòng)圖書館作為這個(gè)載體，在移動(dòng)圖書館上可以進(jìn)行投票，打卡，同時(shí)可以在超星移動(dòng)圖書館上自建模塊，讓學(xué)生自主上傳音視頻，圖片，文字等各種文檔從而開展活動(dòng)。今年4月在移動(dòng)圖書館上開展了線上的活動(dòng)，取得了很好的效果。首頁上學(xué)校還可以進(jìn)行自主的修改，變成一個(gè)圖書館的較好宣傳窗口，是圖書館資源的展示門戶。

移動(dòng)圖書館為讀者提供了一個(gè)交流的空間。現(xiàn)在讀者之間的交流相對(duì)比較少，讀者到圖書館后大多數(shù)以上自習(xí)和借閱圖書為主。讀者之間關(guān)于某本書或者某個(gè)知識(shí)的交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。超星移動(dòng)圖書館上會(huì)有一個(gè)讀者交流的空間，期刊下面可以發(fā)表評(píng)論，還有專門的小組可以實(shí)現(xiàn)讀者對(duì)于問題的討論，交流。同時(shí)當(dāng)讀者遇到好的文章內(nèi)容還可以一鍵分享，第三方不用下載可以直接閱讀，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源的傳播，流通。

4. 結(jié)束語

在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代下，超星移動(dòng)圖書館可以被運(yùn)用到圖書館的的資源建設(shè)，資源服務(wù)，讀者服務(wù)的各個(gè)方面，為圖書館的資源建設(shè)提供了大量的，豐富的數(shù)字資源;大大的提高了圖書館的資源保障能力，為讀者提供了便捷，個(gè)性的，多樣的服務(wù)，當(dāng)下民辦高校在建設(shè)圖書館時(shí)，可以把這個(gè)工具充分利用上。

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