摘要：傳統(tǒng)文化是中華民族歷經(jīng)千年歲月仍屹立不倒的根基，在新的時(shí)代背景下加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育勢(shì)在必行。本文就針對(duì)目前高等院校思想政治教育的實(shí)際情況，從重新構(gòu)建課程體系、改變校園文化設(shè)計(jì)、構(gòu)建文化實(shí)踐機(jī)制三個(gè)方面分別入手，對(duì)新時(shí)代中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的策略進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;高校;思想政治教育

引言

近年來，我國的思想政治建設(shè)水平不斷提升，高校的思想政治教育質(zhì)量也在持續(xù)的提升當(dāng)中，如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校思政教育成為了我們必須要研究的重要課題之一。同時(shí)，中華傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承也是近年來社會(huì)的主流熱門話題。在這種情況下，將中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育勢(shì)在必行。

1重新構(gòu)建課程體系

大學(xué)生思想政治教育的效果決定了他們的思想水平，也關(guān)系到他們能否建立起正確的價(jià)值觀念，如果能將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中，必將會(huì)取得十分可觀的教學(xué)效果，傳統(tǒng)文化中包含有極佳的思政教育資源，能夠?yàn)樗颊逃峁┴S富的教學(xué)資源，目前來說主要就是需要調(diào)整課程體系，從思想政治教育、綜合素質(zhì)教育、專業(yè)課程教育三個(gè)方面同時(shí)入手構(gòu)建傳統(tǒng)文化思政教育課程體系。另外，教師需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和研究，從理想信念教育、道德品質(zhì)教育、人格修養(yǎng)教育等方面分別入手尋找質(zhì)量過硬的教育資源，提升專業(yè)課程教育和思想政治教育的水平。另外，也可以讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與通識(shí)課相結(jié)合，和思想課形成三位一體的育人效應(yīng)，提升通識(shí)課的知識(shí)性趣味性的同時(shí)，增強(qiáng)教學(xué)形式的豐富性和普適性。比如說可以將古代文學(xué)和古代哲學(xué)與通識(shí)課結(jié)合起來，讓學(xué)生咋學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)了解更多傳統(tǒng)文化內(nèi)容，從而達(dá)到提升學(xué)生思政水平的目標(biāo)。同時(shí)，在課程形式上也可以采取新的教學(xué)形式，比如說互動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法等等都是不錯(cuò)的選擇。更重要的是，教師在開展思想教育的過程中、在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過程中應(yīng)該充分的利用新媒體技術(shù)，發(fā)揮微博、qq、微信等社交軟件、信息軟件的積極作用，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)發(fā)布微視頻、課堂講義、思想教育核心問題等內(nèi)容，讓學(xué)生在自己最熟悉的信息獲取渠道中，收獲到最新的思政教育內(nèi)容。

2改進(jìn)校園文化設(shè)計(jì)

校園文化與思想政治教育可以說是息息相關(guān)，想要落實(shí)全方位育人的發(fā)展目標(biāo)，就必須要從校園文化入手、提升校園文化的建設(shè)力度，讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與校園文化結(jié)合起來，一切以提升大學(xué)生思政水平為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和思維模式，將最重要的人文精神貫穿到校園文化設(shè)計(jì)當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中貫徹篤志好學(xué)、志存高遠(yuǎn)的人生信念。另外，可以通過傳統(tǒng)節(jié)日開展傳統(tǒng)文化的宣傳工作，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際文化特征，根據(jù)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容、提升學(xué)生價(jià)值觀人生觀和世界觀的合理性。從全局出發(fā)、以數(shù)字化技術(shù)和信息技術(shù)為依托，重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃具有傳統(tǒng)文化特征的思政教育文化活動(dòng)。比如說可以在端午節(jié)的時(shí)候組織在校學(xué)生開展文化競(jìng)賽、傳統(tǒng)文化宣講、傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)等等，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中蘊(yùn)含的深刻思想產(chǎn)生理解，保證思政教育、傳統(tǒng)文化與校園文化設(shè)計(jì)的結(jié)合效果。

3構(gòu)建文化實(shí)踐機(jī)制

高等院校的學(xué)生一直以來接受的都是理論教育和專業(yè)教育，對(duì)于社會(huì)發(fā)展了解甚少，這顯然不利于他們的全面發(fā)展，而社會(huì)實(shí)踐任務(wù)則是學(xué)生們了解社會(huì)的有效渠道，也是我們能將傳統(tǒng)文化與思政教育結(jié)合的最佳方式。因此在今后的發(fā)展中，高等院校需要著力于構(gòu)建文化實(shí)踐機(jī)制，讓實(shí)踐活動(dòng)成為育人的有效措施。第一，要與政府部門達(dá)成一致，使之充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，和地方文化部門取得溝通建立文化實(shí)踐基地。允許學(xué)生到博物館、名人故居等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟H自體驗(yàn)的過程中感悟傳統(tǒng)文化。第二，要根據(jù)傳統(tǒng)文化的核心，鼓勵(lì)學(xué)生幫助他人、尊老敬老，安排學(xué)生積極參與到社會(huì)志愿服務(wù)中去，為空巢老人、留守兒童、殘障人士、困難家庭提供幫助，讓學(xué)生的思想政治水平在實(shí)踐活動(dòng)中得到發(fā)展。第三，要讓中華民族奮斗不息的優(yōu)秀文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，以優(yōu)秀文化作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的精神內(nèi)核，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中了解傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化為核心推動(dòng)雙創(chuàng)實(shí)踐的落實(shí)。另外，也可以根據(jù)本地區(qū)民族文化的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。也可以發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)、引導(dǎo)他們開展文化調(diào)研，確保學(xué)生的思想政治水平能夠在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)步發(fā)展。

結(jié)語

思想政治教育是高等院校人才培養(yǎng)體系中不可或缺的組成部分，對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和整體進(jìn)步有著十分可觀的推動(dòng)作用。為解決過去思政教育存在的教育資源缺失、文化實(shí)踐不到位等問題，我們有必要將中華傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，以此推動(dòng)學(xué)生的成長，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：張靜（1989.10.20）女，碩士研究生學(xué)歷，單位：新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：思想政治教育。