摘要：就目前看來，世界全球化的節(jié)奏加快，國家和國家之間離不開文化和經(jīng)濟的交流，英語逐漸成為貫穿整個國際語言，起著舉足輕重的作用。在這種新局勢下，素質教育在在初中英語教育中是必不可少的。

關鍵詞：素質教育;初中英語;課堂教學

1提升老師的自身素質是實現(xiàn)素質教育的主要環(huán)節(jié)

1.1樹立教師正確的教育觀點

正確的教育觀點是開端。英語老師最主要做的是要有現(xiàn)代化先進的教育思想，采用比較適合學生的教學方法和一些先進的教學手段，從而實現(xiàn)高品質的教育教學，實現(xiàn)素質英語教學的目的。

1.2提升老師的品德和教學知識

（1）教師需要有熱愛國家、熱愛社會、熱愛社會主義教育、熱愛自己的崗位、熱愛學生、樂于奉獻的品質，要有為人師表的樣子。還需要有正確的價值觀、人生觀和世界觀等。

（2）英語老師的教學是一個認知活動，而知識是人們認知活動的基本。一位優(yōu)異的英語教師應該有以下的知識基礎：英語的語法等常用知識，流利的英語口語，還有英語單詞的熟練掌握。這些是從事英語教學必須要有的基礎。還有其他國家的一些文化方面的知識，語言是國家間溝通的橋梁，也是文化的載體。英語作為世界的第一大語言，更是國家間文化的載體，教師們通過了解一些國家的文化、風土人情、習俗禮節(jié)等，掌握單詞的概念和句子所處的語境等，才能更加有效的教導學生、幫助學生更好的運用英語，和外國人更加流利的溝通，也可以避免一些因文化不同所造成的誤解，從而達到用英語來表達自己內心情感的目的，并且減少語法上出現(xiàn)的錯誤等。老師擁有一些基礎的教學方面的知識也是重要的條件。英語教師不僅要會英語方面的知識還需要了解地理、歷史等知識，并且擁有才藝、寫作等與人交往的能力?？偠灾?，多才多藝的英語老師更能實現(xiàn)素質教育的新目標。因此，要加強自身建設，使自己充實，以培養(yǎng)復合型人才為奮斗目標。

1.3教師應擁有較好的心理素質

教師還須擁有洞察能力、敏捷的思維、豐富的想象力，愛好廣泛、意志力堅強、性格開朗，還需要有一顆包容寬廣的心懷。作為一名優(yōu)秀的英語教師還需要刻苦鉆研的決心。

2提高英語課堂的教學質量是英語素質教育的核心

在課堂上，教學活動是比較穩(wěn)定、所用時間多、內容比較廣泛的一項活動，老師以通過在課堂上給學生教學為主，初中生的主要教學任務是在課堂上來完成的。實際上，如果教師在課堂上講的足夠優(yōu)秀，課堂的教學質量足夠高，就可以承擔起提高培養(yǎng)學生的多方面優(yōu)秀素質的任務。所以，提高課堂教學的質量是英語老師需要注意的核心任務?？梢栽诓牧现袑W習一些品德教育的案例，因材施教，把這些含有思想品德的教育運用到英語教學中去，可以提升學生們的思想品德，陶冶情操，激發(fā)學生們學習英語的興趣，提升學生的心理素質等培。要把學生放在第一位，老師作為引導者，多做練習題，并提高學生的人際交往能力，提升語言文化，最重要的是讓學生學會自學。

2.1.學習教材內涵、思想和德育教育

英語屬于思想性強的一門語言，學習英語可以體現(xiàn)人們的文化水平和感情的表達，在教學過程中，要把思想品德和課堂內容結合起來，運用到教學中去，還要遵守英語的語法規(guī)律。所以，要想提高學生們的思想品德素質，就要好好把握這一點，充分利用思想品質導向功能。中學的英語教材上都是比較貼合生活，題材較豐富，有比較深刻的內涵。例如，通過講解課本上的一些故事來了解故事背后蘊含的真理;通過一些背景來讓學生開闊眼界;通過老師的拓展讓學生領略英語語言文字的美妙;還有通過一些名人壯舉來揭示文章所表達的真正意義。從這些教學方法過程中可以摻雜著愛國主義情懷，從而滲透給學生，慢慢影響，提高中學生的品德素質，提高他們的學習興趣，增強學習動機，使學生各個方面都得到提升。

2.2重在培養(yǎng)學生的人際交往

英語不僅是一門語言，更是人與人溝通的橋梁。英語的教學離不開的就是聽、說、讀、寫，老師們應該把聽和說著重教育培養(yǎng)。在課堂上教學時，老師要積極的引導學生，創(chuàng)造語境，提前做好教案，有目的性的鍛煉學生的口語練習，以多個角度來提高學生的口語能力。要掌握學生不敢說的原因，提高他們的信心，放開膽子讀出聲，克服這種內心上的恐懼感。還要多創(chuàng)造這種能夠進行口語鍛煉的機會，比如，創(chuàng)造英語的學習氛圍，教師上課用英語教學，老師與學生之間也用英語來交流;在課外可以開展英語學習小組，用英語的方式來討論、研究問題。這種方法不但能夠提升學生的學習英語興趣、增加學習的熱情，還有利于學生開拓視野。讓學生健康學習，主動學習，愛上英語這門課。所以，開展英語課外活動可以培養(yǎng)學生的交際能力，是實現(xiàn)英語素質教育的重要方法。

3結束語

時代在進步，英語教學須采取素質教育的方法，既能夠實現(xiàn)培養(yǎng)學生用英語來交際的目的，又能實現(xiàn)全面性提高學生文化素質的要求。實現(xiàn)素質教育最重要的是老師的引導，老師們最應注重學生綜合能力，各個方面的提升，首先要提高自身的文化素質，利用好課堂上的時間，把課堂作為主要渠道，提升學生對英語學習的各方面能力。通過這些，為國家培養(yǎng)高素質的英語人才，只有這樣，素質教育才算在英語教學中得到了體現(xiàn)。

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作者簡介：姓名：劉李睿，性別：女，出生年月：1999.11.22，籍貫：湖北省十堰市，研究方向：英語專業(yè)，學位：本科，職務職稱 ：學生