江夢(mèng)茜 范路明 朱海燕
關(guān)鍵詞 家庭環(huán)境 情緒-社交孤獨(dú) 貪污受賄罪犯
作者簡(jiǎn)介:江夢(mèng)茜,云南師范大學(xué)心理系碩士研究生;范路明,云南省五華監(jiān)獄教育科;朱海燕,云南師范大學(xué)心理系教授。
中圖分類(lèi)號(hào):D668 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.072
由于貪污受賄罪犯總體人數(shù)相對(duì)較少,年齡相對(duì)較大且關(guān)押相對(duì)獨(dú)立,加之罪犯身份的特殊性,因此,以往對(duì)貪污受賄罪犯的研究多采用經(jīng)驗(yàn)訪談等方式,很少采用問(wèn)卷調(diào)查法。
近年來(lái),隨著貪污受賄罪犯不斷增多,對(duì)該類(lèi)人群的研究也逐漸采用量化的方式以獲得其心理和行為的基本特征和規(guī)律。例如,鄭海、李國(guó)華[1]和許濤鵬[2]通過(guò)對(duì)犯罪案例進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)罪犯學(xué)歷水平較高,以中年為主,多為處級(jí)以上,多任職于行政機(jī)關(guān)與國(guó)有企業(yè),往往有矛盾、焦慮、無(wú)畏、自卑、憤怒等心理狀態(tài)。秦蔚煜[3]結(jié)合案例分析、自編問(wèn)卷和建模的方法,發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)環(huán)境和壓力應(yīng)對(duì)方式正向影響罪犯的焦慮水平,金錢(qián)欲望和職場(chǎng)環(huán)境可正向預(yù)測(cè)投機(jī)心理。
上述及相關(guān)研究較為全面的揭示了貪污受賄罪犯的人格特征和心理現(xiàn)狀,為監(jiān)獄罪犯開(kāi)展有效的健康管理提供了幫助。然而這類(lèi)研究都忽略了對(duì)其家庭環(huán)境以及與他人社交情感體驗(yàn)的調(diào)查。國(guó)內(nèi)外研究者指出,家庭環(huán)境對(duì)個(gè)性形成、人格發(fā)展及心理健康有重要影響[4-9],而孤獨(dú)體驗(yàn)等情緒可能成為某些犯罪的誘發(fā)因素[10-11]。
基于以上,本研究以貪污受賄罪犯為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)其家庭環(huán)境及社交孤獨(dú)體驗(yàn)的調(diào)查,探討該類(lèi)罪犯可能的犯罪原因,以及該群體矯正過(guò)程中可能碰到的問(wèn)題,為幫助其樹(shù)立健康心理尋找有效途徑。
(一)研究樣本
選取國(guó)內(nèi)貪污受賄罪犯作為研究對(duì)象,共發(fā)放150份問(wèn)卷,有效問(wèn)卷130份。罪犯均為男性,年齡范圍為41-72歲,平均年齡53.18?.81歲,其中,漢族101人(77.7%),少數(shù)民族29人(22.3%);本科以下學(xué)歷(不含本科)20人(15.4%),本科及以上學(xué)歷110人(84.6%);捕前級(jí)別是副處的53人(40.8%),正處及以上76人(58.5%),缺失1人(0.8%)。
(二)研究工具
1.家庭環(huán)境量表中文版
采用費(fèi)立鵬等[12]修訂的家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV),共 90個(gè)條目,包括 10 個(gè)不同的社會(huì)、家庭環(huán)境特征: 親密度、情感表達(dá)、矛盾性、獨(dú)立性、成功性、知識(shí)性、娛樂(lè)性、道德宗教觀、組織性、控制性。
2.情緒-社交孤獨(dú)問(wèn)卷
采用Vincenzi.H和Grabosky.E所編制的情緒-社交孤獨(dú)問(wèn)卷(ESLI),包括情緒孤立、社交孤立、情緒孤獨(dú)和社交孤獨(dú),前二者描述狀況,后二者描述感受。共 30 個(gè)題項(xiàng),包含15對(duì)描述。
(三)統(tǒng)計(jì)方法
采用SPSS23.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行差異檢驗(yàn)、相關(guān)分析等。
(一)貪污受賄犯家庭環(huán)境及情緒-社交孤獨(dú)調(diào)查現(xiàn)狀
貪污受賄犯家庭環(huán)境調(diào)查結(jié)果與張麗等[13]研究中無(wú)精神障礙家屬調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,該組平均年齡40.16?3.74歲,與本研究年齡較為匹配。結(jié)果見(jiàn)表1,除知識(shí)性維度外,兩組被試在家庭環(huán)境量表的各維度間均存在顯著差異。貪污受賄犯組在矛盾性和獨(dú)立性維度上低于對(duì)照組,在其余維度上均高于對(duì)照組。
情緒-社交孤獨(dú)調(diào)查結(jié)果與李璟等[14]調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較,兩組被試均為男性,年齡構(gòu)成基本相同。結(jié)果見(jiàn)表2,貪污受賄犯的情緒孤立、社交孤立得分均顯著高于對(duì)照組,在情緒孤獨(dú)、社交孤獨(dú)維度上,兩者不存在顯著差異。
(二)貪污受賄犯基本情況在家庭環(huán)境與情緒-社交孤獨(dú)上的差異分析
比較不同年齡、不同捕前級(jí)別罪犯在FES-CV和ESLI上的差異,結(jié)果見(jiàn)表3,50歲以上罪犯在FES-CV的獨(dú)立性上以及在ESLI的情緒孤立與社交孤立上得分顯著高于50歲及以下。捕前級(jí)別為正處及以上的罪犯在ESLI的情緒孤獨(dú)上的得分顯著高于副處。
(三) 家庭環(huán)境與情緒-社交孤獨(dú)的相關(guān)分析
將FES-CV與ESLI進(jìn)行相關(guān)分析,結(jié)果見(jiàn)表4,F(xiàn)ES-CV中娛樂(lè)性與ESLI各維度均呈顯著負(fù)相關(guān),ESLI中社交孤獨(dú)與情感表達(dá)、知識(shí)性間呈顯著負(fù)相關(guān)。
家庭環(huán)境對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要,任何一個(gè)有問(wèn)題的人的背后都有一個(gè)有問(wèn)題的家庭。本研究發(fā)現(xiàn),貪污受賄犯家庭環(huán)境在各方面均與一般個(gè)體有顯著差異,表現(xiàn)為家庭成員間情感表達(dá)不足、相互支持與尊重度低、存在不滿情緒、道德管束較為薄弱等。據(jù)此推測(cè)其犯罪前已積累由不良家庭環(huán)境所帶來(lái)的消極情緒體驗(yàn),當(dāng)面對(duì)問(wèn)題時(shí),缺乏心理支持、家庭關(guān)注和監(jiān)督,抵制誘惑的意志力較弱,易導(dǎo)致行為偏差,走向犯罪。此外,50歲以上罪犯獨(dú)立性較高,即自尊、自信、自主的水平較高,處于該年齡階段的罪犯一般職權(quán)較高,多擔(dān)任某一部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),習(xí)慣于下級(jí)服從的工作環(huán)境,有較高的優(yōu)越感[15],相應(yīng)的其自信能夠利用職務(wù)的便利掩蓋和隱瞞犯罪行為,成功獲取財(cái)富,逃脫刑罰。
孤立的生活狀況及孤獨(dú)感體驗(yàn)是犯罪行為的影響因素,本研究顯示,貪污受賄罪犯的情緒孤立、社交孤立狀況與一般個(gè)體有顯著差異,表現(xiàn)為生活中與周?chē)藳](méi)有共同話題、感到不被理解、無(wú)法與任何人交心等。由此推測(cè)其犯罪前情感孤獨(dú),缺乏社會(huì)支持與關(guān)注。有學(xué)者指出,在某一職位的時(shí)間越長(zhǎng),越需要來(lái)自外界的社會(huì)支持,若未及時(shí)得到支持,易變得敏感、脆弱[16]。正處及以上者身居高位,責(zé)任深重,能夠一同分擔(dān)的人并不多,且與下屬存在一定距離感,易產(chǎn)生孤獨(dú)情緒。此外,一些職位級(jí)別較低的同齡罪犯由于長(zhǎng)期沒(méi)有得到提拔,自感不被重用,年齡漸大,晉升無(wú)望,組織所給的回饋不能滿足期望值,因此希望在退休前能夠撈上一筆作為補(bǔ)償而后安享晚年。
基于以上,我們?cè)趯?shí)際生活和工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一是為更好的進(jìn)行罪犯行為矯正和貪污受賄犯罪預(yù)防,注意從源頭入手,關(guān)注不健全家庭或家庭功能缺失的個(gè)體,指導(dǎo)和建議其家庭成員間增加社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng),親密互動(dòng),提供情感支持,提高法律認(rèn)識(shí),形成相互約束;二是監(jiān)管人員可通過(guò)豐富監(jiān)獄活動(dòng),增進(jìn)罪犯與他人間的感情,使其感受到溫暖,減少孤獨(dú)感,同時(shí)在工作中,相關(guān)單位應(yīng)凈化不良氛圍,排除和減少工作和社會(huì)環(huán)境中的消極因素,關(guān)注公職人員等的心理健康,對(duì)某些可能形成貪污受賄犯罪的人員及時(shí)給予關(guān)注與疏導(dǎo),實(shí)施特殊心理預(yù)防;三是注重矯正相關(guān)人員不良的思維和認(rèn)知方式,不平衡的心態(tài),定期篩查和溝通,幫助其改善和提高自控能力,對(duì)于合理的要求和想法予以考慮并改進(jìn)措施。
注釋?zhuān)?/p>
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