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      扣好人生的第一??圩?/h1>
      2020-03-31 09:26:20周霂
      教育·校長(zhǎng)參考 2020年1期
      關(guān)鍵詞:入隊(duì)紅領(lǐng)巾少先隊(duì)

      周霂

      火紅的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng),新時(shí)代的曙光照亮航向。中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng),是黨的教育方針的具體化,是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。“核心素養(yǎng)”以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,提倡教育追求真善美,學(xué)生能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活,并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,成就出彩人生。

      緊跟時(shí)代步伐,北京市崇文小學(xué)依托北京市“十三五”教育科學(xué)課題——“以特色課程建設(shè)為依托,培育崇文小學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)”,圍繞育人文化、課程文化、活動(dòng)建設(shè)等方面進(jìn)行了有益的探索,通過在神圣莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式培養(yǎng)崇小學(xué)子積淀深厚的人文底蘊(yùn),從小立志,熱愛學(xué)習(xí),責(zé)任擔(dān)當(dāng),扣好人生的第一??圩?,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備著。

      奠基紅色文化,核心素養(yǎng)引領(lǐng)方向

      新時(shí)代呼喚“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”。在“以情移情”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,我校以學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與發(fā)展為切入點(diǎn),與時(shí)代同步,增強(qiáng)教育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和有效性,不斷促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

      敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾,光榮的成為一名少先隊(duì)員,是每一個(gè)孩童的夢(mèng)想。為了更好地將入隊(duì)教育與核心素養(yǎng)發(fā)展相結(jié)合,增強(qiáng)教育的時(shí)代性、民族性,學(xué)校利用有限的空間進(jìn)行合理布局。校園的每一樓層都張貼“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,營(yíng)造積極向上的環(huán)境氛圍;學(xué)校一層大廳最醒目的位置建造“少先隊(duì)知識(shí)文化墻”,向每一位走進(jìn)校園的孩子介紹少先隊(duì)的基本知識(shí)、基本禮儀,并展示少先隊(duì)與共青團(tuán)、中國(guó)共產(chǎn)黨密不可分的聯(lián)系;“學(xué)校文化介紹專欄”凸顯了學(xué)校是從“延安保育院”走來(lái)的新時(shí)代學(xué)校,激發(fā)著學(xué)生對(duì)骨髓里“紅色基因”的傳承,使新老隊(duì)員忠誠(chéng)理想,樹立正確的價(jià)值觀。

      學(xué)校通過在學(xué)生實(shí)踐過程中不斷奠基紅色文化,使主題鮮明的環(huán)境布置潛移默化地啟迪學(xué)生,起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用,讓“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”引領(lǐng)教育的方向。

      尊重自主發(fā)展,培育新時(shí)代好少年

      《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》提出尊重學(xué)生的自主發(fā)展,重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活,認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,發(fā)掘自身潛力,有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境,成就出彩人生。基于此,為了推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成,使“自主發(fā)展”的種子落地開花,學(xué)校通過“隊(duì)前教育”課程和“軍旅”課程的研發(fā),培育具有健全人格、學(xué)會(huì)自我管理的新時(shí)代好少年。

      入隊(duì)前,為幫助二年級(jí)的小學(xué)生了解并掌握少先隊(duì)知識(shí),接受規(guī)范的隊(duì)前教育,學(xué)校大隊(duì)部組織黨員家長(zhǎng)、團(tuán)員教師及少先隊(duì)大隊(duì)委員為準(zhǔn)隊(duì)員們帶去一節(jié)節(jié)別開生面的隊(duì)前知識(shí)教育課。生動(dòng)活潑的知識(shí)講解、靈活多變的教學(xué)模式、精彩連連的情景模擬、教學(xué)相長(zhǎng)的文化氛圍,使得每一位準(zhǔn)隊(duì)員善學(xué)樂學(xué),自信成長(zhǎng)。這不僅是隊(duì)前教育課,更是尊重學(xué)生自主發(fā)展的學(xué)習(xí)過程,傳遞著老隊(duì)員們殷切的期盼:孩子們,紅領(lǐng)巾在向你們招手,希望你們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié),早日加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

      入隊(duì)前一周,學(xué)校聘請(qǐng)軍隊(duì)教官對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。教官們針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),對(duì)孩子們進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、課堂坐姿訓(xùn)練和愛國(guó)主義教育。學(xué)生們穿著整齊的軍裝,個(gè)個(gè)精神飽滿,它們不再是溫室里的花朵,他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌樂觀、自信自愛,具有了較強(qiáng)的自制力,英姿颯爽,精神抖擻。通過軍訓(xùn),有效地培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神,使他們更加懂得生命的意義和人生的真正價(jià)值。

      勇?lián)鷷r(shí)代重任,提升社會(huì)參與度

      隊(duì)鼓咚咚,隊(duì)歌嘹亮,火紅的隊(duì)旗召喚孩子們!戴上紅領(lǐng)巾,我們都是紅色的接班人!

      建隊(duì)日清晨,二年級(jí)的學(xué)生迎著初升的太陽(yáng),伴隨著國(guó)旗的升起,來(lái)到天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑前,舉行隆重的入隊(duì)儀式。教師和學(xué)生代表瞻仰人民英雄紀(jì)念碑,新隊(duì)員們莊重地從老隊(duì)員手中接過紅領(lǐng)巾,也接過責(zé)任和擔(dān)當(dāng),舉起右手莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)自己時(shí)刻準(zhǔn)備著,做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的決心。入隊(duì)儀式激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情與民族自豪感,使其社會(huì)參與感不斷提升。

      每一個(gè)學(xué)生從憧憬戴上紅領(lǐng)巾到了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的歷史,從榮耀到責(zé)任,情感不斷升華;孩子們觀看日出東方的天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式,真正懂得胸前紅領(lǐng)巾是國(guó)旗一角,從自豪到傳承,使命意識(shí)不斷提升;學(xué)生們邁著堅(jiān)毅的步伐走向人民英雄紀(jì)念碑,瞻仰每一塊浮雕,引發(fā)的對(duì)英雄的敬仰,深深明白今日之幸福源于前輩的鮮血潑灑,從感恩之情到時(shí)代擔(dān)當(dāng),我與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)的信仰永駐心間。儀式感帶來(lái)了孩子內(nèi)心情感的變化,播下了紅色基因,增強(qiáng)了少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感:在全球化背景下,我們要做新時(shí)代的建設(shè)者和接班人,我們要做中華優(yōu)秀文化的繼承者和傳播者,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

      在這個(gè)承前啟后、繼往開來(lái)的新時(shí)代,我們將通過不斷探索中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),使少先隊(duì)活動(dòng)植根于中國(guó)文化,培育出隊(duì)員們一種融入血液的文化自信,一顆報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)熱心,不斷積淀正能量,點(diǎn)亮隊(duì)員們的夢(mèng)想。展望未來(lái),我們將緊跟時(shí)代,為夢(mèng)起航,譜寫更加靚麗的華章!

      (作者單位:北京市崇文小學(xué))

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