引言：在初中政治學(xué)科教學(xué)中，利用時(shí)事熱點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。從根本上來(lái)看，時(shí)事熱點(diǎn)在初中政治學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，是對(duì)初中政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的完善補(bǔ)充，有效的彌補(bǔ)了教材內(nèi)容的滯后性，促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展的接軌，推動(dòng)初中政治學(xué)科教學(xué)的改革發(fā)展。在新課程改革背景下，將時(shí)事熱點(diǎn)與政治教學(xué)相結(jié)合，是素質(zhì)教育教學(xué)提出的教學(xué)目標(biāo)，在幫助學(xué)生掌握政治學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

一、初中道德與法治課程教學(xué)中時(shí)事熱點(diǎn)的應(yīng)用分析

1.傳統(tǒng)初中道德與法治課程教學(xué)分析 傳統(tǒng)的初中道德與法治課程教學(xué)多是以教材內(nèi)容為主，讓原本枯燥且難以理解的知識(shí)點(diǎn)更加晦澀難懂，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)道德與法治學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理。長(zhǎng)此以往，會(huì)降低對(duì)道德與法治學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。再加上部分教師缺少與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，仍舊采用傳統(tǒng)教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容的滲透也是簡(jiǎn)單的提供資料，導(dǎo)致學(xué)生只能死記硬背的進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)。而隨著新課程改革理念的深入落實(shí)，這種教學(xué)方式會(huì)逐漸被課堂教學(xué)所淘汰?；诖耍瑢⒌赖屡c法治課程的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，要不斷探索合適的教學(xué)方式和教學(xué)手段。

2.時(shí)事熱點(diǎn)在初中道德與法治的滲透 時(shí)事熱點(diǎn)貼近于現(xiàn)實(shí)生活，將時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)用到初中道德與法治學(xué)科知識(shí)教學(xué)中，不僅能夠增加課堂教學(xué)的豐富性和多彩性，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，促使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中。而且，受到科學(xué)技術(shù)水平發(fā)展的影響，教師在課堂教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，將時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容融入其中，如借助多媒體技術(shù)的視頻功能，對(duì)相關(guān)針對(duì)性的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

同時(shí)，在初中道德與法治學(xué)科知識(shí)的課堂教學(xué)中，教師可以將時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容滲透其中，這不僅符合新課程改革提出的相關(guān)要求，還滿足學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需求。再加上初中生面臨著中考，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，且在這個(gè)階段中，學(xué)生具有了良好的自我意識(shí)。雖然這個(gè)自我意識(shí)處于萌芽時(shí)期，但每位教師要在教學(xué)中幫助學(xué)生提高對(duì)新事物的認(rèn)知，幫助其樹(shù)立健康的人格和積極的思維，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、初中道德與法治課程教學(xué)中時(shí)事熱點(diǎn)的應(yīng)用形式

1.時(shí)政導(dǎo)入設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 正所謂“興趣是學(xué)生最好的老師”，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?；诖耍诔踔械赖屡c法治學(xué)科知識(shí)教學(xué)中，教師要注重對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容的滲透，通過(guò)設(shè)計(jì)合適的教學(xué)導(dǎo)入方式，吸引學(xué)生自身的學(xué)習(xí)注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師在講解《珍惜受教育機(jī)會(huì)》這課時(shí)，教師可以利用信息技術(shù)手段，收集國(guó)內(nèi)和國(guó)外的學(xué)生實(shí)際上學(xué)情況，并通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總分析，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)播放，幫助學(xué)生了解到不同區(qū)域甚至不同國(guó)家的人口接受教育的情況，幫助學(xué)生明白接受教育的重要性，能夠在學(xué)習(xí)中更加珍惜接受教育的機(jī)會(huì)。

2.多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力 正所謂“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，在初中道德與法治學(xué)科知識(shí)的課堂教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念和課堂教學(xué)方式，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)思維方式和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生能自覺(jué)的參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中，主動(dòng)的進(jìn)行思考分析?；诖?，教師在滲透時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容的過(guò)程中，要注重教學(xué)方式的多樣化，提高課堂教學(xué)效果。例如，教師可以在課堂教學(xué)開(kāi)始之前，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行音頻、視頻等方面的導(dǎo)入，將時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容分享給學(xué)生。例如，教師在講解《我們維護(hù)的正義》這節(jié)課時(shí)，可以在其中融入進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容“扶?還是不扶?”，幫助學(xué)生正確的區(qū)分社會(huì)上正義之事和非正義之事，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，促使教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

3.知識(shí)討論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生政治意識(shí) 學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)內(nèi)容的質(zhì)量和效率，都會(huì)不同程度的受到學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的影響。所以，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師要采用合適的手段方式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過(guò)將學(xué)生劃分成合適的學(xué)習(xí)小組，組織其在小組內(nèi)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，保證每個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)，提高整體的課堂教學(xué)水平。例如，教師在講解《競(jìng)爭(zhēng)，合作》這節(jié)課內(nèi)容時(shí)，教師可以向?qū)W生講述有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)與合作方面的時(shí)事熱點(diǎn)新聞，并要求學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行討論分析，了解工作學(xué)習(xí)中采用競(jìng)爭(zhēng)合作模式所存在的不足和優(yōu)勢(shì)，明確在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)合作，以及競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的了解，提高學(xué)生自身的時(shí)政意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的道德素質(zhì)和知識(shí)能力。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在初中道德與法治學(xué)科知識(shí)的課堂教學(xué)中，為了提高課堂教學(xué)效果，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生政治思維意識(shí)和道德品質(zhì)素養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。基于此，教師要結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況，采用合適的教學(xué)方式和手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促使其全身心的投入到課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，規(guī)范其言行舉止，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。