科普工作新需求下作者隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

李國(guó)昌　王鳳林　龍昭月

[摘 要] 當(dāng)前，我國(guó)科技工作者資源位居世界第一，科普創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境有了很大改善，越來(lái)越多的科技工作者已經(jīng)成為科普創(chuàng)作的主力軍。但現(xiàn)有的科普作者隊(duì)伍在規(guī)模結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力等方面，都無(wú)法滿足《“十三五”國(guó)家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》提出的科普工作新需求。科普出版應(yīng)牢固樹(shù)立科技工作者是科普作者最大資源來(lái)源的科普作者隊(duì)伍建設(shè)理念;出版單位可以通過(guò)“五個(gè)結(jié)合”不斷拓展科普作者的發(fā)現(xiàn)渠道;出版單位應(yīng)建立健全科普出版的體制機(jī)制，編輯要學(xué)會(huì)與科普作者相伴成長(zhǎng)，社會(huì)各界應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)合作形成科普作者培育的強(qiáng)大合力，共同推動(dòng)科技紅利向科普紅利、科普政策紅利向科普出版紅利轉(zhuǎn)化，著力建設(shè)一支更好滿足科普工作新需求的作者隊(duì)伍。

[關(guān)鍵詞] 科普工作新需求 科普作者 隊(duì)伍建設(shè) 發(fā)現(xiàn) 培育

[中圖分類號(hào)] G232[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-5853 （2020） 01-0048-05

Consideration on Countermeasure of Author Team Construction under the New Demand of Popular Science Work

Li Guochang Wang Fenglin Long Zhaoyue

（Press of China University of Geosciences， Wuhan， 430074）

[Abstract] Currently， with our resources of scientific and technological workers ranking the first in the world and the ecological environment of popular science creation in China having been greatly improved， more and more scientific and technological workers have become the main force of popular science creation. However， the existing author team cannot yet meet the new demands， raised in the 13th Five-Year Plan for National Science Popularization and Innovative Culture Construction， in the aspects such as scale， quality and ability. Popular science publishing must firmly establish the concept that scientific and technological workers are the largest source of resources for popular science authors. Through “the five combinations”， publishers will constantly expand the ways of discovering potential authors; at the same time， publishers should establish a sound mechanism of popular science publishing， editors should learn to grow up with the authors， and all sectors of society should work together to form a strong joint force for fostering popular science authors， so as to jointly promote the transformation of science and technology dividends to popular science dividends， science policy dividends to popular science publishing dividends.

[Key words] New demands of popular science work Authors of popular science Team construction Discovering Fostering

科學(xué)普及是創(chuàng)新發(fā)展的重要一翼，而科普人才隊(duì)伍始終是推動(dòng)科普事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的主力軍，是推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量。改革開(kāi)放尤其是黨的十八大以來(lái)，伴隨著我國(guó)科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，科普事業(yè)建設(shè)取得了顯著成效，科普人才隊(duì)伍呈持續(xù)增長(zhǎng)的良好態(tài)勢(shì)，但無(wú)論是在規(guī)模結(jié)構(gòu)上，還是在素質(zhì)能力上，仍無(wú)法足夠擔(dān)當(dāng)沖刺創(chuàng)新型國(guó)家、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任。

2017年《“十三五”國(guó)家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》提出，科普工作需要提升科技創(chuàng)新能力，讓科技創(chuàng)新的成果和知識(shí)為全社會(huì)所掌握、所應(yīng)用;需要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)，大幅度提升公民科技意識(shí)和科學(xué)素質(zhì)，提高公民解決實(shí)際問(wèn)題和參與公共事務(wù)的能力。這就要求新時(shí)期的科普工作在服務(wù)對(duì)象、產(chǎn)品供給、科普內(nèi)容、傳播方式、工作方式、工作發(fā)展等方面盡快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變：服務(wù)對(duì)象上，要面向全體公眾，而不僅是青少年群體;產(chǎn)品供給上，要更加注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提升，而不僅是增加數(shù)量規(guī)模;科普內(nèi)容上，更加注重科學(xué)精神弘揚(yáng)、科學(xué)方法掌握、新技術(shù)新成果普及，而不僅是一般科學(xué)技術(shù)知識(shí)傳授;傳播方式上，更加重視媒體融合與互動(dòng)，而不僅是傳統(tǒng)媒體傳播、場(chǎng)館展示;工作方式上，更加重視政府引導(dǎo)和全社會(huì)參與，而不僅是政府主導(dǎo);工作發(fā)展上，更加注重公益性科普事業(yè)與經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)籌，而不僅是公益性事業(yè)科普的開(kāi)展。滿足科普工作新需求，是當(dāng)今和今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)我國(guó)科普工作的首要任務(wù)，科普人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性日益凸顯。作為科普事業(yè)重要組成部分的出版業(yè)，應(yīng)主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)，采取有力措施，加強(qiáng)科普作者隊(duì)伍建設(shè)，努力為我國(guó)科普事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展增添新動(dòng)能。

1 科普工作新需求下的作者隊(duì)伍建設(shè)差距

科普工作新需求的滿足，科普人才隊(duì)伍是決定性力量，科普作者隊(duì)伍是一支重要力量。當(dāng)前，我國(guó)科普出版雖然取得了顯著成效，但有效供給明顯不足，根源在于科普作者隊(duì)伍建設(shè)乏力，無(wú)法滿足科普工作新需求。

1.1 科普工作新需求對(duì)作者隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求

科普工作新需求對(duì)科普作者隊(duì)伍建設(shè)提出的要求可以概括為四點(diǎn)：一是數(shù)量規(guī)模要大，能創(chuàng)作出覆蓋全社會(huì)的科普產(chǎn)品，以更好地滿足近14億國(guó)人乃至世界各國(guó)人民對(duì)美好生活的需要;二是作品內(nèi)容要新，創(chuàng)作的內(nèi)容要及時(shí)充分地體現(xiàn)新技術(shù)新成果，能對(duì)公民科技意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)有大幅度提升;三是素質(zhì)能力要強(qiáng)，會(huì)用通俗的語(yǔ)言、直觀形象的方式講科學(xué)故事，易于公眾掌握和應(yīng)用;四是堅(jiān)持“以我為主”，本土作者唱主角，創(chuàng)作更多體現(xiàn)中國(guó)智造、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的優(yōu)秀科普作品。這些要求具有規(guī)模性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、時(shí)代性、主體性的鮮明特點(diǎn)，是對(duì)科普作者隊(duì)伍提出的新的高要求。

1.2 作者隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀無(wú)法滿足科普工作新需求

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)的科普出版取得了顯著成效，但與科普工作新需求對(duì)標(biāo)，仍有相當(dāng)大的差距。據(jù)科技部統(tǒng)計(jì)，2017年我國(guó)出版科普?qǐng)D書(shū)1.41萬(wàn)種[1]，僅占全國(guó)出版圖書(shū)品種的0.28%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了科普工作新需求。目前科普作者隊(duì)伍建設(shè)存在五個(gè)方面的主要問(wèn)題：一是規(guī)模較小，全國(guó)專職科普創(chuàng)作人員僅有1.49萬(wàn)[2]，與我國(guó)龐大的科技人力資源總量相較滄海一粟，具體到出版單位層面還存在過(guò)于分散、穩(wěn)定性差等問(wèn)題;二是創(chuàng)新能力偏弱，創(chuàng)作的作品對(duì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿科學(xué)技術(shù)最新進(jìn)展快速響應(yīng)不足，內(nèi)容雷同、同質(zhì)化問(wèn)題較為普遍[3]，知識(shí)碎片化、缺乏體系性，甚至出現(xiàn)科學(xué)性、政治性差錯(cuò)[4];三是創(chuàng)作能力不高，創(chuàng)作的一些作品語(yǔ)言不夠通俗，邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，層次不夠清晰，想象力不夠豐富，所謂“有科學(xué)、沒(méi)意思”[5];四是被動(dòng)性、隨意性問(wèn)題較為突出，一方面一些科技工作者為了完成科研項(xiàng)目關(guān)于科普作品的硬任務(wù)，臨時(shí)拼湊知識(shí)、簡(jiǎn)單嫁接知識(shí)搞急就章，另一方面許多出版單位并未將科普出版納入戰(zhàn)略規(guī)劃、年度目標(biāo)來(lái)統(tǒng)籌運(yùn)作、強(qiáng)力實(shí)施，大多處于被動(dòng)接單、出版了事的狀態(tài)，科普作者隊(duì)伍建設(shè)未提上議事日程;五是對(duì)本土科普作者和科普原創(chuàng)產(chǎn)品缺乏信心，一些出版單位熱衷于引進(jìn)國(guó)外科普作者的成熟作品，并大加炒作，這不利于本土科普創(chuàng)作人才的培養(yǎng)和更多優(yōu)質(zhì)科普原創(chuàng)產(chǎn)品的供給?？破兆髡哧?duì)伍建設(shè)的任務(wù)十分艱巨，必須下決心、花大力氣解決，出版業(yè)應(yīng)增強(qiáng)使命感和緊迫感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。

2 科普工作新需求下作者隊(duì)伍建設(shè)的理念轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)科普工作新需求下的作者隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)首先改變長(zhǎng)期以來(lái)依賴專職科普創(chuàng)作人員和信奉“拿來(lái)主義”的落后觀念，將目光投向廣大科技工作者，牢固樹(shù)立科技工作者是科普作者最大資源來(lái)源的建設(shè)理念。

2.1 科技工作者資源非常豐富

最新全國(guó)科技工作者狀況調(diào)查顯示，截至2016年底，我國(guó)科技人力資源總量達(dá)9154萬(wàn)[7]，居世界第一。他們是科技知識(shí)的創(chuàng)造者、轉(zhuǎn)化者和傳播者，是從事科普創(chuàng)作的合適人選。同時(shí)，近年來(lái)我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略大力實(shí)施，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩，科技實(shí)力大大增強(qiáng)，培養(yǎng)造就了數(shù)量龐大的優(yōu)秀科技工作者。如果對(duì)他們加以適當(dāng)引導(dǎo)和精心培育，就可以為科普作者隊(duì)伍源源不斷地輸送人才，我國(guó)科普作者資源短缺的問(wèn)題將得到根本性解決，蘊(yùn)含在廣大科技工作者中的巨大科普創(chuàng)作潛能將競(jìng)相迸發(fā)，必將有力推動(dòng)我國(guó)科普出版、科普事業(yè)乃至創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。

2.2 科普創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境得到很大改善

我國(guó)的科普工作在整體、快速推進(jìn)，科普的社會(huì)地位不斷提高，保障體系不斷健全，廣大科技工作者參與科普創(chuàng)作的各種體制機(jī)制的藩籬逐步得到破除。2002年《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》頒布實(shí)施，標(biāo)志著科普正式成為國(guó)家的一項(xiàng)重要工作;2016年《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》正式發(fā)布，從此科普工作納入國(guó)家頂層設(shè)計(jì);2017年《“十三五”國(guó)家科普與創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》發(fā)布實(shí)施，開(kāi)啟科普工作的國(guó)家級(jí)專項(xiàng)規(guī)劃。相關(guān)部委也持續(xù)推出科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的規(guī)劃，各級(jí)各類科普作品評(píng)優(yōu)活動(dòng)如火如荼，科普創(chuàng)作成為廣大科技工作者獲得發(fā)展、體現(xiàn)價(jià)值的重要路徑。習(xí)近平在2017年全國(guó)“科技三會(huì)”上指出，廣大科技工作者要以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流?？茖W(xué)普及的沃土已經(jīng)培植，大量科普創(chuàng)作人才涌現(xiàn)指日可待。

2.3 科技工作者已經(jīng)成為科普創(chuàng)作的主力軍

隨著科技隊(duì)伍的日益壯大和科普創(chuàng)作生態(tài)環(huán)境的日益改善，科普創(chuàng)作的熱情已經(jīng)突破專職科普創(chuàng)作人員范圍，在廣大科技工作者中形成燎原之勢(shì)。自然資源部2013—2018年163種優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)作者的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，科研機(jī)構(gòu)人員、高校教師占48%，科普機(jī)構(gòu)人員、科普作家和行業(yè)學(xué)會(huì)人員占28%，機(jī)關(guān)公務(wù)人員占9%，出版社編輯占6%，其他占9%。廣大科技工作者而非專職科普創(chuàng)作人員已經(jīng)成為科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作的主要力量，出版企業(yè)應(yīng)將目光投向廣大科技工作者，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)地采取各種有效辦法，不斷壯大科普作者隊(duì)伍、提升科普作者創(chuàng)作水平，切實(shí)增加科普出版有效供給，更好地滿足科普工作新需求。

3 科普工作新需求下作者資源的發(fā)掘渠道

一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)出版單位都有自己的領(lǐng)域、區(qū)域優(yōu)勢(shì)和較為穩(wěn)定的服務(wù)群體，發(fā)現(xiàn)科普作者、壯大科普作者隊(duì)伍最直接有效的辦法是主動(dòng)與相應(yīng)領(lǐng)域、區(qū)域的組織或服務(wù)群體對(duì)接，可以采取“五個(gè)結(jié)合”的辦法。

3.1 結(jié)合服務(wù)領(lǐng)域、區(qū)域

各出版單位在多年的經(jīng)營(yíng)發(fā)展中，積攢了大量的策劃經(jīng)驗(yàn)和作者資源，并在相關(guān)領(lǐng)域、區(qū)域內(nèi)形成了自己的優(yōu)勢(shì)和品牌，可以借此發(fā)現(xiàn)更多具有科普創(chuàng)作才能或科普出版需求的作者。如中國(guó)水利水電出版社利用領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)聯(lián)系江西省水利廳和江西省水利科學(xué)研究院的專家學(xué)者，策劃出版了《節(jié)水知識(shí)科普讀物》《節(jié)水知識(shí)科普掛圖》，隨之策劃了動(dòng)畫(huà)短片《節(jié)水總動(dòng)員》[8]。在領(lǐng)域結(jié)合中，可重點(diǎn)關(guān)注一些國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域如信息技術(shù)、生物、航天、航空、核、海洋、高端裝備制造、新能源、新材料、健康等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，以及與民生緊密相關(guān)的方面如綠色低碳、生態(tài)環(huán)保、防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)生活、安全健康、節(jié)約資源、應(yīng)急避險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)安全等應(yīng)急知識(shí)。

3.2 結(jié)合重大規(guī)劃、重大工程

現(xiàn)在國(guó)家對(duì)于科學(xué)普及非常重視，在安排重大科技創(chuàng)新規(guī)劃、重大工程時(shí)，往往對(duì)科研成果的普及提出了相應(yīng)要求。例如科技部《“十三五”公共安全科技創(chuàng)新專項(xiàng)規(guī)劃》《中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局“十三五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》等都對(duì)科學(xué)普及提出了明確要求。面對(duì)國(guó)家和行業(yè)日益增強(qiáng)的科普需求，科普出版單位應(yīng)加強(qiáng)政策研究、主動(dòng)對(duì)接。英大傳媒投資集團(tuán)有限公司依托2016年第四屆中國(guó)工業(yè)大獎(jiǎng)工程——國(guó)家風(fēng)光儲(chǔ)輸示范工程契機(jī)，尋找行業(yè)內(nèi)長(zhǎng)期從事該領(lǐng)域研究的專家學(xué)者、生產(chǎn)一線充滿想象力和創(chuàng)造力的年輕技術(shù)人員，策劃了“國(guó)家風(fēng)光儲(chǔ)輸示范工程”系列叢書(shū)[9]。

3.3 結(jié)合重大科技事件、熱點(diǎn)科技問(wèn)題

隨著科技的飛速發(fā)展、科技競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的逐步提升，人們對(duì)于“科技改變生活”的感知更加強(qiáng)烈。每一次重大科技事件、熱點(diǎn)科技問(wèn)題出現(xiàn)之時(shí)，都是科學(xué)普及的重要契機(jī)。陜西科學(xué)技術(shù)出版社的編輯趙文欣在參觀2011年西安“世界園藝博覽會(huì)”的時(shí)候，產(chǎn)生了將航天育種科普知識(shí)介紹給大眾、解答人們心中疑惑的想法，因此與西安航天基地專家一起策劃出版了后來(lái)被評(píng)為“2016中國(guó)好書(shū)”的《航天育種簡(jiǎn)史》[10]。 2015年7月，“新視野號(hào)”探測(cè)器實(shí)現(xiàn)人類歷史上首次飛越冥王星，浙江教育出版社聯(lián)系科普作家鄭永春，策劃出版了《飛越冥王星——破解太陽(yáng)系形成之初的秘密》[11]。

3.4 結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，許多對(duì)科普創(chuàng)作有興趣的科技工作者會(huì)在個(gè)人微博、博客、專業(yè)公眾號(hào)、科普社群、科普網(wǎng)站上留下科普創(chuàng)作信息的痕跡。據(jù)科技部統(tǒng)計(jì)，2017年全國(guó)2570個(gè)科普網(wǎng)站共發(fā)布各類文章13671萬(wàn)篇。出版單位和編輯可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的科普創(chuàng)作人才，從而策劃出更多有效的科普選題。清華大學(xué)出版社與果殼網(wǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，先后出版的《過(guò)日子要有技術(shù)含量》《心外傳奇》問(wèn)世半年，前者已經(jīng)印刷4次，后者印刷3次，并榮獲2013年文津圖書(shū)推薦獎(jiǎng)，雙方合作的另一科普讀物《鳥(niǎo)與獸的通俗生活》也成為當(dāng)年國(guó)家新聞出版廣電總局向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書(shū)之一，開(kāi)拓了出版社與網(wǎng)站合作共贏的新局面[12]。

3.5 結(jié)合編輯專長(zhǎng)、愛(ài)好

每名編輯都有自己的專長(zhǎng)和愛(ài)好，都可以利用它們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)掘許多有趣的科普選題和優(yōu)秀的科普人才。逛書(shū)店、書(shū)市、書(shū)展，參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、專業(yè)培訓(xùn)等，多結(jié)識(shí)科學(xué)家和許許多多具有科普創(chuàng)作潛質(zhì)的人才，如果廣泛聯(lián)系，主動(dòng)邀約，量身為他們策劃選題，可以逐漸建立一支高水平的科普作者隊(duì)伍。湖南少年兒童出版社編輯在關(guān)注成人科普作家老多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了其創(chuàng)作少兒科普的潛力，并與之策劃出版了少兒版《貪玩的人類：寫(xiě)給孩子的科學(xué)史》，在市場(chǎng)上引起較大反響[13]。出版單位應(yīng)鼓勵(lì)編輯在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，在“腳力、眼力、腦力、筆力”的“四力”上勤下工夫，抓住身邊一切有利時(shí)機(jī)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科普作者、豐富科普作者資源。

4 科普工作新需求下作者隊(duì)伍的培育路徑

發(fā)現(xiàn)有科普創(chuàng)作潛質(zhì)的科技工作者，只是做好科普出版的基礎(chǔ)性工作，還要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)甚至是陪伴，以幫助他們完成角色轉(zhuǎn)換，提升創(chuàng)作能力，完善作品內(nèi)容，豐富呈現(xiàn)方式，提高作品品位，擴(kuò)大市場(chǎng)銷售。因此，科普作者隊(duì)伍的培育通常投入多、見(jiàn)效慢、較為艱苦，但它對(duì)科普作者隊(duì)伍整體實(shí)力提升、科普作者隊(duì)伍壯大具有十分重要的意義，是我國(guó)科普作者隊(duì)伍建設(shè)、科普事業(yè)發(fā)展的必過(guò)之坎，需要做好頂層設(shè)計(jì)，需要編輯傾心投入，需要社會(huì)各界形成合力。

4.1 出版單位應(yīng)健全科普出版機(jī)制

科普出版是個(gè)系統(tǒng)工程，各出版單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重從根本上、整體上統(tǒng)籌有利于科普出版的各種要素，激發(fā)創(chuàng)新活力，提高科普作者隊(duì)伍建設(shè)效能。一是提高思想認(rèn)識(shí)水平，全面準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)科普工作新需求的宏大背景、深刻內(nèi)涵、工作要求和任務(wù)重點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)科普出版工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)科普出版工作的積極性、主動(dòng)性。二是建立健全制度，如制定科普出版相關(guān)扶持制度、規(guī)劃、計(jì)劃、方案，編制科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作指南，設(shè)立科普出版培育基金等，為科普作者隊(duì)伍的培育提供有力的制度保障。三是成立科普出版組織，如科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科普工作專家委員會(huì)，成立科普編輯團(tuán)隊(duì)，條件成熟的成立科普編輯部、科普中心、科普分社等，建立科普作者隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。四是建立科普作者出彩機(jī)制，如科普作者經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制、新書(shū)發(fā)布機(jī)制、科普講座機(jī)制等，擴(kuò)大科普作者的知名度和美譽(yù)度，從而增進(jìn)與科普作者的互信和合作。五是建立行業(yè)服務(wù)機(jī)制，如積極參與、支持或承辦有關(guān)行業(yè)會(huì)議，增加與科技工作者的聯(lián)系渠道，從中發(fā)現(xiàn)更多有科普創(chuàng)作潛質(zhì)的人才，積累科普作者資源。六是建立編輯科普能力提升機(jī)制，助力編輯轉(zhuǎn)型，為編輯聯(lián)系科普作者、編創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)、搞好營(yíng)銷提供支持。與普通圖書(shū)相比，科普?qǐng)D書(shū)出版周期長(zhǎng)、難度大、要求高，因此科普編輯人數(shù)一直較少，在20世紀(jì)90年代，我國(guó)的科普編輯不過(guò)1000多人，如今也不過(guò)幾千人[14]。因此，出版單位應(yīng)完善相關(guān)保障措施和激勵(lì)政策、加強(qiáng)編輯科普編創(chuàng)能力培訓(xùn)與交流、提供科普編輯職業(yè)發(fā)展通道。

4.2 編輯應(yīng)與科普作者相伴成長(zhǎng)

在科普出版實(shí)踐中，編輯往往扮演著導(dǎo)演、編劇、教練等角色，對(duì)科普?qǐng)D書(shū)的策劃、質(zhì)量、風(fēng)格及營(yíng)銷起主導(dǎo)作用，甚至直接參與到圖書(shū)內(nèi)容的創(chuàng)作中，編輯與作者亦師亦友，是利益共同體和命運(yùn)共同體。在這種多元、復(fù)雜的關(guān)系中，編輯要學(xué)會(huì)與科普作者相互依存、共同學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)，最終贏得市場(chǎng)，贏得榮耀。這方面的案例比比皆是。在《電的產(chǎn)生與電磁環(huán)境知識(shí)問(wèn)答》策劃出版的過(guò)程中，編輯與作者共同研究學(xué)習(xí)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等科普名著;《人居電力電磁環(huán)境》初稿像是一本專業(yè)書(shū)簡(jiǎn)讀本，編輯重新編寫(xiě)了“關(guān)于編寫(xiě)體例的建議和編寫(xiě)要求”，從脈絡(luò)架構(gòu)、專業(yè)知識(shí)深度、語(yǔ)言風(fēng)格等方面提出了具體要求，并參與了其后的每一次修改[15]?！蹲鲆粋€(gè)好醫(yī)生》，書(shū)名的說(shuō)教色彩較濃，經(jīng)編輯提議改為《漫漫從醫(yī)路：知名專家從醫(yī)60年經(jīng)驗(yàn)、感情與思考》后，市場(chǎng)效果良好[16]。

4.3 社會(huì)各界應(yīng)推動(dòng)科普作者隊(duì)伍建設(shè)的聚合發(fā)展

科普作者的培育是大范圍、多層次、長(zhǎng)周期的重大工程，涉及各級(jí)政府、各個(gè)組織、有關(guān)高校、出版單位、科普編輯、科普作家等有關(guān)各方，需用系統(tǒng)論的方法，從整體出發(fā)，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，有關(guān)各方要結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、有機(jī)整合，形成整體合力。各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)普及的體制機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建更加科學(xué)合理的科普創(chuàng)作人才培訓(xùn)培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)體系。各個(gè)組織應(yīng)認(rèn)真履行科普創(chuàng)作人員的培養(yǎng)和科普作品推廣職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大科技工作者投身科普創(chuàng)作、多出優(yōu)秀科普產(chǎn)品的積極性和主動(dòng)性。有關(guān)高校應(yīng)充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的主渠道、主陣地優(yōu)勢(shì)，在科普理論研究、科普創(chuàng)作人才培養(yǎng)與培訓(xùn)、科普成果交流、科普作品國(guó)際化等方面貢獻(xiàn)智慧。出版單位應(yīng)積極挖掘和培育科普作者，努力推出更多優(yōu)秀的科普作品，擦亮科普出版的品牌。科普編輯可發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，利用各種場(chǎng)所和媒體積極發(fā)聲，積極分享科普出版的成功經(jīng)驗(yàn)?？破兆骷覒?yīng)主動(dòng)奉獻(xiàn)科普創(chuàng)作的智慧，積極投身科普創(chuàng)作教育，充分發(fā)揮好科普模范的作用。作為科普作者培育的一線單位，出版單位可以發(fā)揮主戰(zhàn)場(chǎng)、橋頭堡作用，主動(dòng)與各級(jí)政府、各個(gè)組織、有關(guān)高校、科普作家等有關(guān)各方對(duì)接，堅(jiān)持開(kāi)放、合作、共贏的理念，開(kāi)展廣泛、深入、務(wù)實(shí)、有效的合作，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研用各主體間建立聚合發(fā)展態(tài)勢(shì)，促進(jìn)科普作者培育的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈深度融合，為我國(guó)科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大合力。

面對(duì)國(guó)家對(duì)科普工作的強(qiáng)力支持、人民對(duì)更多優(yōu)秀科普作品的強(qiáng)烈期盼和科技工作者科普創(chuàng)作熱情的日漸高漲，出版業(yè)應(yīng)抓住機(jī)遇，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，大力拓展科普作者資源，做好精心培育，切實(shí)幫助科技工作者提升科普創(chuàng)作能力，推動(dòng)科技紅利向科普紅利、科普政策紅利向科普出版紅利轉(zhuǎn)化，著力建設(shè)一支更好滿足科普工作新需求的強(qiáng)大作者隊(duì)伍。

注 釋

[1]科普所.第十次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果公布[EB/OL].[2018-09-18].http：//www.crsp.org.cn/xinwenzixun/yaowenbobao/091R3022018.html

[2]劉垠.2017年度全國(guó)科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出爐[N].科技日?qǐng)?bào)，2018-12-19

[3]李華.醫(yī)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)編輯應(yīng)提升的編輯力[J].科技與傳播，2016，1（下）：36

[4]樊京娜.把好醫(yī)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)的質(zhì)量關(guān)[J].科技與出版，2009（4）：28

[5]胡洪濤.原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)出版的困境與出路分析[J].科技與出版，2017（2）：51

[6]陳興昌.試論我國(guó)科普作者的現(xiàn)狀及培育[J].科技與出版，2004（5）：14

[7]中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院.我國(guó)科技人力資源總量達(dá)9154萬(wàn)人，繼續(xù)保持世界首位[EB/OL].[2018-11-28].http：//www.cast.org.cn/art/2018/11/28/art_371_80414.html

[8]王梅.以點(diǎn)拓面，打造可持續(xù)發(fā)展的系列精品出版物選題：以節(jié)水系列出版項(xiàng)目策劃為例[J].出版參考，2017（12）：72-73

[9]曹榮.電力科普?qǐng)D書(shū)的策劃與實(shí)踐探索[J].傳播力研究，2018（10）：64

[10]趙文欣.打造精品科普?qǐng)D書(shū)的編輯心得：以2016年中國(guó)好書(shū)《航天育種簡(jiǎn)史》為例[M]// 中國(guó)編輯學(xué)會(huì)科技讀物編輯專業(yè)委員會(huì).“當(dāng)代精品力作編輯出版”研討會(huì)入選論文，2017

[11]江水.科普這口“鍋”，只能科學(xué)家來(lái)背：訪知名科學(xué)家、科普作家鄭永春[N].圖書(shū)館報(bào)，2017-08-04

[12]宋成斌.與科普傳媒機(jī)構(gòu)合作探索科普出版新模式[J].科技與出版，2013，32（9）：12-14

[13]劉蓓蓓.少兒科普?qǐng)D書(shū)受關(guān)注 市場(chǎng)風(fēng)吹“軟科普”[N].中國(guó)新聞出版廣電報(bào)， 2019-05-27

[14]衡友增.原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版探析[J].新聞前哨，2018（4）：48-49

[15]吳冰.找尋社會(huì)熱點(diǎn)，全程參與創(chuàng)作：兩本專業(yè)科普?qǐng)D書(shū)引發(fā)的思考[J].科技與出版， 2012（11）：42-43

[16]孟昭美.編輯如何當(dāng)好作者的“導(dǎo)師”：以醫(yī)學(xué)科普書(shū)為例[J]. 出版發(fā)行研究，2010（4）：40-41