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      淺談小學書法教育

      2020-04-09 04:32:37王進芳
      學校教育研究 2020年7期
      關(guān)鍵詞:書法藝術(shù)書法家書法

      王進芳

      書法是中華民族的傳統(tǒng)文化,是國學的基礎(chǔ),是文化藝術(shù)的瑰寶。在源遠流長的歷史文化長河中散發(fā)著一片芬芳。隨著新課改的推進,傳統(tǒng)文化的不斷復興,書法已經(jīng)不再依附于美術(shù)了,成為了一門新生的獨立學科。小學生學好書法已經(jīng)受到國家,社會和家庭與學校的重視。書法課是小學教育的重要組成部分,不僅可以磨練人的意志,還可以陶冶人的情操,提升人的文化品位,提高人的審美情趣。,使人形成真確的人生觀,世界觀,價值觀。提高人們欣賞美,追求美,鑒賞美的能力。使人們形成積極樂觀的生活態(tài)度,追逐夢想,為社會體現(xiàn)個體生命價值。讓中國的傳統(tǒng)文化繼往開來,不斷更新發(fā)展,為社會服務。

      一、書法的啟蒙

      書法是以文字的方式呈現(xiàn)出來的,必須先寫好每一個字。

      首先要寫好字,從楷書開始,以臨摹為基礎(chǔ),掌握怎么選毛筆,怎么用筆,怎么洗筆以及筆的保養(yǎng)。從基本的筆畫點、橫、豎、撇、捺等開始學習,掌握基本筆畫的運筆方式,在此基礎(chǔ)之上學習漢字的書寫,通常用九宮格的寫字方法,知道每個字的間架結(jié)構(gòu)和虛實輕重。天天堅持寫,反復訓練每一個字。在教學中出示各個時代杰出書法家的字帖,讓學生仔細觀察,不斷領(lǐng)悟其章法,慢慢發(fā)現(xiàn)其中的異同,從而掌握其基本運筆規(guī)律。將一些常用字反復練習,不斷思考而熟記于心,最后達到脫帖自己默寫并與原貼對照,看到自己的進步和不足之處,及時修正,提高自己的書法寫字水平。

      二、書法磨練意志

      開始學習毛筆字,是非常不習慣也非常累。這需要恒心與毅力,必須要堅持不懈,這樣可以培養(yǎng)學生良好的學習習慣,郭沫若說:“培養(yǎng)學生寫好字,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。”正在成長的小學生的可塑性很強,很容易形成專注的品格。讓學生在學習中苦中有樂,體會成功的喜悅。清水變黑池,功到自然成。知道一件事要取得成功真不容易,需要長期堅持才能達到。這樣可以穩(wěn)定學生對書法的濃厚興趣,從而達到從內(nèi)心愛上書法,離不開書法。為以后走書法的專業(yè)道路奠定堅實的基礎(chǔ)。同時,這種堅韌的意志品質(zhì)也會對其他學科及其人生道路同樣有所幫助。

      三、書法的綜合性

      書法是一門獨立的課程,同時也是一門綜合性與應用性很強的藝術(shù)。它滲透了語文,歷史,繪畫等元素。對其他學科有輔助作用,在無形之中提高了學生的文史知識,為繪畫打下了基礎(chǔ)。書法作品可以反映時代生活,傳遞時代的精神。書法不僅僅是寫字,還是一種與身心相結(jié)合的鍛煉,是用肌肉和靈魂進行對話,我手寫我心,隨心所欲而不失規(guī)矩,我就是筆墨的主人,寫出自己的內(nèi)心世界。輕重緩急,虛實大小,厚重夸張,都完全可以看出一個人的性格、品質(zhì)修養(yǎng)與人格魅力,也可以反映出作者當時的喜怒哀樂,從而折射出當時的情景。藝術(shù)源于生活,高于生活,使學生感受到一個偉大新時達的氣息,傳播正能量,向往美好生活,朝著自己的夢想而堅持不懈,實現(xiàn)自己的人生理想。

      在書法課上,要適當?shù)貪B透文化知識,這也需要書法教師不斷的學習,加深自己的文化底蘊。通過多媒體視頻,要結(jié)合不同的字體講解歷代書法名家的勵志故事,了解他們生活軌跡,在不同時期的書法作品的社會意義。透過書法風格去感悟書法家的性格,遭遇,精神風貌,道德情操。從而增強書法藝術(shù)的感染力,激發(fā)學生的主觀能動性,使其在書法上有所作為,堅定傳承祖國書法文化藝術(shù)的決心。

      四、書法的審美效果

      不同的人格鑄就不同風格,決定他在時代的人生烙印。通過圖片或視頻,欣賞歷代書法家的真跡,如顏體(顏真卿)的端莊雄偉,豐滿與大氣,挺拔開闊;柳體的蒼勁有力,仙風道骨,穩(wěn)而不俗,險而不怪,鋒芒畢露,浩然正氣;趙體(趙孟頫)的娟秀飄逸,跌宕起伏,前呼后擁,筆意相連;歐體(歐陽詢)的穩(wěn)重與剛毅;米體(米芾)的瀟灑與奔放,奇峰異起、別具一格;王體(王羲之)老成厚重,筆穿紙背,入木三分,使學生在潛移默化中深切感受到書法的無窮魅力。透過作品了解書法家的內(nèi)心世界,跨越時代與書法藝術(shù)進行對話。這樣可以陶冶學生的情操,讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,創(chuàng)造美,提高學生對書法藝術(shù)的審美能力。

      綜上所述,書法是小學課程的重要組成部分,在小學教育中占有舉足輕重的作用。書法教師要更新觀念,不斷在實踐中探索,讓學生熱愛書法,學好書法。讓學生感受到祖國書法藝術(shù)的神奇魅力,在書法練習中不斷提高自己的藝術(shù)水平,提升自己的人格修養(yǎng)。用自己的筆書寫美好的人生,實現(xiàn)自己的夢想。

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