探討“互聯(lián)網(wǎng)”背景下農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育新模式

岳佳

摘? 要：在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支撐下，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，也成為農(nóng)村“扶貧攻堅(jiān)”的有利工具。通過(guò)采用遠(yuǎn)程教育模式，開(kāi)展農(nóng)村黨員教育工作，實(shí)施傳播先進(jìn)思想和理論，不斷提高農(nóng)村黨員的政治素養(yǎng)，指導(dǎo)“三農(nóng)致富”工作有序進(jìn)行，為農(nóng)村發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本文將分析農(nóng)村黨員干部教育的必要性，探討遠(yuǎn)程教育新模式，為農(nóng)村黨建提供參考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)”背景;農(nóng)村黨員;遠(yuǎn)程教育

根據(jù)調(diào)查顯示，目前農(nóng)村黨員干部教育存在重視度不足、模式單一問(wèn)題，教育內(nèi)容跟不上時(shí)代節(jié)奏，無(wú)法有效提高黨員黨性和覺(jué)悟，甚至還會(huì)影響黨員干部工作質(zhì)量。因此，在新時(shí)期背景下，合理利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、多媒體設(shè)備等工具，積極開(kāi)展黨員遠(yuǎn)程教育，改善農(nóng)村教育落后問(wèn)題，有利于提高黨員教育效果，為農(nóng)村建設(shè)提供科學(xué)指導(dǎo)。

一、農(nóng)村黨員干部教育的重要性

（一）科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)村建設(shè)

在農(nóng)村發(fā)展建設(shè)中，政治思想、黨建理論是非常重要的一部分，是培養(yǎng)黨員干部的重要內(nèi)容，也是農(nóng)村工作的指導(dǎo)思想。因此，為了提高農(nóng)村黨員工作質(zhì)量，加強(qiáng)黨員干部教育工作，傳播先進(jìn)黨建精神、政治思想，創(chuàng)建良好的思政氛圍，不斷熏陶黨員干部思想，增強(qiáng)黨員干部覺(jué)悟，指導(dǎo)黨員干部工作，為新農(nóng)村建設(shè)助力。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展黨員干部教育，滲透農(nóng)村建設(shè)新思想、新理念，激發(fā)黨員干部為人民服務(wù)的熱情，鼓勵(lì)黨員嘗試新方法、新模式，共同創(chuàng)造農(nóng)村的幸福明天。

（二）提高黨員干部素養(yǎng)

黨員干部是農(nóng)村發(fā)展建設(shè)的重要成員，也是社會(huì)主義國(guó)家的重要支撐力。在農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中，開(kāi)展黨員教育a培訓(xùn)工作，不斷豐富黨員干部知識(shí)理論，加深黨員干部對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)黨員干部社會(huì)責(zé)任感，提高黨員干部政治素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展黨員教育工作，組織幫扶于民、服務(wù)于民的活動(dòng)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，讓農(nóng)村黨員與黨的發(fā)展保持一致，優(yōu)化黨員干部綜合素養(yǎng)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)”背景下農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育策略

（一）構(gòu)建多媒體電視遠(yuǎn)程教育

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活水平提高，多媒體電視已經(jīng)普及到各家各戶，成為人們了解時(shí)事新聞、娛樂(lè)休閑的重要工具。因此，在農(nóng)村黨員干部教育中，借助多媒體電視平臺(tái)，拓展黨員教育覆蓋面，整合黨員教育資源，構(gòu)建“廣覆蓋”“全媒體”“增實(shí)效”的遠(yuǎn)程教育模式，保障農(nóng)村黨員教育質(zhì)量。例如，根據(jù)農(nóng)村黨員干部教育要求，構(gòu)建多媒體電視ITV系統(tǒng)，通過(guò)定制管理、存儲(chǔ)和分發(fā)功能，為各縣村黨員定向推送開(kāi)機(jī)頁(yè)面，讓黨員可以在電視上學(xué)習(xí)交流、召開(kāi)會(huì)議，優(yōu)化黨員干部學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，ITV系統(tǒng)可以設(shè)置點(diǎn)播、直播和回看等功能，如果在直播學(xué)習(xí)中存在疑惑點(diǎn)，如：知識(shí)理解不到位，可以利用視頻回看功能，多次反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，直至完全掌握黨的理論知識(shí)。此外，為了提高黨員教育效率，黨員干部可以結(jié)合自身需求，點(diǎn)播相關(guān)教育視頻，這樣既可以保障黨員教育質(zhì)量，提高黨員干部學(xué)習(xí)效率，還能有效傳播黨的思想政策，提高農(nóng)村黨員思想覺(jué)悟。

（二）開(kāi)展手機(jī)“微課”遠(yuǎn)程教育

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支撐下，手機(jī)移動(dòng)終端逐漸普及，手機(jī)已經(jīng)成為人們工作交流、情感聯(lián)系不可或缺的工具，也成為遠(yuǎn)程教育的新手段。因此，在農(nóng)村黨員教育中，基于智能手機(jī)平臺(tái)，構(gòu)建“微課”教育模式，利用手機(jī)短小精悍、便于攜帶的特征，讓黨員干部可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，突破了時(shí)間空間的限制。例如，在微信平臺(tái)中，開(kāi)設(shè)黨員學(xué)習(xí)公眾號(hào)，定期推送黨章黨規(guī)知識(shí)，錄制黨知識(shí)主題“微課”，給黨員發(fā)送提醒學(xué)習(xí)信息，充分發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓手機(jī)“微課”助力黨員建設(shè)。同時(shí)，相比傳統(tǒng)教育模式而言，手機(jī)“微課”可以整合資源，推送個(gè)性化教育內(nèi)容，提高黨員教育有效性。此外，通過(guò)構(gòu)建“微信+微課”的平臺(tái)，黨員干部可以實(shí)時(shí)分享學(xué)習(xí)心得，將優(yōu)秀的教育資源分享到朋友圈，實(shí)現(xiàn)共享學(xué)習(xí)的目的，進(jìn)一步提升遠(yuǎn)程教育價(jià)值。

（三）打造專業(yè)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)

毛澤東理論、馬克思主義思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平思想等，都是黨員教育重要資源，也是引導(dǎo)農(nóng)村黨員干部思想的重要理念。為了實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性黨員教育，設(shè)計(jì)專業(yè)的遠(yuǎn)程教育軟件，為農(nóng)村黨員提供查詢知識(shí)、了解最新資訊和學(xué)習(xí)視頻資料的綜合平臺(tái)。同時(shí)，根據(jù)黨員教育要求，收集整合黨知識(shí)資源，如：思想理論、政策方針等，打造專業(yè)的教育資源庫(kù)，為黨員教育奠定資源基礎(chǔ)，也能優(yōu)化農(nóng)村黨員教育質(zhì)量。在這樣的環(huán)境下，不僅可以規(guī)范農(nóng)村黨員教育，完善黨員教育內(nèi)容，還能促進(jìn)黨員教育工作穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步提高黨員教育質(zhì)量。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在新時(shí)代背景下，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，拓展黨員教育范圍、渠道，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育價(jià)值，有效提高黨員教育質(zhì)量。通過(guò)利用多媒體電視平臺(tái)、手機(jī)“微課”和打造學(xué)習(xí)軟件等策略，保障黨員教育有效落實(shí)，進(jìn)一步提高農(nóng)村黨員政治素養(yǎng)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供人才保障。

參考文獻(xiàn)

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