毛洪敏

摘要：給學(xué)生介紹幾位中國著名的地質(zhì)學(xué)家，可以感悟科學(xué)家怎樣從地球中研究巖石成為孩子們眼中的科學(xué)家。巖石是我們地球最主要的組成，在小學(xué)生的認(rèn)知世界里怎樣才能更好的了解巖石和探究巖石，從而培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究欲望和興趣。

關(guān)鍵詞：巖石;地質(zhì)學(xué)家;巖石的組成

巖石是天然產(chǎn)出的具穩(wěn)定外型的礦物或玻璃集合體，按照一定的方式結(jié)合而成。是構(gòu)成地殼和上地幔的物質(zhì)基礎(chǔ)。按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。其中，巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖??。噴出地表的巖漿巖稱噴出巖或火山巖，在地下冷凝的則稱侵入巖。沉積巖是在地表?xiàng)l件下由風(fēng)化作用、生物作用和火山作用的產(chǎn)物經(jīng)水、空氣和冰川等外力的搬運(yùn)、沉積和成巖固結(jié)而形成的巖石;變質(zhì)巖是由先成的巖漿巖、沉積巖或變質(zhì)巖，由于其所處地質(zhì)環(huán)境的改變經(jīng)變質(zhì)作用而形成的巖石。

地殼深處和上地幔的上部主要由火成巖和變質(zhì)巖組成。從地表向下16公里范圍內(nèi)火成巖大約占95%，沉積巖只有不足5%，變質(zhì)巖最少，不足1%。地殼表面以沉積巖為主，它們約占大陸面積的75%，洋底幾乎全部為沉積物所覆蓋。巖石學(xué)主要研究巖石的物質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、分類命名、形成條件、分布規(guī)律、成因、成礦關(guān)系以及巖石的演化過程等。它屬地質(zhì)科學(xué)中的重要的基礎(chǔ)學(xué)科。

一、生活中常見的巖石

讓學(xué)生從生活走向課堂，再從課堂走向生活，這才是科學(xué)教學(xué)的真諦。首先讓小朋友舉出自己在生活中遇見的或者玩耍過的巖石。學(xué)生們還可以自己拿出帶來的巖石展示給大家。為了拓展學(xué)生的視野，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀以地質(zhì)現(xiàn)象為主體的場(chǎng)所，利用地理位置優(yōu)勢(shì)，把資源利用最大化，學(xué)生對(duì)運(yùn)用知識(shí)的渴望會(huì)比其他時(shí)候強(qiáng)烈很多。因此學(xué)生在地質(zhì)公園見到的一些典型的標(biāo)本印象會(huì)更加深刻，而且我們平時(shí)都有過這種生活體驗(yàn)，記憶模糊的東西能夠依據(jù)見到時(shí)的場(chǎng)景回憶起來。

比如有的孩子說我們家的地板是白色的大理石、有的孩子說教學(xué)樓用的水泥也有巖石在里面等等。

怎樣讓學(xué)生觀察巖石呢？可以用前面學(xué)過的主要方法：觀察法和實(shí)驗(yàn)法。

二、用實(shí)驗(yàn)方法探究巖石

首先我們要用物理的辦法來探究巖石。用放大鏡細(xì)致地觀察巖石仔細(xì)看了石灰?guī)r的外形結(jié)構(gòu)：有竹葉狀灰?guī)r、鮞狀灰?guī)r、團(tuán)塊狀灰?guī)r等。由于它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使得紋理的縫隙存在一些晶狀體結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，看上去像夾層餅似的，又用錘子敲打石塊，發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r就在夾雜晶狀體的縫隙處斷開。順著這個(gè)線索去查找資料：石灰?guī)r屬于沉積碳酸巖。主要成分為方解石，有時(shí)含少量白云石，常混入石英、長石、云母和粘土礦物等。呈灰色或灰白色，性脆，硬度較小，用鐵器易劃出擦痕，遇稀鹽酸劇烈起泡。石灰?guī)r按成因可劃分為粒屑石灰?guī)r有著流水搬運(yùn)、沉積形成、生物骨架石灰?guī)r和化學(xué)、生物化學(xué)石灰?guī)r;按結(jié)構(gòu)構(gòu)造還可進(jìn)一步細(xì)分，。石灰?guī)r易溶蝕，故在石灰?guī)r地區(qū)多形成石林和溶洞，稱為喀斯特地形可溶性巖石地區(qū)的奇特地形。

從事研究形成地球的物質(zhì)和地球構(gòu)造、探討地球的形成和發(fā)展、且成績卓越的科學(xué)工作者，稱地質(zhì)學(xué)家。我國著名的地質(zhì)學(xué)家有李四光，劉東生，李捷，張宏仁，趙金科等人。在地質(zhì)實(shí)驗(yàn)工作中，有新的發(fā)明創(chuàng)造、改革儀器設(shè)備并取得顯著經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益，或提出某種新技術(shù)、方法和理論者;通過科研工作，對(duì)地質(zhì)工作及資源勘查、開發(fā)利用提出重要建議，并取得顯著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益者;創(chuàng)造性開展科研組織管理工作，并做出重要貢獻(xiàn)者。

三、對(duì)怎樣探究巖石總結(jié)： 通過觀察、研究、探討，巖石的用途很多，同時(shí)還存在一些缺點(diǎn)，我們要研究巖石，需要更先進(jìn)的儀器和設(shè)備，比如便宜的便攜式儀器能讓更多的學(xué)生來研究自然科學(xué)。讓他們能從小會(huì)用唯物的觀點(diǎn)來認(rèn)知這個(gè)世界就必須要從小培養(yǎng)他們唯物的思想，而唯物的思想來源于我們的自然科學(xué)。我上的這節(jié)關(guān)于巖石的探究課對(duì)于成年人很簡單，盡量從孩子的思維來合作學(xué)習(xí)探究讓他們學(xué)到或者是復(fù)習(xí)探究的基本流程方法。還要貫穿綠色環(huán)保的知識(shí)在里面，也就是要愛護(hù)我們的家園我們的地球具體需要我們?cè)趺醋?。人們?duì)巖石資源造成的破壞，過度的開采甚至是隨便排放洗滌礦物后的廢渣廢水造成環(huán)境的破壞，影響當(dāng)?shù)貛装偕锨旮踔劣谰脗Α?/p>