宋天嬌 趙浩

內(nèi)容摘要：時代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。黨的十九大首次提出“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”的科學(xué)概念，闡述了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵，確立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位。高校輔導(dǎo)員在新形勢下應(yīng)不斷落實(shí)各項(xiàng)政策要求，提升自身素質(zhì)、充分服務(wù)學(xué)生、創(chuàng)新教育形式、拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，提升高校輔導(dǎo)員育人能力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 青年學(xué)生 高校輔導(dǎo)員

教育本身是一個心靈碰撞的過程，而輔導(dǎo)員工作更是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動，是需要精雕細(xì)刻的工藝活。這項(xiàng)“工藝活”需要在廣大青年的心靈上搞建設(shè)，需要在高校學(xué)生的思想上做工作，更是需要因事而化，因時而進(jìn)，因勢而新。正如習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話中所說：“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代?！盵1-2]

作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)主動運(yùn)用馬克思主義中國化的系列成果武裝自己。要不斷提升自己的理論修養(yǎng)和思想水平，站在立德樹人的大視角下去思考、謀劃自己的本職工作，奮發(fā)有為，探索出在新形勢下大學(xué)生思想政治教育的思路和舉措。

一.做大學(xué)生的“貼心人”

對學(xué)生有一顆愛心，是做好思想政治工作的重要前提。在輔導(dǎo)員日常工作中，深入學(xué)生，與學(xué)生談心，堅持每周至少與2-3名學(xué)生個別談心，有計劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想政治狀況。習(xí)近平總書記曾指出：“全黨要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”[3]。輔導(dǎo)員不應(yīng)再用老條款給學(xué)生貼標(biāo)簽，善于發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，用贊賞達(dá)成情感聯(lián)結(jié)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)各類問題時，要相信任何一個現(xiàn)象都是冰山一角，其背后都隱藏著必然性，隱藏著深刻復(fù)雜的聯(lián)系。我們解決一個問題首先要以現(xiàn)象之間的聯(lián)系為基礎(chǔ)，以整體的、綜合的視角進(jìn)行思考。比如，學(xué)生作弊現(xiàn)象至少涉及學(xué)生心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等諸多方面的因素。只有放眼于問題所涉及的整體的系統(tǒng)，才能避免認(rèn)識和實(shí)踐的局限性，才能避免手段性和目的性的倒置。避免形而上學(xué)，避免看問題非此即彼，而要用辯證的觀點(diǎn)看問題。

任何學(xué)生都是可塑之才，關(guān)鍵是當(dāng)他們迷失在人生十字路口時，輔導(dǎo)員能否及時矯正他們的航向。當(dāng)大多數(shù)人走在隊伍的前列，作為一名輔導(dǎo)員，我愿意站在隊伍的最后，做學(xué)生的貼心人，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，幫助他們一天天成長，一天天壯大。

二.提升自身綜合素質(zhì)，踐行輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展要求

“高校教師作為高知群體的代表，承擔(dān)著傳播與創(chuàng)造人類文明的職責(zé)，在弘揚(yáng)社會主義核心價值觀中應(yīng)發(fā)揮重要作用”[4]，應(yīng)以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全方位育人、全過程育人，將社會主義核心價值觀教育貫穿于日常的思想政治教育工作中，“要注意把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，使每個人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動”[5]。應(yīng)以“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心。應(yīng)以“工匠精神”、“長征精神”和“釘釘子精神”要求自己，少搞盆景，多做實(shí)事，功崇惟志，業(yè)廣惟勤。正確認(rèn)識輔導(dǎo)員的角色定位，充分踐行輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展要求。

臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。輔導(dǎo)員要真正成為大學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，除了熱情、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神以外，還需要有效指導(dǎo)和正確引路的知識、見識、水平、能力等，必須朝著專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)把自己的工作看作是可以長期從事的職業(yè)，安心并用心做好自己的工作，努力成為受學(xué)生擁戴，受社會尊重和承認(rèn)的專家型輔導(dǎo)員。

所謂“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的長期性連續(xù)性穩(wěn)定性，科學(xué)化專家化專門化，做到明德、新民、止于至善。提高自身專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，更要優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，管理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識等都要多多涉獵，形成系統(tǒng)，并且突出自己的專長。進(jìn)行學(xué)生管理時不能走形式主義，僅僅以參加學(xué)生活動次數(shù)、查訪學(xué)生宿舍次數(shù)、學(xué)生談話次數(shù)等作為自身業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)和證明，更要真正深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，未雨綢繆、日省月修。

三.創(chuàng)新思想政治教育形式

明者因時而變，知者隨事而制。輔導(dǎo)員要具有開拓進(jìn)取精神，明者因時而變，知者隨事而制。創(chuàng)新工作方式方法，運(yùn)用新媒體新技術(shù)使教育工作活起來，要通過現(xiàn)代化的教育手段，如微視頻展示宣傳報道先進(jìn)人物事跡，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用。黨的十九大要求“全黨以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想和行動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和堅定性，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫徹到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面”。因此要深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，踐行以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，以文育人、以文化人，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

同時，輔導(dǎo)員也要用全新的精神面貌和學(xué)生喜聞樂見的溝通形式去開展學(xué)生的日常管理工作。良好的語言表達(dá)能力和詼諧幽默、恰到好處的語言表達(dá)技巧能夠使日常工作達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)生出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為時，也要創(chuàng)新形式，及時、徹底地處理。根據(jù)破窗理論，對于大眾易犯的問題要把額頭扼殺在搖籃里，鏟除不良思想存在的土壤，使學(xué)生形不成心理優(yōu)勢，有心想也不敢做。再次，對問題的的處理要證據(jù)充足，動用輿論，態(tài)度堅決、動作迅速用一件事教育一批人。另一方面，根據(jù)鯰魚效應(yīng)，注重黨員和班干部的培養(yǎng)，讓其做好帶頭作用。

總之，在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)“審大小而圖之，酌緩急而布之;連上下而通之，衡內(nèi)外而施之”。顧全大局，因勢而動，順勢而為。有不確定的問題多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，多跟學(xué)生交流，即所謂的入山問樵，入水問漁。

四.不斷拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)

順木之天，以致其性。努力培養(yǎng)T型人才，既要注重全面發(fā)展，又要注重專長發(fā)展，要做好認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，并指導(dǎo)其實(shí)踐。輸血固然必要，但更重要的是造血。學(xué)困生、貧困生、就業(yè)困難學(xué)生等群體只靠輔導(dǎo)員和周圍支持系統(tǒng)的一時幫助并非長久之計，一定要讓大學(xué)生有“造血”能力，學(xué)會自我教育、自我管理。從實(shí)際情況出發(fā)，授人以漁，對其進(jìn)行愛國主義教育、理想信念教育，公民道德教育;充分傳承“釘釘子精神”、“紅船精神”，培養(yǎng)其堅韌、果敢、友善等品質(zhì);進(jìn)一步宣傳“工匠精神”、“長征精神”，不搞盆景、專做實(shí)事，不斷提升大學(xué)生注重實(shí)干精神的能動力。

五.進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

輔導(dǎo)員可以利用深受大學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)平臺（如兩微一端）對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這樣可以更廣泛有效地和學(xué)生們進(jìn)行直接的交流與溝通，并積極帶動學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，倡導(dǎo)游學(xué)于網(wǎng)絡(luò)而非游走于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，改變了人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式、娛樂方式等原有模式。網(wǎng)絡(luò)公開課、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)講堂等一應(yīng)俱全，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)穿越全世界各大名校學(xué)習(xí)交流，可以全球化學(xué)習(xí)和互動，這是大學(xué)生的機(jī)會，也是輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的大好機(jī)會。輔導(dǎo)員應(yīng)主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行引導(dǎo)，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)作是傳統(tǒng)思想政治教育方式的一種嘗試和補(bǔ)充，促進(jìn)大學(xué)生“游學(xué)”網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、匯聚對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的正能量和好營養(yǎng)。輔導(dǎo)員還可以養(yǎng)成定期輯寫主題博文的習(xí)慣，總結(jié)自己工作的同時還能加強(qiáng)與學(xué)生的溝通互動，不僅要了解學(xué)生，也讓學(xué)生適當(dāng)了解并理解自身的工作，建立雙向溝通，實(shí)現(xiàn)真正的心理碰撞。

鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，身處學(xué)生工作第一線，更應(yīng)時刻把社會主義核心價值觀貫穿于思想政治教育的全過程，幫助大學(xué)生扣好第一?？圩?。避免把思想政治教育變成空洞的說教和灌輸，應(yīng)真正做到入耳入腦入行入心，幫助青年學(xué)生譜寫好他們?nèi)松挠凶种畷?、無字之書與心靈之書。

參考文獻(xiàn)

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[2]邸乘光.論習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2018（02）：7-21.

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[4]劉鑫.高校教師在弘揚(yáng)社會主義核心價值觀中的角色效應(yīng)[N].光明日報，2014-03-30（07）.

[5]習(xí)近平.把核心價值觀日?；唧w化形象化生活化[EB/OL].天津文明網(wǎng)>精神建設(shè)進(jìn)行時>熱點(diǎn)聚焦，2014-05-26 08：54.

（作者單位：山東女子學(xué)院教育學(xué)院）