張騰飛　國(guó)華

內(nèi)容摘要：話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是日常會(huì)話中必不可少的一部分，其在話語(yǔ)分析領(lǐng)域也起著重要的作用。不同的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)有不同的語(yǔ)用功能，相同的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中也起著不同的作用。本文對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well在《生活大爆炸》中的語(yǔ)用功能進(jìn)行分析，探索話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well在該劇片段不同語(yǔ)境中的作用，以使聽(tīng)話人在會(huì)話中能更好地理解說(shuō)話人的意圖，促進(jìn)說(shuō)話人與聽(tīng)話人的溝通和交流。

關(guān)鍵詞：話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ) well 語(yǔ)用功能

在所有的語(yǔ)言中都會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)有具體意義的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)看起來(lái)沒(méi)有實(shí)際的作用，卻會(huì)在實(shí)際會(huì)話中產(chǎn)生舉足輕重的作用。冉永平（2003）認(rèn)為，在會(huì)話中，人們通過(guò)使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)來(lái)調(diào)控話語(yǔ)，從而實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)交際的互動(dòng)性。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用會(huì)引導(dǎo)聽(tīng)話人做出行動(dòng)，使說(shuō)話人獲得想要的信息，從而促進(jìn)交際的進(jìn)行。本文主要圍繞well 在《生活大爆炸》不同語(yǔ)境片段中的作用來(lái)探討話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能。

一.對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的界定

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是語(yǔ)篇中重要的語(yǔ)言組成部分，對(duì)語(yǔ)篇的連貫起著重要作用。對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的定義和功能，不同的學(xué)者有不同的看法。Schiffrin認(rèn)為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是具有指向功能的，對(duì)話語(yǔ)成分起切分作用的順序依附成分。他認(rèn)為話語(yǔ)是在語(yǔ)境中生成和理解的，在話語(yǔ)語(yǔ)境中，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)可以促進(jìn)話語(yǔ)的連貫。Fraser是語(yǔ)用研究的代表人物，他從句法的角度對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的句法功能、語(yǔ)音韻律及語(yǔ)法分布等進(jìn)行分析。但他只是將話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)放在單獨(dú)的句子或相鄰語(yǔ)對(duì)中進(jìn)行分析，忽視了其在具體語(yǔ)境中的語(yǔ)用作用。目前，研究者們對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的研究逐漸轉(zhuǎn)移到了認(rèn)知領(lǐng)域，即認(rèn)知語(yǔ)用的角度對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行研究。研究者們將話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用和認(rèn)知聯(lián)系到了一起來(lái)探究話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在交際中發(fā)揮的作用。

作者認(rèn)為，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是人們?nèi)粘＝涣骰驎?huì)話中一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，它通常表現(xiàn)為連接一個(gè)話題與另一個(gè)話題的短語(yǔ)或單詞。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的功能非常多樣，它可以用來(lái)表示說(shuō)話人的態(tài)度、促進(jìn)聽(tīng)話人的理解，增加交際情景的連貫性等。

二.Well的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)界定

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用并不影響句子的真實(shí)意義，不對(duì)話語(yǔ)的命題內(nèi)容增加任何新信息，同時(shí)，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用與被談?wù)摰氖挛餆o(wú)關(guān)，只和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境相關(guān)。學(xué)者們將話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)分為四類：對(duì)比性標(biāo)記語(yǔ)、闡發(fā)性標(biāo)記語(yǔ)、推導(dǎo)性標(biāo)記語(yǔ)、主題變化標(biāo)記語(yǔ)。在眾多標(biāo)記語(yǔ)中，well是一個(gè)常見(jiàn)的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，它的使用比較廣泛且復(fù)雜。本文就《生活大爆炸》里的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well進(jìn)行分析，探討well的語(yǔ)用功能。

Well一詞有多種含義和用途，well 可以用作名詞、形容詞、副詞、感嘆詞或者動(dòng)詞：

（1）I play basketball well.（well用作副詞）

（2）She was a well of information.（well用作名詞）

（3）He is very well.（well用作形容詞）

（4）Water wells from the bottom of the pot.（well用作動(dòng)詞）

（5）Well， we are the last one.（well用作感嘆詞）

在第一到第四個(gè)例句中，well在句子中都作不同的成分，這增加了該話語(yǔ)的命題內(nèi)容，然而在句子5中，well只用作感嘆詞來(lái)表示語(yǔ)氣，這不構(gòu)成話語(yǔ)的命題內(nèi)容，它只起著話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的功能。Well有話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的功能，然而在不同的語(yǔ)境條件下，well的功能是不同的。下面，作者將對(duì)well的話語(yǔ)標(biāo)記的語(yǔ)用功能進(jìn)行探索。

三.well作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能

在作者分析的《生活大爆炸》的片段中，well共出現(xiàn)了20次，well的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)功能大致可以分為以下4類：

（1）well的語(yǔ)篇標(biāo)記功能

話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well的語(yǔ)篇功能包括話語(yǔ)分割標(biāo)記功能和延緩標(biāo)記功能。

Well 可以用作話語(yǔ)分割標(biāo)記語(yǔ)來(lái)劃分語(yǔ)篇單位。它處在語(yǔ)篇之間，表示話題的轉(zhuǎn)換。在《生活大爆炸》中有這樣一段對(duì)話：

Sheldon：What if she winds up with a toddler who doesnt know if she should use an integral or a differential to solve the area under a curve？

Leonard： I'm sure she'll still love him.

Sheldon： I wouldnt.

Leonard： Well， what do you want to do？

在劇情的開(kāi)頭，Sheldon和Leonard約好了一起去醫(yī)院，但是后來(lái)Sheldon改變了主意，Leonard則顯得非常不開(kāi)心，此時(shí)，他選擇用“well， what do you want to do？”來(lái)結(jié)束上一個(gè)話題，將Sheldon引到下一個(gè)話題從而避免陷入上一個(gè)話題的尷尬局面。

另外，在語(yǔ)言的使用中，為了避免話語(yǔ)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的停頓，well 可以用作延緩標(biāo)記語(yǔ)。在劇中，Sheldon和Leonard從外面回來(lái)，在樓梯上碰到了正在搬家的Penny，發(fā)生了如下對(duì)話：

Penny： Oh. Okay， well， guess I'm your new neighbor. Penny.

Leonard： Leonard. Sheldon.

Sheldon： Hi

Leonard： Well， uh... oh， uh， welcome to the building.

Penny作為新搬進(jìn)來(lái)的住戶，因?yàn)楦蠹也粔蚴煜?，在跟鄰居們打完招呼后，彼此都陷入了沉默。此處Leonard為避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的停頓，用well作為延緩標(biāo)記語(yǔ)，打破了彼此陷入沉默的尷尬境地。

（2）well的人際功能

在言語(yǔ)交際中，人們都會(huì)使用緩和語(yǔ)來(lái)維護(hù)和諧的人際關(guān)系，盡力做到禮貌。在雙方的語(yǔ)言或行為發(fā)生沖突時(shí)，話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用會(huì)很好地緩解尷尬情況，維護(hù)雙方的積極面子。

在片段中，Penny一直坐在Sheldon平時(shí)坐的位置上滔滔不絕地講述自己的見(jiàn)聞，Sheldon想要坐回自己的地方，他把話題轉(zhuǎn)移到座位上，講述了自己平時(shí)坐在那個(gè)位置的原因。

Sheldon： In the winter， that seat is close enough to the radiator to remain warm;in the summer， it's …It faces the television ….I could go on， but I think I've made my point.

Penny： Do you want me to move？

Sheldon： Well...

Leonard： Just sit somewhere else.

Sheldon： Fine.

在這段對(duì)話中，Sheldon首先闡述了坐在那個(gè)位置的好處，透露出自己想要繼續(xù)坐在原來(lái)位置的意思，Penny問(wèn)：“ Do you want me to move”？實(shí)際上Sheldon是想讓Penny 挪動(dòng)位置的，但是礙于雙方的人際關(guān)系，Sheldon并沒(méi)有直接回答Yes， 而是以well代替。此處，well體現(xiàn)的是人際功能。Well的使用可以保護(hù)雙方的積極面子，避免了爭(zhēng)吵的發(fā)生。但是顯然，Penny并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到Sheldon的意思。

（3）well的修飾功能

在對(duì)話中對(duì) well 作為修飾語(yǔ)的功能應(yīng)該緊密聯(lián)系前后語(yǔ)境來(lái)體現(xiàn)。Well作為修飾語(yǔ)可以體現(xiàn)說(shuō)話者的潛在態(tài)度，如表示認(rèn)同、肯定、驚訝、生氣等多種態(tài)度。

Leonard想要邀請(qǐng)新鄰居Penny共進(jìn)午餐，Sheldon卻對(duì)此持反對(duì)意見(jiàn)。Sheldon認(rèn)為 “We never invited Louise? and Louie over”. Leonard表示“Well...and that was wrong of us. We need to widen our circle”.此處Leonard對(duì)Sheldon的觀點(diǎn)持肯定的態(tài)度，Leonard贊同Sheldon的觀點(diǎn)，即：他們從來(lái)沒(méi)邀請(qǐng)過(guò)好朋友來(lái)做客，更別說(shuō)邀請(qǐng)新搬來(lái)的鄰居Penny來(lái)家里做客。well作為話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)起肯定、同意的修飾功能。

（4）well的信息功能

Penny： This looks like some serious stuff. Leonard， didyou do this？

Sheldon： Actually， that's my work.

Penny： Wow.

Sheldon： Yeah. Well， it's just some quantum mechanics...

Penny對(duì)一黑板的高深的物理知識(shí)表示驚訝，以此表達(dá)欽佩之情，Sheldon則用 “well”形成了一個(gè)信息標(biāo)記。Sheldon用 “well”一詞表現(xiàn)出他的態(tài)度：他不認(rèn)為這一黑板的物理公式是什么嚴(yán)肅的作品，只是一些具體的運(yùn)算草稿。因?yàn)镾heldon是一位物理學(xué)家，所以一黑板的物理公式對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有特別的地方，而Penny作為一個(gè)普通人，他并不懂得其中的科學(xué)。話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well此處體現(xiàn)了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的信息功能，它標(biāo)記了交際雙方在人際交往中的背景差異。

四.結(jié)語(yǔ)

Well作為一個(gè)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)，它具有多種話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)功能。它在不同的語(yǔ)境條件下表現(xiàn)出不同的語(yǔ)用功能，產(chǎn)生不同的語(yǔ)用效果。本文以《生活大爆炸》為語(yǔ)料，分析了話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well 的不同話語(yǔ)標(biāo)記功能。為了更好地辨別和研究不同話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能，作者認(rèn)為，應(yīng)在對(duì)對(duì)話語(yǔ)境研究的基礎(chǔ)上辨別話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的語(yǔ)用功能，進(jìn)而選擇符合目的語(yǔ)習(xí)慣的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)以更大限度地發(fā)揮話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]Blakemore D. Are apposition markers discourse markers[J]. Journal of Linguistics， 1996（32）： 325-347.

[2]馮靜.言語(yǔ)交際中話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ) well 的語(yǔ)用功能[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)， 2013.03.

[3]冉永平.話語(yǔ)標(biāo)記詞well的語(yǔ)用功能[J].外國(guó)語(yǔ)， 2003（3）.

[4]吳勇，鄭樹(shù)棠.論話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)WELL語(yǔ)用功能在英譯漢中的再現(xiàn)[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2007（7）.

（作者單位：遼寧師范大學(xué)）