做最美的幼兒園教師

朱凌君

2012年9月，差點(diǎn)成為“美術(shù)生”的我陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生。2016年9月，我來(lái)到了無(wú)錫市梅村中心幼兒園實(shí)習(xí)。2017年9月，我成為了無(wú)錫市梅村中心幼兒園的一名教師，是小（6）班的朱老師。2018年9月，我成為了中（6）班最受歡迎的朱老師。從此，我暗下決心，努力成為最美的幼兒園教師。

尊重、支持孩子

一定是命運(yùn)的安排吧，19年前，我是梅村中心幼兒園的學(xué)生，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又回到了這里。

第一年工作，我就在小（6）班任教，當(dāng)時(shí)自己還是一個(gè)大孩子，要面對(duì)這些柔弱的小小孩，壓力是可想而知的。但是初生牛犢不怕虎，我很快就和這群好奇心極強(qiáng)的萌娃們打成了一片，并且與他們共同經(jīng)歷了至今仍覺(jué)得很有趣的事。

2017年9月，風(fēng)吹走了炎炎夏日，送來(lái)了天高云淡的金秋。為了豐富孩子們對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們帶來(lái)了好多花花草草，放在活動(dòng)室外面的臺(tái)階上。有一天，孩子們突然發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)花盆里的花沒(méi)有了。這究竟是誰(shuí)干的呢？經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這“采花大盜”是幼兒園養(yǎng)的小羊。

既不能傷害小羊，又要保護(hù)花草，怎么做才好呢？在一番討論后，孩子們提出了很多大膽的想法。于是，我和他們一起踏上了“拯救花花大行動(dòng)”之路。

孩子們分別嘗試了幾種保護(hù)花草的方法：把花草放在輪胎里，可有孩子立馬發(fā)現(xiàn)輪胎太矮了，遮不住花草，花草還是會(huì)被羊吃掉;把花草放進(jìn)自然角的鳥(niǎo)籠子里，可鳥(niǎo)籠子太小了，放不下那么多花草;用“大陀螺”蓋住花草，花草被悶在里面，喘不過(guò)氣，要悶死了;把花草搬進(jìn)用木樁搭建的花房里，可木樁也阻擋不住小羊……

一次次嘗試，失敗，再嘗試……只要孩子們有想法，我就會(huì)尊重、支持，讓孩子們盡情地“玩”。最終，孩子們決定把花草搬到活動(dòng)室的窗臺(tái)上。

一次小小的經(jīng)歷讓我記住了我和孩子們相處的各種美好，當(dāng)我默默地支持、守護(hù)孩子們的每一個(gè)想法時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了孩子們的思維火花在綻放。他們都是有能力的工作者，而我是守護(hù)者、支持者。

2018年1月，陰雨綿綿不斷，“大陀螺”玩具里積滿了水。很多孩子找到我：“老師，我們想玩大陀螺。”“老師，這里面有水，怎么辦呀？”“老師，你可以幫我們把水倒掉嗎？”

我忍住幫助他們的沖動(dòng)，決定讓他們自己解決問(wèn)題。于是，我淡然地對(duì)他們說(shuō)：“你們用聰明的小腦袋想一想好辦法呀！”我發(fā)現(xiàn)有孩子在用“挖泥機(jī)”舀水，挖泥機(jī)變身“舀水機(jī)”，一下一下舀出了大陀螺中的水。

我發(fā)現(xiàn)，有了這次體驗(yàn)，孩子們對(duì)雨后的游戲更有興趣了。他們會(huì)在小水塘中滾車輪，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的水印，樂(lè)此不疲。冬天，水結(jié)成了冰，孩子們又探索出了新的游戲，如玩具溜冰大賽等。

從“挖泥機(jī)變成舀水機(jī)”，到“水塘車輪對(duì)對(duì)碰”，再到“愛(ài)車的溜冰大賽”。每一次都是最美麗的遇見(jiàn)，都能帶給孩子們驚喜。

我記下這些小事，每次打開(kāi)看看，都覺(jué)得記錄的不僅僅是我和孩子，還有童心、童趣，更有屬于孩子的生活和學(xué)習(xí)。

2019年1月，一次戶外游戲后，孩子們無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幼兒園的圍墻上有塊凹進(jìn)去的地方（其實(shí)這是玻璃窗的洞），當(dāng)他們提出要在這里砌墻時(shí)，我馬上表示支持，并和孩子們一起討論用什么材料砌，怎么砌。孩子們一致認(rèn)為可以用小方磚砌墻。

接著，孩子們組建了“創(chuàng)意部”和“施工隊(duì)”。我與“創(chuàng)意部”的孩子們一起討論怎樣設(shè)計(jì)使砌出來(lái)的墻更美觀。孩子們?cè)O(shè)計(jì)了用兩種和三種顏色的小磚塊砌墻的方案，然后交給“施工隊(duì)”去實(shí)施。

隨著游戲的不斷升級(jí)，孩子們的創(chuàng)意更豐富了，設(shè)計(jì)了笑臉墻、愛(ài)心墻等。

孩子們從穿夏裝一直玩到換上冬裝，墻砌了推，推了砌，越砌越有勁，墻也越砌越好，越砌越美。除了“施工隊(duì)”“創(chuàng)意部”，他們又組建了“預(yù)算部”“材料隊(duì)”等。

幾年下來(lái)，我的體會(huì)是：只有充分尊重、支持孩子的想法和意愿，才能和孩子沉浸在游戲的快樂(lè)中，才會(huì)有良好的師幼互動(dòng)，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效。

展示自我魅力

我是一個(gè)比較安靜的女孩，一支筆、一張紙、一盒顏料就是我的周末日常，除了教學(xué)工作，我很愿意沉浸在藝術(shù)的世界中。這時(shí)，我的內(nèi)心世界是繽紛的、有趣的、充滿童心的。除了繪畫(huà)，玩游戲、做手工、拼樂(lè)高、寫(xiě)詩(shī)詞等我都喜歡。我了解，孩子們喜歡“有本領(lǐng)”的老師。于是，我經(jīng)常會(huì)在孩子們面前露一下“本領(lǐng)”。果然，孩子們漸漸地被我吸引了，總喜歡跟著我玩。我也經(jīng)常帶他們繪畫(huà)、玩游戲、做手工、拼樂(lè)高、讀詩(shī)詞……沒(méi)想到全班孩子都成了我的小粉絲。2018年9月，我被選為“最受歡迎的老師”。

我和孩子們?cè)谝黄甬?huà)畫(huà)時(shí)，他們總會(huì)很崇拜地說(shuō)：“哇，朱老師好棒！”“朱老師畫(huà)得好美??！”“朱老師怎么這么厲害！”我總會(huì)鼓勵(lì)他們：“你們也一起來(lái)，你們一樣可以的！”于是，我們班多了很多小畫(huà)家。他們和我一樣沉浸在藝術(shù)的世界中，自由地創(chuàng)作，大膽地表達(dá)。

在第50個(gè)“世界地球日”到來(lái)之際，我?guī)е⒆觽儏⒓恿恕懊利惖牡厍蛭业募摇敝黝}繪畫(huà)活動(dòng)。在創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，孩子們豐富的想象和創(chuàng)造力令我驚喜。他們創(chuàng)作了《吸塵器機(jī)器人》《地球的營(yíng)養(yǎng)食譜》……每一幅作品都別具一格，就像每一個(gè)獨(dú)特的孩子。

沒(méi)有成為“美術(shù)生”是我曾經(jīng)的遺憾，而當(dāng)我和孩子們一起揮舞畫(huà)筆的那一刻，我找到了另一個(gè)自己。在與孩子邂逅的藝術(shù)世界，如此沉醉，如此美好。

歷練、提升自己

我很明白，要成為優(yōu)秀的教師，僅靠一些小本領(lǐng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，入職以來(lái)，我抓住一切機(jī)會(huì)不斷歷練，努力成長(zhǎng)。

工作第一年，我被園里推薦組織公開(kāi)觀摩活動(dòng)。雖然很緊張，但我認(rèn)為那是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，于是，我很高興地接受了這個(gè)任務(wù)。我的師傅還有同事們給予我很多的鼓勵(lì)，讓我更有信心。接了任務(wù)后，我一直在思考，該選什么活動(dòng)內(nèi)容呢？一天早晨，孩子們?cè)诔渣c(diǎn)心時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了他們的討論：“今天的餅干是長(zhǎng)方形的?！薄皩?duì)，跟昨天的不太一樣?！薄斑@有什么，我還吃過(guò)好多形狀的餅干呢！”“是的，媽媽還給我買過(guò)各種各樣小動(dòng)物的餅干?！薄“嗪⒆訉?duì)自己周圍的每一樣小物品都特別好奇。這時(shí)，我決定就選孩子們感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。于是我設(shè)計(jì)、組織了一個(gè)小班語(yǔ)言活動(dòng)“森林里的餅屋”，讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持胁僮?、感知、學(xué)習(xí)。由于剛參加工作不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，那次活動(dòng)還是有很多不足的地方?？晌也⒉粴怵H，而是及時(shí)總結(jié)、反思。這次經(jīng)歷讓我懂得了在平時(shí)多積累活動(dòng)中回應(yīng)孩子和與孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)很重要。

工作第二年，我組織了兩次“青年教師考核課”。一次是“梅里之春青年教師考核課”，我組織一個(gè)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)“蜈蚣叔叔的襪子”。怎樣更有效地組織活動(dòng)？我請(qǐng)教了許多同事，他們紛紛為我出謀劃策。問(wèn)題也隨之而來(lái)，在聽(tīng)了很多建議后，我感覺(jué)腦子越來(lái)越混亂，不知如何選擇。就在我搖擺不定時(shí)，師傅告訴我：“你要堅(jiān)持你自己的想法，相信你自己！”我豁然開(kāi)朗，最后堅(jiān)持了自己的想法。這次教學(xué)活動(dòng)得到了同事們的肯定。另一次是“梅里之秋青年教師考核課”，這次活動(dòng)的內(nèi)容是統(tǒng)一規(guī)定的中班語(yǔ)言活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)介紹所”。中班孩子對(duì)“職業(yè)”這一詞還不是很理解，于是，在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，我與孩子們閑聊：“你們知道什么是職業(yè)嗎？”“你們長(zhǎng)大想從事什么職業(yè)？”孩子們七嘴八舌地回答：“當(dāng)警察叔叔?！薄伴_(kāi)飛機(jī)?！薄拔蚁胂駤寢屢粯赢?dāng)教師?！焙⒆觽円痪椭荒苷f(shuō)出很常見(jiàn)的警察、醫(yī)生、教師等職業(yè)，要不就只能說(shuō)出某個(gè)職業(yè)大概需要做的工作。所以，活動(dòng)前我布置了一個(gè)親子小任務(wù)：請(qǐng)爸爸媽媽帶孩子參觀“職業(yè)介紹所”，了解相關(guān)知識(shí)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們大多能根據(jù)前期經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)。這次活動(dòng)效果比較好。

此外，我還積極爭(zhēng)取其他學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。如園里組織“優(yōu)享養(yǎng)成計(jì)劃”時(shí)，我積極報(bào)名參加，拜師學(xué)藝。在未來(lái)，我仍會(huì)潛心修煉。

我堅(jiān)信，只要不斷歷練、提升自己，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)讓自己變得更優(yōu)秀。