關(guān)于提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究

【摘要】伴隨著課程改革的不斷深入，不斷在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了新的嘗試，為了保證小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效性，在相關(guān)的音樂(lè)教學(xué)中，設(shè)置了一些相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，不斷地豐富課堂內(nèi)容，以保證課堂的有效性。

【關(guān)鍵詞】提高;小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué);有效性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）03-0166-02

【本文著錄格式】黃婉珈.關(guān)于提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究[J].北方音樂(lè)，2020，02（03）：166-167.

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，保證良好課堂氛圍

在音樂(lè)課堂的過(guò)程中，教師應(yīng)創(chuàng)造好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂中，教師可以在課堂上創(chuàng)造視聽(tīng)音樂(lè)環(huán)境，讓學(xué)生的情緒融入到音樂(lè)中，感受音樂(lè)體驗(yàn)。將音樂(lè)文化整合成音樂(lè)故事，讓學(xué)生對(duì)課堂本身產(chǎn)生興趣，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生好奇。產(chǎn)生用多種方式去引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)音樂(lè)或者音樂(lè)課堂興趣。也可以在課堂上放一些音樂(lè)的影音視頻，通過(guò)對(duì)視頻的興趣引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

在音樂(lè)課堂的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，學(xué)生是課堂的主體，是課堂創(chuàng)設(shè)環(huán)境的收益者，更是情境創(chuàng)造的主體。在音樂(lè)課堂中，學(xué)生和老師可以共同創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)課堂氛圍。學(xué)生和老師可以一起在課堂上探討音樂(lè)，也可以相互分享對(duì)音樂(lè)的看法，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力而且也充分的做到了對(duì)音樂(lè)的交流。良好的課堂氛圍有助于提高學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量，也提高了音樂(lè)課堂的質(zhì)量。良好的課堂氛圍是高質(zhì)量音樂(lè)課的基礎(chǔ)。教師要勤于總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，以利于以后課堂的發(fā)展和完善。在一節(jié)節(jié)精彩有趣的音樂(lè)課教學(xué)中，學(xué)生逐漸開(kāi)始喜歡音樂(lè)課堂，并對(duì)下一節(jié)課堂有所期待，學(xué)生逐漸喜歡音樂(lè)。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，感受到快樂(lè)和喜愛(ài)，音樂(lè)課堂效率也會(huì)非常高的。

在小學(xué)音樂(lè)課堂的授課中，要充分考慮到青少年的身心發(fā)展情況。由于小學(xué)生處在身心發(fā)展的過(guò)程中，自我控制力有限，對(duì)知識(shí)的理解還不夠透徹，這些因素都要充分考慮。在教學(xué)中，教師要注重創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，在課堂中，學(xué)生理解課堂系所學(xué)的音樂(lè)內(nèi)容，以及如何唱歌等基礎(chǔ)知識(shí)講授全面。可以讓學(xué)生嘗試對(duì)音樂(lè)作品的分析，例如教師可以通過(guò)對(duì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，對(duì)國(guó)旗的含義進(jìn)行解讀。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中，了解國(guó)旗的重要意義，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中，更熱愛(ài)自己的國(guó)家，也了解到愛(ài)國(guó)的意義。

二、注重課堂反饋的實(shí)效性

在教學(xué)的過(guò)程中，教師的教學(xué)能力是重要的，但教師的反饋互動(dòng)也很重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師的表?yè)P(yáng)、肯定和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常重要的。教師的有效評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)的熱情。教師的積極反饋能讓學(xué)生保持積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)音樂(lè)課堂主要由音樂(lè)知識(shí)、游戲以及歌唱等內(nèi)容構(gòu)成。每一個(gè)學(xué)生的理解能力，以及對(duì)音樂(lè)感受是不一樣的。有的學(xué)生會(huì)有音樂(lè)天賦，有的孩子在音樂(lè)上并沒(méi)有什么天賦。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生表現(xiàn)出音樂(lè)天賦或者對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出喜愛(ài)時(shí)，及時(shí)給學(xué)生積極正向的評(píng)價(jià)可以保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，積極地反饋和評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)最大的鼓舞。老師的一句鼓勵(lì)也許對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是很大的肯定，老師的指導(dǎo)可能會(huì)給學(xué)生巨大的啟發(fā)，讓學(xué)生有自信，敢于表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的想法，學(xué)生也會(huì)感受到自己被尊重。積極地評(píng)價(jià)和及時(shí)的反饋能讓學(xué)生更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

三、良好的師生關(guān)系

老師的愛(ài)心和耐心是影響師生關(guān)系的重要因素，良好的師生關(guān)系更有利于課堂教學(xué)，如果老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心，學(xué)生也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生不好的印象，不利于學(xué)生主動(dòng)與老師交流。所以老師在教學(xué)過(guò)程中一定要有愛(ài)心和耐心。教師保持良好的形象，這樣有利于學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親和感，有利于師生的互動(dòng)和溝通。老師要尊重每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的多樣性，有一些學(xué)生可能發(fā)展得較慢，要尊重這樣的學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)音樂(lè)慢的學(xué)生，給他們足夠的時(shí)間，去慢慢學(xué)習(xí)音樂(lè)。多組織一些活動(dòng)，有利于學(xué)生和老師之間的相互理解。課堂交流也有助于增加學(xué)生與教師的情感。欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的想法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題或需要幫助時(shí)，教師應(yīng)積極與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生改變?nèi)秉c(diǎn)，解決問(wèn)題。在幫助學(xué)生時(shí)，也要講求策略，對(duì)于靦腆害羞的學(xué)生，可以采取鼓勵(lì)，或者私下幫助等，做到因材施教。在課堂上，老師希望每一個(gè)學(xué)生都能夠勇敢地表達(dá)自己，老師也盡量滿足每個(gè)學(xué)生都充分地表達(dá)好自己的觀點(diǎn)、想法。這樣的課堂氛圍更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也能夠保證課堂效果。

四、運(yùn)用音樂(lè)樂(lè)器，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂感興趣

音樂(lè)的表現(xiàn)形式是多樣的，樂(lè)器在演奏中是充分必要的，可以根據(jù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)器具的好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情。音樂(lè)分很多種類(lèi)，每一個(gè)學(xué)生的感興趣的類(lèi)型可能也不一樣，可以帶領(lǐng)小學(xué)生參觀音樂(lè)器材，講解每一個(gè)器材的用法，讓小學(xué)生了解不同樂(lè)器的風(fēng)格。學(xué)生對(duì)音樂(lè)器材的學(xué)習(xí)，有助于小學(xué)生更好地了解音樂(lè)。在學(xué)習(xí)《送別》的歌時(shí)，可以帶學(xué)生去鋼琴房學(xué)習(xí)，鋼琴房寬敞明亮，這樣樂(lè)器的聲音更加清脆優(yōu)美。這首《送別》歌曲旋律很簡(jiǎn)單，可以用口琴演奏旋律的前半部分，讓學(xué)生感受音樂(lè)，并作出評(píng)價(jià)。后半部分也可以和鋼琴相結(jié)合，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力。使學(xué)生可以體驗(yàn)到不同樂(lè)器在曲子中的不同作用，通過(guò)對(duì)《送別》的學(xué)習(xí)，感受不同樂(lè)器帶來(lái)的不同感受，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，豐富音樂(lè)認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，增加了對(duì)音樂(lè)的興趣，也可以更有勇氣，更加自信的地學(xué)習(xí)音樂(lè)，讓學(xué)生體會(huì)到參與到音樂(lè)中的快樂(lè)，感受音樂(lè)給學(xué)生帶來(lái)的積極體驗(yàn)。

五、通過(guò)影視欣賞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

當(dāng)今生活環(huán)境非常優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)也非常發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)也給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，在小學(xué)音樂(lè)課堂中，可以利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生觀看一些音樂(lè)鑒賞資源，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課堂感興趣，這樣的教學(xué)方式不再像傳統(tǒng)的教學(xué)方式那樣單一，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)也存在一定的好奇心，利用新媒體教學(xué)有助于課堂內(nèi)容夫人豐富。

綜上所述，要想提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，就要保證課堂豐富內(nèi)容，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)課堂情境，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂的有效性能提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校要保證師資力量的強(qiáng)大，教學(xué)設(shè)備要豐富多樣。不斷對(duì)教師進(jìn)行考核，以保證教師的教學(xué)水平。教學(xué)課堂也要豐富，不要單一的說(shuō)教式教學(xué)，要帶給學(xué)生豐富的音樂(lè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，多元化的教學(xué)模式更有利于學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)、加大對(duì)音樂(lè)教育的宣傳，增加對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生過(guò)健康全面的成長(zhǎng)。

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