高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理模式探析

馬麗

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的不斷提升，高職院校在學(xué)生工作管理中開始逐步引入精細(xì)化管理模式。精細(xì)化管理模式的具體運(yùn)用，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的管理效果，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展和健康成長(zhǎng);能夠有效解決目前高職院校學(xué)生工作中存在的問題，促進(jìn)高職院校學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和就業(yè)。分析高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理現(xiàn)狀，介紹高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理價(jià)值所在，提出高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理對(duì)策，旨在通過管理模式的改善和優(yōu)化來提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的職業(yè)化發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生工作 精細(xì)化管理

中圖分類號(hào)：G717? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）05-0189-02

在教育改革的大背景下，學(xué)生工作精細(xì)化管理模式逐漸被引進(jìn)到高職院校的學(xué)生工作管理中。高職院校學(xué)生工作比較復(fù)雜，精細(xì)化管理模式下，能夠制定針對(duì)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展的管理方案，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化培養(yǎng)，從而充分發(fā)揮職業(yè)教育的價(jià)值。

本文對(duì)高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理模式的價(jià)值、意義和施行策略進(jìn)行了分析。

一、高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理現(xiàn)狀

1.精細(xì)化管理目標(biāo)

很多高等職業(yè)院校在進(jìn)行學(xué)生工作管理時(shí)，已經(jīng)開始采用精細(xì)化管理模式。從精細(xì)化管理模式應(yīng)用現(xiàn)狀來看，其主要的管理目標(biāo)是幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升。隨著社會(huì)對(duì)高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)要求的不斷提升，精細(xì)化管理的目標(biāo)也要不斷修正，以更好地適應(yīng)高職院校的發(fā)展需求，使學(xué)生具有更好的發(fā)展前景。

2.精細(xì)化管理內(nèi)容

高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理是以學(xué)生的核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和核心需求滿足為基本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生管理過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。精細(xì)化管理模式體現(xiàn)出科學(xué)管理和高效管理的理念，并且需建立高效管理的制度作為管理依據(jù)。目前高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理的內(nèi)容還需不斷豐富，管理方式也要優(yōu)化，這樣才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.精細(xì)化管理組織

高職院校精細(xì)化管理模式需要以傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式為基礎(chǔ)。在使用新模式的過程中要充分了解學(xué)生現(xiàn)狀，同時(shí)要調(diào)整原有的行政管理體系，有針對(duì)性地引進(jìn)精細(xì)化管理的理念和方法。通過精細(xì)化管理組織的構(gòu)建，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。

二、高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理價(jià)值

1.促進(jìn)高職院校發(fā)展

精細(xì)化管理模式的運(yùn)用能夠有效促進(jìn)高職院校自身的發(fā)展。高職院校的發(fā)展主要與學(xué)生的整體質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的管理質(zhì)量相關(guān)，因此，需要從學(xué)生管理入手，才能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，強(qiáng)化思想意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。學(xué)生工作管理水平的提升在很大程度上能夠促進(jìn)高職院校辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)高職院校的發(fā)展。

2.有助學(xué)生工作開展

精細(xì)化管理模式的運(yùn)用有利于通過學(xué)生管理來促進(jìn)學(xué)生工作的開展。目前高職院校學(xué)生主要呈現(xiàn)出以自我為中心、個(gè)性化的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)目前高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)情況。精細(xì)化管理模式的運(yùn)用，能夠?yàn)閷W(xué)生工作的開展注入新動(dòng)力，能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感、社會(huì)交往、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)層面進(jìn)行精細(xì)化管理模式的滲透，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升

精細(xì)化學(xué)生工作管理模式能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因?yàn)榫?xì)化管理模式能夠深入到學(xué)生在校生活的各個(gè)方面，比如日常學(xué)習(xí)、社會(huì)交往和未來職業(yè)發(fā)展等方面，通過實(shí)施精細(xì)化管理模式，學(xué)校的管理工作和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際有效結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性價(jià)值，有助于學(xué)生更好地成長(zhǎng)。精細(xì)化管理模式的應(yīng)用能夠有效促進(jìn)高職院校學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，以一種全新的管理形式發(fā)揮更大的應(yīng)用價(jià)值，達(dá)到更理想的效果。

三、高職院校學(xué)生工作精細(xì)化管理對(duì)策

1.學(xué)生日常管理的精細(xì)化

在高職院校學(xué)生工作管理當(dāng)中，要充分應(yīng)用精細(xì)化管理模式，要重點(diǎn)從學(xué)生日常管理工作入手來提升高職院校學(xué)生工作的管理水平。要將精細(xì)化管理和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，將學(xué)生作息制度、課堂制度和學(xué)生切身利益有機(jī)結(jié)合。在學(xué)生的作息制度方面，要對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行有效管理，通過合理的作息制度來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣;在課堂制度方面，要制定嚴(yán)格的課堂管理規(guī)范，嚴(yán)肅處理違反紀(jì)律的學(xué)生;要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的資助制度和其他規(guī)章制度，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，達(dá)到提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

2.學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精細(xì)化

目前很多高職院校學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生沒有將自身的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)的提升。因此，精細(xì)化模式的運(yùn)用應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為核心、以課堂為依托，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。將學(xué)生吸納到高職院校管理工作中，能夠拉近學(xué)生和管理者之間的距離。學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理工作進(jìn)行監(jiān)督，在自查自糾中發(fā)揮出學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)生工作的價(jià)值，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的精細(xì)化。課堂是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)和改善學(xué)風(fēng)的重要場(chǎng)所，要將精細(xì)化管理模式運(yùn)用到課堂中。在課堂當(dāng)中引入豐富多彩的內(nèi)容來挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，達(dá)到提升學(xué)風(fēng)建設(shè)效果的目的。要將學(xué)生管理和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生靈活管理，從而實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化。

3.學(xué)生文化活動(dòng)的精細(xì)化

精細(xì)化管理模式還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用到學(xué)生文化活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)樨S富的文化活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提升?？蓪⒕?xì)化管理模式與學(xué)生組織、社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，完善理論學(xué)習(xí)類學(xué)生組織、科技活動(dòng)類學(xué)生組織、文藝類學(xué)生組織、志愿服務(wù)類學(xué)生組織的組織管理模式提升學(xué)生組織的整體運(yùn)行效果和活動(dòng)組織效果，從而達(dá)到提升學(xué)生文化活動(dòng)質(zhì)量的目的。

四、結(jié)語

綜上所述，精細(xì)化管理模式的應(yīng)用能夠促進(jìn)高職院校的發(fā)展，有助于高職院校學(xué)生工作的開展，并在此基礎(chǔ)上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在制定具體策略的過程中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生日常管理、學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生文化活動(dòng)等方面進(jìn)行精細(xì)化管理，以更好地提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為其職業(yè)化道路的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)我國(guó)高職院校的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：張蕊