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      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校網(wǎng)絡(luò)詐騙及風險防范

      2020-04-27 08:44張春蓮徐麗麗馮云珠
      現(xiàn)代交際 2020年6期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)詐騙高校管理網(wǎng)絡(luò)安全

      張春蓮 徐麗麗 馮云珠

      摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟形態(tài)在飛速發(fā)展,各種網(wǎng)絡(luò)詐騙也在高校中蔓延開來。以實際案例深入解析校園貸中偷換等額本息還款概念中的計算方法,來揭露校園貸變成高利貸的本質(zhì);分析高校常見的“網(wǎng)絡(luò)兼職”“網(wǎng)絡(luò)購物”等新“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下的生活陷阱。在高?;ヂ?lián)網(wǎng)物理安全和網(wǎng)絡(luò)教育宣傳等文化層面上,采取多種風險防范的措施。

      關(guān)鍵詞:高校管理 網(wǎng)絡(luò)詐騙 網(wǎng)絡(luò)安全 風險管理

      中圖分類號:C913.4? 文獻標識碼:A? 文章編號:1009-5349(2020)06-0187-02

      隨著人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等新科技的不斷出現(xiàn),“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)行業(yè)不斷融合發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)詐騙手法不斷更新?lián)Q代,令人防不勝防。2014年以來校園貸等新的金融行業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)形式快速發(fā)展,校園貸等關(guān)鍵敏感詞觸動著每一個教育管理者的神經(jīng)。QQ、微信、支付寶、淘寶等新媒體使社交生活更加便捷,也給不法分子提供了前所未有的詐騙手段。大學生社會經(jīng)驗不足,又有一定消費需求,成為一些不法分子眼里的“肥羊”。網(wǎng)絡(luò)兼職、校園貸、網(wǎng)購等存在的安全風險是每一個大學生都應該認真了解防范的,也是每一個高校管理者必須面對和認真研究思考的問題。

      一、校園貸的運行機制與風險防范

      隨著人們生活水平的提高,大學生的日常開銷也水漲船高,約60%用于日常衣食住行,40%用于網(wǎng)購娛樂等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,“校園貸”迅速走進校園,以高校學生為主體的不良網(wǎng)貸現(xiàn)象造成了一系列負面影響,引起社會的極大關(guān)注。教育和引導學生樹立正確的消費觀念,切實維護大學生的合法權(quán)益,構(gòu)建和諧校園勢在必行。2016年3月,欠下60余萬元貸款無力償還的河南牧業(yè)經(jīng)濟學院的大學生鄭旭,從青島某賓館8樓縱身跳下,24歲的他再也看不到這個繽紛的世界了,可見高校學生的價值觀和消費觀亟待加強。執(zhí)法部門對校園貸相關(guān)的違法行為的執(zhí)法還有一些缺失。高校還應盡快建立校園貸的監(jiān)管防范機制。

      1.校園貸的運行機制和詐騙套路

      最高人民法院的利率不能超過銀行同類貸款利率的4倍。目前銀行貸款的基準利率不超過4.9%,6月內(nèi)的基準利率是4.5%。民間貸款的利率不得超過19.6%,因此超過19.6%的貸款利率涉嫌違法和詐騙。目前超過10%年利率的基金都屬于高風險的基金,都需要謹慎投資。低利率吸引學生貸款,偷換等額本息的還款概念,校園貸變成了高利貸。以借款1200元為例,12%的年利率,分12期還完。這時候有的貸款機構(gòu)偷換概念,1200×12%=144元,一年應還款1344元,平分到每個月還款112元。表面上看利率不高,計算方法沒有問題,實際上每個月都還本金和利息,剩下的利息就相應變少。實際的利息遠低于144元,用網(wǎng)頁計算工具計算等額本息的實際利息是79.42元,總還款額是1279.42元,平均到每個月應還款106.62元。月利率是1%,第一個月欠貸款1200×1%+1200﹣106.62=1105.38元,第二個月月底欠款1105.38×1%+1105.38﹣106.62=1009.81元。依次類推,可以看到實際上的計算方法并不是有的貸款所計算的,按照144元利息反推12%的年利率變成了21.46%。校園貸變成了高利貸。有的非法校園貸巧設(shè)名目,額外收取各種費用。比如貸款1萬,給9000元,逾期收費,各種代理費等層出不窮。

      2.校園貸的風險防范

      高校大學生是主流消費群體,為他們提供安全、適宜的信用消費信用貸款,有助于在高校學生中逐步培養(yǎng)起成熟、理性的消費意識和信用觀念。金融機構(gòu)的監(jiān)管部門對校園貸要嚴加監(jiān)管,對非法校園貸要依法處理,依法取締。高校管理部門要和金融機構(gòu)加強合作,對在校學生進行引導教育。高校輔導員對特殊學生要加強教育和引導,定期開展豐富多彩的班會教育,防患于未然。

      二、網(wǎng)購兼職詐騙陷阱

      現(xiàn)在的大學生常利用課余時間尋求兼職,既能賺取生活費,又能豐富社會閱歷。坐在電腦前動動手指就能賺錢的“兼職刷單”成了同學們的首選。殊不知這類非接觸性詐騙已悄然成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的“重災區(qū)”:不法分子到處發(fā)布兼職信息,以幫網(wǎng)店賣家反復購買店內(nèi)商品,提高銷量和信譽度,從而以為該網(wǎng)店提升銷量排名為名來騙取大學生購物資金。有的詐騙分子利用微信、QQ等社交平臺發(fā)布兼職信息,往往第一單、第二單給大學生返現(xiàn)10元或20元,等時機成熟之后,就會騙取大學生剩下的購物費用。

      大學生生活費用很有限,希望買到物美價廉的商品,不法分子就會利用大學生貪圖便宜的心理,繞過經(jīng)認證的第三方交易平臺,在一些論壇及網(wǎng)站發(fā)布商品信息并實施詐騙。

      三、新環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)詐騙風險防范機制構(gòu)建

      1.構(gòu)建堅固安全的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,加強網(wǎng)絡(luò)物理安全

      目前,比較成熟的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)產(chǎn)品有:防火墻、病毒防范、信息過濾、數(shù)據(jù)加密、地址綁定等。但網(wǎng)絡(luò)安全不只是這些技術(shù)產(chǎn)品的簡單堆砌,它是包括從系統(tǒng)到應用、從設(shè)備到服務的比較完整的、體系性的安全系列產(chǎn)品的有機結(jié)合。

      一是教師備課機、學生機房、圖書館、財務、后勤等行政辦公計算機等對于網(wǎng)絡(luò)有著不同的需求,對其信息的安全性要求也不同,據(jù)此可以將校園網(wǎng)劃分為多個VLAN。

      二是在校園網(wǎng)出口設(shè)置防火墻網(wǎng)關(guān),能有效隔離校園網(wǎng)和外部互聯(lián)網(wǎng),使校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的訪問連接得到有效控制,阻止黑客對校園網(wǎng)的非法訪問和攻擊。

      三是設(shè)置訪問控制管理系統(tǒng)和智能信息過濾系統(tǒng),在學生上網(wǎng)比較集中的網(wǎng)段(如學生機房、學生宿舍等),設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)訪問控制管理系統(tǒng)和智能信息過濾系統(tǒng),從技術(shù)上對學生的上網(wǎng)行為進行管理和監(jiān)控,防止學生點擊釣魚網(wǎng)站等。

      2.豐富校園網(wǎng)絡(luò)信息,引導學生安全上網(wǎng),滿足學生網(wǎng)絡(luò)信息需求

      向?qū)W生傳遞安全的校園網(wǎng)絡(luò)信息,對最新的網(wǎng)絡(luò)詐騙信息進行宣傳,加強兼職等網(wǎng)絡(luò)信息的管理,建立統(tǒng)一的兼職就業(yè)系統(tǒng),加強和就業(yè)單位合作,積極開展校企合作的招聘會,滿足學生兼職、實習和就業(yè)需求。在學校的安全管理工作中,將學生的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管放在重要位置,增強校園整體防范意識,營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。

      四、結(jié)語

      在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新環(huán)境下,各種網(wǎng)絡(luò)詐騙愈演愈烈。大數(shù)據(jù)成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要信息源,網(wǎng)絡(luò)社交平臺成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要傳播渠道。移動支付成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的關(guān)注熱點,互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的重災區(qū)。本文針對高校在校學生這一特殊群體,著重分析了校園貸運行機制和安全風險,網(wǎng)絡(luò)兼職購物等新型詐騙手段,并對校園網(wǎng)絡(luò)的安全和機制進行積極的探討。學生在校期間的網(wǎng)絡(luò)安全意識的建立,需要輔導員和社會的共同努力,及時向?qū)W生傳達各種各樣防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法。

      參考文獻:

      [1]律健.大學校園貸運行機制研究[J].時代金融,2018(4):315-316.

      [2]黃賀美,彭銳明.新媒體背景下高職院校大學生“校園貸”現(xiàn)象調(diào)查報告[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學院學報,2018(6):101-102.

      責任編輯:張正吉

      [作者簡介]張春蓮,燕京理工學院教師,碩士,研究方向:體育教育訓練學。

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