家校共育，促生成長(zhǎng)

潘秀姿

學(xué)校教育需要家長(zhǎng)們的積極參與、有效參與。家長(zhǎng)只有掌握科學(xué)、正確、與時(shí)俱進(jìn)的教育方法，才能更好地與學(xué)校老師一起成為培養(yǎng)未來(lái)人才的主力軍。作為班主任，我們應(yīng)該如何與家長(zhǎng)共育呢？

一、 了解家長(zhǎng)親子關(guān)系，奠定家校聯(lián)手的基礎(chǔ)

首先，教師要從思想心理、言行舉止、愛(ài)好特長(zhǎng)、人際交往幾方面入手，盡可能全面、客觀地了解學(xué)生。其次，課間多關(guān)心其活動(dòng)，了解其課堂學(xué)習(xí)實(shí)況。再次，采用“迂回”策略，了解學(xué)生的家庭狀況。

如今帶的這個(gè)五年級(jí)的班是我去年9月份新接手的，而且是拆班重組，學(xué)生來(lái)自于5個(gè)不同的班級(jí)，任課老師也換了個(gè)遍，給教育工作帶來(lái)了一定的難度。我利用業(yè)余時(shí)間聯(lián)系了原先的5個(gè)班主任，基本了解了53個(gè)學(xué)生的家庭情況。結(jié)果令人震驚，有11個(gè)孩子父母離異，其中5個(gè)被判給父親的孩子都是由爺爺奶奶監(jiān)管，日常的教育問(wèn)題著實(shí)令人擔(dān)憂。了解到了各種家庭的親子關(guān)系，教師才能因人而異，采取不同的方式，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)提出合理的教育建議。

二、 研究家長(zhǎng)教育觀念，獲取家校聯(lián)手的保障

大多數(shù)家長(zhǎng)都能積極配合，對(duì)孩子的引導(dǎo)也得法。這些家長(zhǎng)有一定的文化基礎(chǔ)，且很好溝通，能第一時(shí)間接受老師的建議。

單親離異家庭的家長(zhǎng)，未獲得孩子監(jiān)護(hù)權(quán)的一方，更多考慮的是自己和孩子的親密度，對(duì)孩子是有求必應(yīng)，缺少應(yīng)有的教育引導(dǎo)。帶孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德形成基本沒(méi)有督促意識(shí)。對(duì)于這些家庭的孩子，老師必須有足夠的耐心。小銘逢周末經(jīng)常不完成作業(yè)，我們和他的爺爺奶奶約定微信拍照上傳預(yù)查，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變。班級(jí)近三分之一的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員子女，許多家長(zhǎng)文化程度不高，對(duì)孩子的行為習(xí)慣基本沒(méi)有引導(dǎo)，對(duì)這類家長(zhǎng)就需要有更多的包容，提供更多的指導(dǎo)。

三、 講究家校溝通方式，確保家校聯(lián)手的實(shí)效

開好家長(zhǎng)會(huì)是最好的溝通方式。每一次家長(zhǎng)會(huì)教師都要精心準(zhǔn)備，確定一個(gè)鮮明的主題，準(zhǔn)備好充足的材料，配以形象直觀的PPT展示，使家長(zhǎng)在聆聽中有感悟，會(huì)后有行動(dòng)。在會(huì)前準(zhǔn)備“優(yōu)秀作業(yè)”“學(xué)生給父母寫的一封信”等材料，家長(zhǎng)等待的過(guò)程就會(huì)充實(shí)又有意義。除了家長(zhǎng)會(huì)以外，教師平時(shí)還可以通過(guò)電話、校訊通平臺(tái)、班級(jí)微信群、家訪等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

教師要學(xué)會(huì)換位思考，多傾聽家長(zhǎng)的話，站在家長(zhǎng)的角度理解他們，感知其所需要的幫助。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要客觀而全面，既要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也要真誠(chéng)地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。小濱是由奶奶管教的孩子，奶奶“望孫成龍”心切，對(duì)孩子要求過(guò)分嚴(yán)苛，讓小濱產(chǎn)生了很大的抵觸情緒。我給了他奶奶一些合理的建議：學(xué)習(xí)上，孩子本來(lái)就比較吃力，只要督促他能不折不扣完成老師布置的任務(wù)就可以，無(wú)需給他買太多的課外練習(xí)冊(cè)……同時(shí)，我也時(shí)常提醒孩子：“奶奶太不容易了，父親經(jīng)常出差在外，你一定要照顧好奶奶，懂得感恩，你的懂事體貼是對(duì)奶奶最大的安慰……”

哪怕是牢騷滿腹的家長(zhǎng)，在富有耐心、愿意傾聽的班主任面前，也會(huì)被“感化”，更加通情達(dá)理。

（作者單位：宜興市和橋第二小學(xué)）