黃永海

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，良好的校園文化環(huán)境是培養(yǎng)“全面和諧發(fā)展的人”的重要前提。

蕪湖市二壩中心小學(xué)坐落于美麗的長(zhǎng)江之畔，位于鳩江區(qū)二壩鎮(zhèn)長(zhǎng)江路和二泉路路口處。學(xué)校創(chuàng)建于1970年，是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。在校訓(xùn)“教人求真、學(xué)做真人”的引領(lǐng)下，凝練“為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校逐步以掐絲沙畫(huà)、科技、經(jīng)典誦讀等特色課程為抓手，形成自己的辦學(xué)風(fēng)格。

一、 以校園環(huán)境整治為抓手，突出育人環(huán)境

強(qiáng)化學(xué)校的文化品位。近年來(lái)學(xué)校按照辦學(xué)理念對(duì)整體校園環(huán)境進(jìn)行了設(shè)計(jì)，突出了樓道和墻壁文化，讓每一面墻都成為育人的場(chǎng)所。教學(xué)樓東西樓梯對(duì)學(xué)校特色學(xué)科硬筆書(shū)法、經(jīng)典誦讀、學(xué)生繪畫(huà)作品等內(nèi)容進(jìn)行展示，讓全體師生了解我國(guó)書(shū)法的基本知識(shí)，在誦讀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，也體現(xiàn)了習(xí)總書(shū)記提出的“文化自信”的基本要求。結(jié)合學(xué)生年齡特征，各班級(jí)過(guò)道文化墻分別以“最美家鄉(xiāng)”“祖國(guó)科技”“放飛夢(mèng)想”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

加強(qiáng)校園綠化整合力度。由于占地面積小，綠化面積不足，學(xué)校利用有限的空間，對(duì)校園綠化進(jìn)行整合改造，先后整合成“紅葉石欄”“紫葉李”“棕櫚”“金邊黃楊”等綠化帶景點(diǎn)，并以給這些綠色植物貼標(biāo)簽等活動(dòng)方式，讓學(xué)生在一邊享受綠化的同時(shí)，一邊通過(guò)閱讀植物的介紹內(nèi)容，了解自然，走出課堂，拓寬學(xué)習(xí)空間。

二、 以課程文化為追求目標(biāo)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)歸根結(jié)底要落實(shí)到課程中去，學(xué)校為了抓好特色校園文化建設(shè)，在落實(shí)國(guó)家和地方課程的基礎(chǔ)上，著力突出掐絲沙畫(huà)、經(jīng)典誦讀、科技和書(shū)法等校本課程。

掐絲琺瑯沙畫(huà)是在傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上研究改進(jìn)、研發(fā)而成的一種新型工藝裝飾畫(huà)，運(yùn)用在美術(shù)課堂中，既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，又是對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。我校的掐絲沙畫(huà)作品先后參加了蕪湖市人民政府慶祝國(guó)慶70周年書(shū)畫(huà)展和區(qū)社區(qū)作品展覽活動(dòng)，獲得好評(píng)。該特色項(xiàng)目成為我校一個(gè)突出的亮點(diǎn)。

除此以外，學(xué)校的科技、書(shū)法和經(jīng)典誦讀等校本課程也如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。為構(gòu)建智慧型的數(shù)學(xué)課堂，學(xué)校開(kāi)設(shè)了“智慧數(shù)學(xué)”校本課程，通過(guò)“舉一反三”“關(guān)注運(yùn)用”“數(shù)形結(jié)合”等模塊，有效提升了課堂教學(xué)效率并改善了教學(xué)效果。

三、 師生行為文化建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象

加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，做善閱讀的教師。從2018年至今，我們先后為教師采購(gòu)了《做最好的教師》《玫瑰與教育》《現(xiàn)在開(kāi)始上語(yǔ)文課》《華應(yīng)龍教學(xué)隨筆》《教有所思》等教育著作，讓教師在閱讀中領(lǐng)悟，在閱讀中凈化，在分享中提升，學(xué)會(huì)做分享型的教師，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。我校先后通過(guò)開(kāi)學(xué)初、青年教師分享會(huì)以及期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，讓老師們推廣經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。特別是開(kāi)展教師教育敘事征集活動(dòng)，并在期末組織進(jìn)行內(nèi)容匯編，讓全體教師獲益。

注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校先后從學(xué)生校服穿戴、行為文化和路隊(duì)排練等方面，規(guī)范學(xué)生的一言一行。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周都進(jìn)行“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和班級(jí)公約。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，一學(xué)期我們主要做三件事：路隊(duì)建設(shè)（每次學(xué)生做操和散操，必須在班牌指引下，排二路縱隊(duì)行走）、校服和紅領(lǐng)巾佩戴、零食管控（除了水杯之外，只允許在校園內(nèi)攜帶牛奶和水果）。為了發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校制定一個(gè)量化評(píng)價(jià)表，作為班級(jí)考核的一個(gè)項(xiàng)目。為了樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每周一國(guó)旗下講話后，學(xué)校對(duì)上周的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

四、 加強(qiáng)多方協(xié)作，拓寬育人渠道

幾年來(lái)，學(xué)校秉承開(kāi)門(mén)辦學(xué)的思想，先后與鎮(zhèn)街、團(tuán)委和婦聯(lián)等部門(mén)協(xié)作，組織開(kāi)展如夏令營(yíng)、主題參觀、研學(xué)等活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與應(yīng)用知識(shí)的能力，拓寬育人渠道，學(xué)生各方面素質(zhì)均得到提升，學(xué)校的知名度和辦學(xué)聲譽(yù)也得到提高。

（作者單位：安徽省蕪湖市二壩中心小學(xué)）