陳靚

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。近年來(lái)，央視推出了不少帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的節(jié)目，如《舌尖上的中國(guó)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等。在道德與法治課堂上，可將相關(guān)的節(jié)目?jī)?nèi)容融入其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如我在執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》一課時(shí)，講到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)肉松的制作工藝時(shí)，我播放了一段《舌尖上的中國(guó)》，為學(xué)生講述了各地具有代表性的傳統(tǒng)特色美食和小吃。孩子們熱情高漲，整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃烈，學(xué)生在熱情地討論和欣賞中，對(duì)中國(guó)地域飲食、傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。

故事是孩子們最喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找傳統(tǒng)故事、講故事、寫故事、演故事等形式，感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)人生之道。如在執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》一課時(shí)，講到誠(chéng)信話題，課前我先讓學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事，接著在課堂上開(kāi)展“誠(chéng)信故事我來(lái)說(shuō)”的故事交流會(huì)。孩子們找到了許多關(guān)于誠(chéng)信的小故事： 《曾子殺豬》《立木為信》《季布一諾千金》……通過(guò)繪聲繪色的講故事活動(dòng)，孩子進(jìn)一步了解了誠(chéng)信，并認(rèn)識(shí)到生活中誠(chéng)實(shí)的重要性。用故事觸動(dòng)孩子們的“情”弦，喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注和學(xué)習(xí)的熱情，使其在感悟中水到渠成地生成了情感的共鳴。

課堂教學(xué)的結(jié)束絕非是教育活動(dòng)的結(jié)束。優(yōu)秀傳統(tǒng)最有效的落實(shí)是把所知轉(zhuǎn)變?yōu)樗?。教師要充分施展自己的智慧，做個(gè)有心人，為孩子們搭建一個(gè)個(gè)實(shí)踐“行”為的舞臺(tái)。如在執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)“我們的衣食之源”時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我有針對(duì)性地引入了關(guān)于節(jié)約的古訓(xùn)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”……課后，結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)課，在班里開(kāi)展了“倡導(dǎo)光盤、拒絕浪費(fèi)”等勤儉節(jié)約的系列實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，以身踐行勤儉節(jié)約的口號(hào)。同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)搜查資料、班內(nèi)調(diào)查等方法，統(tǒng)計(jì)了解浪費(fèi)帶來(lái)的損失，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出自己的感受；小組內(nèi)通過(guò)文字或照片形式記錄自己是如何做到用餐不浪費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)均衡搭配，以及向家人宣傳光盤行動(dòng)及其成效的；圍繞“勤儉節(jié)約”主題，出好一次黑板報(bào)，舉行一次手抄報(bào)比賽等；班級(jí)內(nèi)舉行“每日光盤行動(dòng)”評(píng)比活動(dòng)，每周評(píng)選出若干“節(jié)約小達(dá)人”。這一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)有效提高了學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí)，真正讓“儉以養(yǎng)德”成為學(xué)生的行為習(xí)慣。

身為小學(xué)道德與法治教師，要善于利用科學(xué)、合理的教學(xué)策略，積極展開(kāi)探索和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德與法治教學(xué)的有效結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

（作者單位：太倉(cāng)市陸渡中心小學(xué)）