陳垚宇

摘要：基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的積極作用，已經(jīng)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文將圍繞當(dāng)前基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，詳細(xì)的分析具體的創(chuàng)新路徑，堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，旨在為日后研究工作的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書(shū)館;文化精準(zhǔn)扶貧;綜合素養(yǎng)

引言：

基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的重要性較為顯著，但是在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中仍然存在一些突出的問(wèn)題，要充分結(jié)合當(dāng)前文化精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)際情況，大力發(fā)揮基層公共圖書(shū)館資源的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持因地制宜的發(fā)展原則，使之適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)主義文化建設(shè)的實(shí)際需要。

1.基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著全民閱讀理念的逐漸興起，基層公共圖書(shū)館的建設(shè)顯現(xiàn)出一定的社會(huì)功能，各地區(qū)政府大力支持基層文化建設(shè)，建立健全完善的公共文化服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)全面閱讀貫穿于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域及地區(qū)?；鶎庸矆D書(shū)館的建設(shè)旨在提升全社會(huì)的綜合文化修養(yǎng)，開(kāi)展不同形式的文化交流活動(dòng)，拉近與讀者之間的距離。文化精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃的提出，為構(gòu)建基層公共圖書(shū)館提供了理論依據(jù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視平臺(tái)的方式為社會(huì)受眾提供個(gè)性化的服務(wù)，開(kāi)展相關(guān)技能培訓(xùn)、電商創(chuàng)業(yè)以及專家義診等服務(wù)。但是，部分地區(qū)受到經(jīng)濟(jì)等多種因素的影響，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館建設(shè)的環(huán)節(jié)中，資金相對(duì)缺乏，且相關(guān)管理人員的專業(yè)性知識(shí)能力較弱，未充分認(rèn)識(shí)到公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的重要性，圖書(shū)館內(nèi)部藏書(shū)種類較少，更新不及時(shí)，不能很好的滿足人們的文化需求。忽視開(kāi)展社會(huì)文化活動(dòng)，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有及時(shí)與讀者實(shí)時(shí)溝通，未給群體提供全方位的服務(wù)，不利于實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)。

2.基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的創(chuàng)新路徑

2.1加強(qiáng)基層公共圖書(shū)館建設(shè)

基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧需要加強(qiáng)基層公共圖書(shū)館建設(shè)，提升人們整體文化素質(zhì)。第一，從整體上提升基層公共圖書(shū)館服務(wù)水平，要在此環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，在開(kāi)展文化精準(zhǔn)扶貧的過(guò)程中，要注重將人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)，加大力度開(kāi)展館藏建設(shè)，可以開(kāi)展一系列文化宣傳活動(dòng)，并要求圖書(shū)館管理人員要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，將優(yōu)秀的圖書(shū)資源進(jìn)行整合，為群眾提供全方位的服務(wù)。第二，激發(fā)民眾閱讀積極性，要結(jié)合該地區(qū)群眾生活的實(shí)際特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研的方式了解民眾的喜好，完善圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu)，豐富圖書(shū)種類，以此滿足不同受眾的文化需要，要求圖書(shū)館管理人員提升自身的服務(wù)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的館藏經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用在自身的管理工作中。第三，開(kāi)展不同形式的文化教育活動(dòng)，可以開(kāi)展讀書(shū)節(jié)等相關(guān)教育活動(dòng)，積極向群眾傳遞社會(huì)正能量，并提供一系列就業(yè)指導(dǎo)以及扶貧眾籌，幫助民眾樹(shù)立信心，在內(nèi)心獲得認(rèn)同感。例如：揭陽(yáng)市惠來(lái)縣孔美村注重做好文化精準(zhǔn)扶貧工作，開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng)，圖書(shū)館注重與學(xué)校相結(jié)合，充分結(jié)合該地區(qū)實(shí)際發(fā)展情況，精準(zhǔn)幫扶孔美村，把“出門(mén)辦館”和精準(zhǔn)扶貧有機(jī)結(jié)合，將圖書(shū)館信息資源以及服務(wù)資源有機(jī)結(jié)合，突出文化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，做到扶志扶智，實(shí)現(xiàn)公共文化建設(shè)與扶貧工作的雙贏[1]。

2.2提升人們的綜合文化素養(yǎng)

基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧需要提升人們的綜合文化素養(yǎng)，借助現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。第一，提升互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平，可以通過(guò)構(gòu)建數(shù)字圖書(shū)館的形式實(shí)現(xiàn)在線與讀者進(jìn)行互動(dòng)與交流，各地政府發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)基層公共圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為民眾營(yíng)造良好的互聯(lián)網(wǎng)文化氛圍，民眾可以隨時(shí)隨地的獲取文化資源，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館培訓(xùn)工作，提升民眾的就業(yè)能力，并積極鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生村官到村鎮(zhèn)圖書(shū)館進(jìn)行指導(dǎo)。第二，提供全方位的信息化服務(wù)，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)孛癖姷男畔⑿枨螅嗅槍?duì)的向數(shù)字化圖書(shū)館平臺(tái)上發(fā)送就業(yè)信息以及農(nóng)作物生產(chǎn)信息，幫助民眾掌握三農(nóng)相關(guān)知識(shí)，逐步提升民眾的文化素養(yǎng)。例如：綿陽(yáng)市安州區(qū)圖書(shū)館將扶貧工作重點(diǎn)定位于扶“志”與“智”，針對(duì)脫貧群眾的實(shí)際情況，發(fā)揮文化與精神的作用，對(duì)其進(jìn)行全方位的服務(wù)，幫助群眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)困難群眾在思想上“脫貧”，激發(fā)脫貧致富內(nèi)生動(dòng)力。除此之外，將優(yōu)化圖書(shū)館圖書(shū)結(jié)構(gòu)，將文獻(xiàn)資源以及數(shù)字資源結(jié)合在一起，充分結(jié)合困難群眾的具體情況，提供全方位的技術(shù)支持與信息服務(wù)，實(shí)施文化精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃有助于豐富群眾精神文化生活，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。同時(shí)，借助共享資源的優(yōu)勢(shì)，舉辦養(yǎng)殖技術(shù)、技能培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容的視頻講座。

2.3發(fā)揮本地特色文化資源優(yōu)勢(shì)

基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧需要注重發(fā)揮本地特色文化資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。充分挖掘地方特色文化資源，注重與當(dāng)前市場(chǎng)進(jìn)行結(jié)合，在農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)的過(guò)程中，定期向民眾提供生產(chǎn)以及就業(yè)信息資源，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的產(chǎn)品，增加民眾的就業(yè)率。加強(qiáng)基層公共圖書(shū)館建設(shè)，根據(jù)當(dāng)?shù)孛癖娹r(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，通過(guò)送書(shū)下鄉(xiāng)的方式為民眾提供生產(chǎn)以及就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)民眾充分利用好本地資源，提升當(dāng)?shù)貎?yōu)秀資源的利用率，在提升了民眾文化素養(yǎng)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益。例如：河北省圖書(shū)館致力于基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧工作，張家口市蔚縣的回回墓村借助所在地區(qū)氣候、土壤、植被等得天獨(dú)厚的自然條件開(kāi)展文化精準(zhǔn)扶貧工作，邀請(qǐng)?jiān)摰貐^(qū)畜牧業(yè)專家學(xué)者前來(lái)指導(dǎo)工作，到回回墓村考察調(diào)研，大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)，舉辦養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，問(wèn)題咨詢等形式向村民傳授養(yǎng)殖技術(shù)，并將市場(chǎng)分析、疫病防治以及相關(guān)的飼料加工知識(shí)向村民傳授，提升了村民的整體收入，收入的增長(zhǎng)提高了貧困群眾脫貧致富的信心，推動(dòng)當(dāng)?shù)靥厣B(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目扶貧全覆蓋，為貧困群眾鋪平致富增收路[2]。

結(jié)論：

基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的方式具有多樣性，注重從整體上提升人們的綜合文化素養(yǎng)，發(fā)揮本地特色文化資源的優(yōu)勢(shì)，將現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)有效的應(yīng)用其中，實(shí)現(xiàn)基層公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧朝著信息化的方向發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周黎，譚定平.公共圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧路徑探析——以重慶圖書(shū)館為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019 （18）：154-156.

[2]靳春霞.基層圖書(shū)館助力文化精準(zhǔn)扶貧的策略[J].鄉(xiāng)村科技，2019 （26）：40-41.