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      健康教育在高血壓護理中的應(yīng)用

      2020-05-14 07:26:55郭忠群
      健康大視野 2020年8期
      關(guān)鍵詞:護理效果健康教育高血壓

      郭忠群

      【摘 要】目的:研究健康教育在高血壓患者中的運用效果。方法:選取2018年2月~2019年5月期間,于我院就診的72例高血壓患者,按照奇偶平分法,分為實驗組和參照組,每組36例;參照組實施常規(guī)護理,實驗組在其基礎(chǔ)上,增加健康教育,比較兩組價值。結(jié)果:實驗組血壓指標更為穩(wěn)定,對治療依從性更高,數(shù)據(jù)均比參照組存在優(yōu)勢(P<0.05),統(tǒng)計學具有意義。結(jié)論:在高血壓患者中,給予健康教育護理措施,效果尤為顯著,此方法值得在臨床醫(yī)學中推廣。

      【關(guān)鍵詞】高血壓;健康教育;護理效果

      【中圖分類號】R473【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019(2020)08--01

      高血壓是臨床常見疾病,多發(fā)生于中老年人,主要特征為血壓升高,容易引發(fā)其它臟器疾病,威脅患者生命[1]。臨床對此病,除了必要的治療外,還需要對患者進行護理干預,讓其在生活中控制血壓水平,以此增強臨床效果。本文以我院高血壓患者為例,分析健康教育在其中的應(yīng)用價值。

      1 資料與方法

      1.1 基礎(chǔ)資料

      研究于2018年2月~2019年5月進行,以此階段高血壓患者72例為研究對象,依據(jù)奇偶平分法劃分兩組:實驗組與參照組,每組各有36例患者;統(tǒng)計資料得知,實驗組中,男(n=21),女(n=15),年齡區(qū)間為52-79歲,平均年齡值為(65.34±0.56)歲;參照組中,男(n=19),女(n=17),年齡區(qū)間為53-78歲,平均年齡值為(65.32±0.57)歲。檢驗得知,統(tǒng)計學沒有顯示意義(p>0.05)。調(diào)查征得我院倫理委員會允許,患者均自愿參與,并簽署了書面同意文件。

      1.2 方法

      參照組運用常規(guī)護理法,實驗組運用健康教育法,具體措施為:(1)講解疾病知識:患者入院治療后,護理人員要將高血壓知識告知患者,包括發(fā)病機制、治療方法及預防措施[2],提升患者疾病認知,并定期開展講座,請專家講解健康知識,讓患者對治療充滿信心;(2)心理護理:評估患者心理狀態(tài),定期進行疏導,讓患者以樂觀的態(tài)度面對治療;護理人員態(tài)度要和藹,說話要溫和,若患者情緒低落,要耐心安慰,讓患者對護理人員產(chǎn)生信任感,使其感受到尊重與關(guān)心,從而積極面對疾病;(3)飲食護理:飲食要控制糖的攝入量,指導患者食用低熱量、低膽固醇食物,讓其多吃蔬菜與水果,不要食用辛辣刺激性食物,每餐少吃,每天多餐,保證營養(yǎng)充足[3];(4)生活指導:幫助患者養(yǎng)成良好的生活習慣,保證睡眠質(zhì)量;指導患者進行鍛煉,如健身操、太極拳等,增加體能;教會患者自行測量血壓的方法,讓患者每天檢測,及時掌握血壓水平。

      1.3 觀察指標

      (1)血壓指標;(2)治療依從性:患者按時用藥,積極配合治療,則為完全依從;患者用藥不準時,但會配合治療,為基本依從;患者不按時用藥,不配合,則為不依從。

      1.4 統(tǒng)計學意義

      數(shù)據(jù)用SPSS17.0處理;計量(),t檢驗;計數(shù)(n,%),X2檢驗;P<0.05時,統(tǒng)計學符合意義。

      2 結(jié)果

      2.1 對比血壓指標

      結(jié)果見表1,干預前,兩組血壓基本一致。護理后,雖均有改善,但實驗組更明顯,統(tǒng)計學計算體現(xiàn)意義(p<0.05)。

      2.2 治療依從性對比

      見表2,實驗組治療依從性更好,與參照組對比,統(tǒng)計學意義顯著(p<0.05)。

      3 討論

      高血壓是常見疾病類型,發(fā)病率非常高,患者血壓若得不到有效控制,會出現(xiàn)并發(fā)癥,給患者身體帶來損傷,同時也降低了其生活質(zhì)量。多數(shù)患者生病后,在漫長的用藥與康復過程中,難免會產(chǎn)生失望、絕望的心理,認為疾病不可治愈,從而放棄治療[4]。針對此種情況,臨床在實施治療措施意外,還要通過一系列護理措施,穩(wěn)定患者血壓水平,使其處于正常范圍內(nèi)。一般來說,患者在服用藥物的同時,需要保持健康的生活習慣,在飲食上注意,從生活中改善病情,而常規(guī)護理沒有此方面的優(yōu)勢,其措施不夠完善,無法為患者提供全面的服務(wù)。健康教育以患者為中心,根據(jù)其病情,制定科學的護理計劃,讓患者意識到健康生活、規(guī)律用藥的重要性,做好自我管理,在飲食、生活、心理等方面保持良好的狀態(tài),并學會自我檢測的方法,增強患者自我護理能力[5]。此模式體現(xiàn)了人性化的護理理念,讓患者感受到人文關(guān)懷,有利于增進護患感情,讓患者更好的配合護理工作,做好自我管理與保健。

      本次研究顯示,對患者進行健康教育以后,其血壓得到控制,收縮壓與舒張壓均下降明顯,且改善幅度大于參照組,體現(xiàn)了此方法的有效性。在依從率方面,實驗組概率為94.44%,高于參照組的75.00%,顯示了健康教育的優(yōu)勢。

      綜上所述,依據(jù)高血壓患者的病情與特點,將健康教育用于其中,可以緩解患者病情,減輕其痛苦,使其保持良好心態(tài),積極配合治療工作,此法值得推廣運用。

      參考文獻

      虞國榮.高血壓防治知識健康教育聯(lián)合硝苯地平緩釋片在高血壓防治當中的應(yīng)用及對患者血壓控制的影響及護理體會[J].中國生化藥物雜志,2017,37(10):385-387.

      馮蕊蕊,鄭源強,韓新榮等.思維導圖在老年高血壓患者健康教育中的應(yīng)用[J].中國老年學雜志,2016,36(6):1524-1526.

      黃靜.健康教育聯(lián)合心理干預對老年高血壓患者負性情緒及血壓水平、生活質(zhì)量的影響[J].中國老年學雜志,2018,38(13):3099-3102.

      鄭賽林.臨床路徑在高血壓患者健康教育中的應(yīng)用[J].中國實用護理雜志,2014,30(15):72-73.

      曹霞,謝秀梅,楊娉婷等.基于PDCA模式對功能社區(qū)正常高值血壓人群實施健康教育的效果[J].中華護理雜志,2014,49(4):485-491.

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