覃明宇

綠葉陪伴著紅花，無(wú)怨無(wú)悔;星星陪伴著月亮，不離不棄。

——題記

在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我們相識(shí)。

“砰——”發(fā)令槍一響，選手們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去。平日里短跑未曾遇過(guò)敵手的我自然志在第一，誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”，從我身旁沖過(guò)，率先到達(dá)了終點(diǎn)。

比賽結(jié)束后，我懷著好奇的心理，走過(guò)去坐在他身旁，問(wèn)道：“你叫什么名字？”“我？我叫小向?！薄靶∠?？你是大象的兒子嗎？”“是向日葵的‘向啦！”在童年幼稚天真的談笑中，不知不覺(jué)，我們成了摯友。

在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相知。

“本次考試，特別表?yè)P(yáng)小向同學(xué)！”老師在講臺(tái)上眉飛色舞地評(píng)講單元測(cè)試，我卻不敢正視自己那張滿是紅色大叉的試卷，也不敢與老師“可怖”的目光對(duì)視，只能把頭埋得低低的，盯著腳尖，一言不發(fā)。

他似乎覺(jué)察到了不對(duì)勁。放學(xué)后，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，我慢慢地收著書包，待人都走光了，才慢吞吞地背起書包離開(kāi)教室。剛出教室，他就從門后出來(lái)，嚇了我一跳。他笑著說(shuō)：“早就發(fā)現(xiàn)你不對(duì)勁，果然是這樣。一次考試不算什么，下一次認(rèn)真對(duì)待，不要讓失敗一直困擾著你?！?/p>

他的一番話，如同潺潺的溪水流進(jìn)了我的心田，觸動(dòng)了我心底最柔軟的地方。今天想起來(lái)，他當(dāng)時(shí)的笑容仍是那么清晰，深深地印在我的腦海里。

在“滿城盡帶黃金甲”的九月，我們相守。

初中生活漸漸緊張起來(lái)，同學(xué)們之間也不再過(guò)多的玩鬧，我也習(xí)慣了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。同學(xué)們巴不得永遠(yuǎn)壓別人一頭，沒(méi)有人去顧及別人的感受，他卻不一樣。我春風(fēng)得意時(shí)，他會(huì)表?yè)P(yáng)我;名落孫山時(shí)，他會(huì)安慰我;我哪門課落下了，他會(huì)幫我分析原因。當(dāng)我問(wèn)他為什么對(duì)我這么好時(shí)，他總是笑笑，就像從前一樣，那么清澈、純真的笑，然后說(shuō)：“我們是朋友?。　泵棵窟@個(gè)時(shí)候，我總是鼻尖一澀，想哭，又不好意思流淚，怕他難過(guò)，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，我們是朋友。”

一路有你陪伴，多姿多彩;一路有你陪伴，笑語(yǔ)歡歌;一路有你陪伴，無(wú)怨無(wú)悔。

（湖北長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

點(diǎn)評(píng)

小作者選取生活中的小事表達(dá)了真情實(shí)感。開(kāi)頭題記“綠葉陪伴著紅花，無(wú)怨無(wú)悔;星星陪伴著月亮，不離不棄”，看似與文中內(nèi)容無(wú)關(guān)，其實(shí)是運(yùn)用類比來(lái)暗示了作文中心。結(jié)尾“一路有你陪伴，多姿多彩;一路有你陪伴，笑語(yǔ)歡歌;一路有你陪伴，無(wú)怨無(wú)悔?！币砸唤M排比句總結(jié)全文，與題記遙相呼應(yīng)，升華主題，韻味頓顯。值得思考的是結(jié)尾段中的“多姿多彩”“笑語(yǔ)歡歌”“無(wú)怨無(wú)悔”的范圍似乎比正文內(nèi)容更寬泛了些，若能更緊密結(jié)合文中三個(gè)總領(lǐng)段“三月的淺草”“六月的小荷”“九月的金菊”來(lái)總結(jié)就更好了。

誤區(qū)提醒

一忌結(jié)尾冗長(zhǎng)。結(jié)尾文字過(guò)多，寓意過(guò)雜，如同狗尾續(xù)貂，會(huì)使作文質(zhì)量迅速下降。結(jié)尾應(yīng)精當(dāng)有力，言簡(jiǎn)意賅，以較少的文字表達(dá)出作文的主旨。

二忌結(jié)尾旨意不明。一般而言，結(jié)尾最好點(diǎn)題，這樣能夠使閱卷老師再次確認(rèn)作文的主題，明確作文沒(méi)有跑題。

三忌結(jié)尾顧小失大。作文結(jié)尾點(diǎn)題，可以直接點(diǎn)出主題;有時(shí)，結(jié)尾會(huì)對(duì)文中的主要內(nèi)容作總結(jié)，這個(gè)時(shí)候要注意，總結(jié)要和前文一一照應(yīng)起來(lái)，不可以漏項(xiàng)，更不可以突然說(shuō)起無(wú)關(guān)事物。