郭仙

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生活的各個領(lǐng)域都逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。特別是在新課程改革的大背景下，計算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，對現(xiàn)代教學(xué)及教育都產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。而將多媒體技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)中，不僅能夠大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的效率，而且對學(xué)生的成長及發(fā)展具有非常重要的作用，但在實際教學(xué)過程中難免會遇到一些問題，如何采取有效的措施加以改善，便成了目前所需要解決的重要問題。本文對多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用價值及意義進(jìn)行了較為全面的分析，并基于當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀提出了可行性的應(yīng)用策略，旨在能夠為高技能人才的培養(yǎng)提供更多的建議。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 舞蹈教學(xué) 應(yīng)用

現(xiàn)階段，社會發(fā)展迅速，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也因此變得更加廣泛，不僅是在高新技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域現(xiàn)代化科技也得到了進(jìn)一步的應(yīng)用。在新的時代背景下，很多院校都紛紛意識到將科技融入教學(xué)的重要性。對于開設(shè)了舞蹈職業(yè)教育的院校來說，多媒體技術(shù)的應(yīng)用意義重大。如今，為了能夠符合技師等級的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及學(xué)生的發(fā)展需求，很多院校已將多媒體技術(shù)應(yīng)用于日常的舞蹈教學(xué)中。借助于多媒體技術(shù)的力量，豐富了舞蹈教學(xué)課堂，學(xué)生的積極性也得到了最大限度的提高，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率也有了很大的提升。除此之外，在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)也有利于學(xué)生未來的發(fā)展及就業(yè)，以此才能滿足當(dāng)代社會對舞蹈人才的需求。為了促進(jìn)舞蹈教學(xué)的效率及質(zhì)量，培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的舞蹈人才，則需要引起足夠的重視，采取有效的應(yīng)用對策不斷地完善教學(xué)。

一、多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用價值

1.可有效提高舞蹈教學(xué)的效率

在以往的舞蹈教學(xué)中，舞蹈教師大都是通過口傳心授的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，盡管在當(dāng)時的教學(xué)中取得了一定的效果，但是在科技不斷發(fā)展的當(dāng)下，這一教學(xué)方式的弊端也日益凸顯。在當(dāng)代，教師如果還一味地采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，便很容易導(dǎo)致學(xué)生難以理解舞蹈文化或舞蹈理論課程的精髓所在，所學(xué)到的舞蹈知識也只是流于形式。而通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠在有限的時間內(nèi)傳遞給學(xué)生更多的信息，而且還能充分調(diào)動學(xué)生的各個器官的感知，加深學(xué)生對舞蹈知識的認(rèn)知及理解程度，一定程度上可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升舞蹈教學(xué)的效率。對于一些難度較大的舞蹈動作，通過多媒體技術(shù)的視頻教學(xué)，不僅能夠?qū)⑽璧傅拿總€動作進(jìn)行分解，而且學(xué)生還能進(jìn)行反復(fù)播放，反復(fù)練習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時也有效提高了學(xué)生接受和學(xué)習(xí)舞蹈知識的主動性和積極性。

2.可為學(xué)生營造良好的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形式往往都比較單一，大都是以口頭講授及動作演示的方式進(jìn)行教學(xué)，弱化了學(xué)生的主體地位，再加上教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動，很容易導(dǎo)致舞蹈教學(xué)課堂變得沉悶而又緊張。而將多媒體技術(shù)融入其中，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容及形式也會變得豐富多樣，教師可將舞蹈教學(xué)內(nèi)容制作成課件，通過視頻或其他形式展示出來，在講解動作的同時也能激發(fā)學(xué)生的靈感，還能在一定程度上拓寬學(xué)生的視野，不斷更新學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，舞蹈教學(xué)課堂氛圍也會因此變得更加活躍。

3.可增強(qiáng)舞蹈伴奏的感染力

作為舞蹈學(xué)習(xí)的重要組成部分之一，舞蹈伴奏對舞蹈教學(xué)的順利進(jìn)行也起到了非常重要的作用。只是，從現(xiàn)狀來看，很多院校在開展舞蹈教學(xué)時，往往忽略了舞蹈伴奏的重要性，部分院校還在采用樂器伴奏的方式，這在一定程度忽視了對學(xué)生的指導(dǎo)。而通過多媒體技術(shù)播放舞蹈伴奏，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)聲樂音響伴奏與鋼琴伴奏的有效結(jié)合，增強(qiáng)了舞蹈伴奏的感染力，而且在播放音樂伴奏的同時，教師也能對學(xué)生進(jìn)行及時的指導(dǎo)，有利于提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量及效率，讓學(xué)生更快更好地融入舞蹈學(xué)習(xí)。

4.可及時更新舞蹈教學(xué)的具體內(nèi)容

在傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)課堂中，教師所教的舞蹈知識大都來源于教材，由于教材時效性較差，且自身存在一定的局限性，這對學(xué)生舞蹈技能的提高以及綜合能力的提升都產(chǎn)生了一定的影響。更何況，在科技迅速發(fā)展的當(dāng)下，課本知識已經(jīng)無法滿足學(xué)生發(fā)展的需求。而將多媒體技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)并利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源，既能夠充實舞蹈課堂，又能夠增強(qiáng)舞蹈知識的時效性。依托于多媒體技術(shù)，舞蹈教學(xué)內(nèi)容才能得到不斷更新，不斷發(fā)現(xiàn)更多、更新鮮的事物。

二、多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的具體應(yīng)用

盡管很多院校已經(jīng)提升了對多媒體技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)的重視程度，多媒體技術(shù)在實際教學(xué)中也得到了越來越廣泛的應(yīng)用。但從現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式仍舊占據(jù)著教學(xué)的主體地位，多媒體技術(shù)應(yīng)用于舞蹈教學(xué)僅占很小一部分，還處在教學(xué)試驗階段，不管是對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，還是學(xué)生未來的發(fā)展及就業(yè)，都造成了一定的阻礙。所以，如何才能將多媒體技術(shù)落實到舞蹈教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中，便成了舞蹈教師所要面臨并解決的問題之一。加強(qiáng)以下兩方面的工作，能夠把多媒體技術(shù)逐步落實到舞蹈教學(xué)之中。

1.借助多媒體技術(shù)制作課件，突出舞蹈教學(xué)的重點內(nèi)容

為了改變傳統(tǒng)、單一的教學(xué)模式，舞蹈教師在進(jìn)行教學(xué)前，便可以借助多媒體技術(shù)為學(xué)生制作出精美的舞蹈教學(xué)課件，針對教學(xué)內(nèi)容選擇具有代表性的圖文和視頻課件，對于圖文形式的課件，教師需著重標(biāo)記、突出教學(xué)的重點內(nèi)容，對于含有視頻的課件，則可以通過暫?；蚍糯蟮炔僮鱽韽?qiáng)化舞蹈教學(xué)的重點。在實際教學(xué)過程中，對于那些需要再三強(qiáng)調(diào)的重點知識及動作，教師可用不同顏色的字體或是加粗的方式著重標(biāo)記出來;對于那些難以理解和掌握的舞蹈知識及動作，教師可以配上高清的圖片對其進(jìn)行分解，然后進(jìn)行講解。此外，教師還可以將舞蹈教學(xué)的課件上傳至QQ群或微信群，也可以讓學(xué)生用U盤將所需的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拷貝，以便課下能夠?qū)Ξ?dāng)堂的舞蹈知識及舞蹈動作等進(jìn)行進(jìn)一步的理解和溫習(xí)。

2.錄制舞蹈教學(xué)課程，方便學(xué)生進(jìn)行反復(fù)播放、反復(fù)練習(xí)

在以往的教學(xué)課堂中，教師大都會通過自身講解的方式，引導(dǎo)學(xué)生對所出現(xiàn)的理論錯誤及肢體錯誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。這樣的教學(xué)方式盡管具有一定的針對性，但是由于學(xué)生人數(shù)過多，教師想要在照顧到每一個學(xué)生的同時提高整體的教學(xué)效率，則可以借助多媒體技術(shù)，通過錄制舞蹈視頻的方式來實現(xiàn)。為了能夠?qū)⑽璧敢曨l課程進(jìn)一步細(xì)化，教師還可以通過暫停、慢放、分解等功能，來提高學(xué)生對舞蹈知識及動作的理解程度。對于一些難度較高的舞蹈動作，教師還可以親自示范，為學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的講解。除此之外，為了能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，教師還可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行錄制，讓學(xué)生在對比中不斷地完善自身的動作要領(lǐng)。通過錄制和播放舞蹈視頻，不僅能夠提高學(xué)生自身的審美水平及鑒賞能力，而且學(xué)生在反復(fù)觀看、反復(fù)練習(xí)的過程中也能積累豐富的舞蹈經(jīng)驗，對舞蹈人才的培養(yǎng)具有重要意義。

三、小結(jié)

綜上所述，作為藝術(shù)教育的重要組成部分之一，舞蹈教學(xué)對學(xué)生舞蹈實力的提升以及未來就業(yè)，都有非常重要的作用。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的時代背景下，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)已經(jīng)無法滿足社會對舞蹈人才的需求，各大院校想要為社會輸送更多的人才，則需要充分發(fā)揮出多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，通過制作課件以及錄制、播放舞蹈教學(xué)課程等方式，實現(xiàn)培養(yǎng)大量舞蹈人才的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔琰.淺談多媒體技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J].山西青年，2016（5）.

[2]劉琦琦.多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用[J].藝術(shù)科技，2015（6）.

[3]程晨.多媒體技術(shù)對高校舞蹈教學(xué)的促進(jìn)作用[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2017（7）.

[4]張啟望.多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的作用分析[J].大眾文藝，2016（5）.

[5]劉嘉.融入直觀性，提升生動性——談多媒體技術(shù)在體育舞蹈教學(xué)的應(yīng)用研究[J].文體用品與科技，2017（10）.

（作者單位：晉城技師學(xué)院）