張月愛

【摘 要】文化建設作為當今人們重點關注的問題，將文化建設融入到黨校建設當中。要結合時代發(fā)展的規(guī)律以及需求，制定明確的教學計劃，有效的開展黨課文化建設，大規(guī)模的展開干部培訓，通過系統(tǒng)化的培訓，提供強大的精神動力和智力支持，黨校教師要不斷創(chuàng)新教學模式，運用多樣化的教學模式，從而使文化大發(fā)展大繁榮的趨勢深入到基層教學理念中。

【關鍵詞】黨課建設;教學目標;文化

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們更加重視文化的發(fā)展，強調(diào)實事求是，與時俱進，追求真理，團結和諧，黨校教育要不斷更新教學理念，符合當今時代的發(fā)展需求，樹立正確的教學模式。弘揚傳統(tǒng)文化，用文化豐富教學內(nèi)容。樹立文化強則國家強的教育理念，通過樹立正確的教學理念和學風，從而推動黨校文化建設，使黨校文化建設可以更好的發(fā)展，最終達到其應有的教學目的和目標。

1黨校文化建設的目標

要結合實際情況，將黨校文化建設進行分化，結合時代需求展開文化教學，要注意考慮到當今時代的真實需求，理性分析黨課文化教學，要追求真理，真理二字是當今人們重點關注的問題，真理一詞代表著光明，因此，在校風、教風、學風中要融入真理二字，充分體現(xiàn)追求真理的思想，要把真理作為校園文化建設的核心，使其在黨校文化建設中發(fā)揮其應有的作用。要構建團結和諧的教學理念，增進師生之間的溝通。黨校的教職工不僅是學校的教育管理者和傳授者，同時要和學員一起學習一起生活，共同提高思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作能力。在開展黨課文化教學時，要注意提高學員的團隊意識和集體精神，運用有效的團體活動增進學員之間的溝通，學校教師要以平等的姿態(tài)對待每一名學員，結合學員的發(fā)展規(guī)律和自身狀況制定教學計劃，為學員營造良好的學習環(huán)境。在開展教學時，要注重將理論知識與實際生活相聯(lián)系。干部的執(zhí)行能力是黨校文化建設的著眼點和出發(fā)點，學習的目的在于將理論知識與實際生活相聯(lián)系，從而做到學以致用。認識來源于實踐，實踐又作用于認識，因此要不斷更新教學模式，將傳統(tǒng)教學理念進行升級和優(yōu)化，使其真正的發(fā)揮其應有的作用。讀書不僅僅是學習理論知識更重要的是將理論知識應用于生活實際，將思想精髓、文化血脈融入到日常的生活工作中。要努力增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，黨校教師要幫助學員樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，堅定學員的思想，提高學生的道德水準，要積極探索將社會主義核心價值融入到教學的全過程中，用社會文化引領教學內(nèi)容【1】。

2改革創(chuàng)新，積極推進黨校文化建設

2.1準確定位，為加強黨校文化建設提供新角度

在開展黨課文化教學時，要考慮到學校自身的情況，理性分析教學內(nèi)容，要貫徹新時代黨課文化教育的要求，要不斷創(chuàng)新教學模式，運用多要化的教學模式展開黨課文化教學，要將黨校文化建設融入到黨校整體工作創(chuàng)新當中，不斷創(chuàng)新教學模式，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。進行針對化教學，運用多樣化的教學模式制定豐富的教學計劃，結合學員的不同情況有效地運用，從而達到因材施教的教學目的。要注意黨校文化建設是一個長期培養(yǎng)的過程。在開展黨校文化建設的同時，領導干部也要加強自身的素質(zhì)教，結合黨校工作，切實落實黨校文化的指導思想，明確工作目標。等下文化建設要以提高教職工和學員思想道德水平為教學目標，在開展工作時要樹立正確的教學觀念，工作原則和主要任務。制定明確的教學計劃和思路，是文化教學，可以在黨校的工作中充分發(fā)揮其應有的作用。要有效的運用黨校培養(yǎng)干部的自身優(yōu)勢，注重細節(jié)教學，結合教學目的創(chuàng)新教學方案，將創(chuàng)新二字發(fā)揮到極致，從而真正的創(chuàng)新文化教學，使其達到應有的教學目的和目標。

2.2豐富載體，拓展黨校文化建設的深度和廣度

黨校教師可以在教學過程中引入先進的理念，運用先進的文化建設理念，深化文化建設的深度。同時要注意將核心素養(yǎng)教學融入到黨校文化教學當中，從而更好的推動文化的發(fā)展 和進步，學員和教師之間要構建和諧的師生關系，增進師生之間的溝通，及時的了解到學生的心理動態(tài)，結合學生的學習情況制定有效的文化教學計劃。黨員干部要以身作則，樹立正確的世界觀，價值觀，要進行理性的梳理和在建，通過系統(tǒng)化的培養(yǎng)，使學員可以擁有正確的從政價值觀、思想信仰和道德水準。同時要注意制度方面的完善和創(chuàng)新，通過不斷地完善和創(chuàng)新，可以使黨校的建設更加豐富，形式更加完善，豐富的載體有助于開展黨校文化的建設，可以開展各種形式的文明創(chuàng)建活動，讓黨校職工和學員在活動中感受到正確價值觀的重要性。這種教學模式還可以加大文化建設的學習，有助于增強師生之間的聯(lián)系，使得教師及時了解到學員的心理動態(tài)和狀況。通過開展活動調(diào)動學員的積極性，從而幫助教師完成基本的教學目標，拓寬學生的學習思路和方向，使學生以更好的姿態(tài)展開學習，有利于黨校文化的建設【2】。

結束語：

黨校文化建設成為當今人們重點關注的內(nèi)容，黨校教師要充分考慮到時代發(fā)展的需求，運用正確的教學理念，幫助學員樹立正確的人生方向，將文化建設貫穿到黨校建設的全過程中，促使其提高教學效率，調(diào)動學生的學習興趣，從而形成學教相長，和諧共進的良好局面。

參考文獻：

[1]崔艷玲. 用改革創(chuàng)新精神推進黨校文化建設[J]. 科學與財富，2020（22）：136.

[2]王雪梅. 用改革創(chuàng)新精神推進黨校文化建設[J]. 黑龍江史志，2015（5）：342.

（作者單位：中共渭南市委黨校）