如何運用信息技術(shù)優(yōu)化小學美術(shù)教學

趙詠泉

摘?要：科技的發(fā)展，讓越來越多的教室中出現(xiàn)了多媒體等的信息設(shè)備。這些設(shè)備的出現(xiàn)，為枯燥無味的課堂中，增添了不少的活力。這些技術(shù)的運用，讓教師們有了更加方便的教學現(xiàn)場，大多數(shù)的學生們對這些新興的設(shè)備也都是十分的喜愛。它不僅僅是一種簡單的技術(shù)，也是教學中的一個保障，運用簡單的課件等形式，提升課堂氣氛，還可以讓同學們在課后有更多的復習空間。小學的美術(shù)，是幫助同學們建立良好藝術(shù)思想的重要時期，是幫助同學們陶冶情操的關(guān)鍵期，運用信息化技術(shù)，提升課堂效率的同時，可以讓同學們接觸更多的知識。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);優(yōu)化;小學美術(shù)教學

【中圖分類號】G623.7?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0146-01

多元化的教育不斷興起，老師的單方面，獨角戲式教學方法已經(jīng)開始于時代脫節(jié)。這種情況下，越來越多的老師開始使用教室中配備的多媒體系統(tǒng)，幫助同學們進行更好的課堂理解。但是信息技術(shù)僅僅只是局限于教室中的多媒體設(shè)備，或者說，信息技術(shù)的運用難道也要落得老師獨自表演的境地？我們可以利用更多的信息技術(shù)，利用線上線下的互動提升課堂效率。

1.在小學音樂課中加入信息化教學的好處

美術(shù)作為藝術(shù)性科目，是學校陶冶同學們情操的重要科目之一，加之小學是幫助同學們建立藝術(shù)思維，放飛想象力的關(guān)鍵時期，同學們通過美術(shù)的學習，可以提升自己的思維層次，讓同學們得到更好的情感上的升華。同時在繁重的學業(yè)面前，美術(shù)是一個可以幫助同學們放松的好時間，可以幫助同學們在較短的時間內(nèi)完成大腦的放松。

利用信息化技術(shù)，老師可以運用更加豐富的方式進行課堂的教學，同學們也可以通過自己喜聞樂見的形式，提升自己的學習興趣，陶冶自己的情操，幫助自己的情感得到進一步的升華。

2.如何在小學的音樂課堂中加入信息化教學

（1）利用信息化技術(shù)提高同學們的學習興趣

同學們繁重的主課學習，已經(jīng)占用了他們大量的時間，同學們需要的是在藝術(shù)類課堂中可以盡快的讓自己放松下來，同樣學校對于藝術(shù)課堂的要求是幫助同學們陶冶情操。這兩方面一結(jié)合，催生出的問題就是要緊緊把握住同學們的上課積極性，學習興趣，同學們喜歡這節(jié)課才會將其他科目的煩惱忘掉，同學們喜歡這節(jié)課才會真正融入課堂，陶冶自己的情操。

（2）運用信息技術(shù)提高課上同學參與率

師生的互動是上課必不可少的一環(huán)，有效的師生互動可以更加好的調(diào)動同學們的積極性，提高同學的上課效率。以往的教育，都是老師在講臺上的獨角戲，除了課堂提問同學們幾乎都沒有與老師互動的機會。但是信息技術(shù)可以用游戲的形式，調(diào)動同學們的興趣，增加同學們的課堂參與率。也可以幫助同學們更加好的理解課上所學習的內(nèi)容。

一節(jié)課的成功與否，取決于教師是否將知識的內(nèi)容盡可能的教授給同學，同樣同學們是否有效的記住并理解課堂所學，也是一個重要的因素。運用信息技術(shù)提高同學們課堂的參與率，可以幫助同學們盡快的，學習到老師教授的知識。

老師們通過電腦的小游戲，視頻的問答，幫助同學們?nèi)谌胝n堂，真正成為課堂中學習的主體。信息技術(shù)的運用同學們可以將自己真正置身于課堂之中，在適當?shù)囊魳分行蕾p美術(shù)作品，在大屏幕上展示自己的作品，這些既讓同學們更加融入課堂，又幫助同學們建立自信，增強信心。

（3）利用實踐

信息技術(shù)的運用可以讓本來十分困難的美術(shù)實踐簡單起來，一個視頻，一段音樂，可以讓同學們從中開展實踐，從中體會到實踐的感覺。

有的時候，老師單一的教學風格可能會讓同學們略顯乏味，這個時候，讓同學們自己當老師，就是一種很好的方法，同學們自己在家中做課件，既可以提高同學們的新鮮度，也可以提高同學們對課堂的理解。課堂上的氣氛活躍了，同學自己也得到了認同感，同學們的上課效率也有了大幅度的提高。

同樣的，老師們可以讓同學們通過觀看視頻、影視了解所學作品當時的背景，或者體會到作品的情感氛圍，讓同學更加直觀的去了解自己的所學。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅可以幫助同學們學習，而且可以減少老師的工作量，最重要的是可以在有限的時間內(nèi)，調(diào)動同學們的課堂興趣，讓同學們在課堂的幾十分鐘里保持較高的新鮮感，從而達到最好的教育效果。

（4）幫助教師們的交流

每個老師都有自己的教學方法，老師們經(jīng)過交流就可以不斷地完善自己的教學方法。信息技術(shù)可以幫助老師們更好的進行交流，互相修改課件、線上線下的討論幫助老師們解決自己教學上的短板，不斷地增強自己的教學能力。

同樣，一個老師就算教學時間再長，有的時候也會在上課時，對自己所講的知識有所遺漏。而信息技術(shù)可以將老師們上課所講記錄下來，老師們經(jīng)過自己的不斷的完善，從而達到更加優(yōu)化自己課堂的目的。

小學的美術(shù)教育，適當、靈活、正確的使用信息技術(shù)是一個十分重要的選擇。利用信息技術(shù)，提高同學們上課的興趣、提高課堂效率，讓同學們真正的融入課堂，體會課堂利用課堂。老師通過利用信息技術(shù)，讓自己的課堂更加有效率，不斷調(diào)動同學們的積極性，同學們利用信息技術(shù)，讓自己融入課堂，徹底放松自己。信息技術(shù)將老師、同學相結(jié)合，幫助同學們放飛想象力的同時，陶冶情操。

參考文獻

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