鐘小蝶

摘 要：新型冠狀病毒來勢洶洶，導致學校在春天的新學期中，無法照常開學，但是為了不影響學生的正常學習，在學校的教育方針下，我們教師也群策群力，大力開展了一種新型教育模式——體育戰(zhàn)“疫” 停課不停練，線上居家體育課。我認為在這種情況下，我雖然無法向醫(yī)護人員一樣在前線救死扶傷，但是作為一名體育教師，我也應該做好我的本職工作，關注核心素養(yǎng)，在保障學生安全的條件下，向他們傳授體育課程，培養(yǎng)學生運動意識，鍛煉學生健康體魄。

關鍵詞：新型冠狀病毒;小學體育;居家鍛煉

1 體操大戰(zhàn)病毒君

要想病毒不入侵，學生首先必須要保證自己的身體健康，才能順利在“病毒VS體操”一戰(zhàn)中占領先鋒，取得最終勝利。在課前，我向大家詳細介紹了這場戰(zhàn)役，并倡導各位同學積極參與，沒想到全班同學都要求加入這場戰(zhàn)斗，作為他們的老師，我為他們感到自豪，少年強則中國強，我相信孩子們有這樣的信念，全國人民都能有這樣的精神，這樣一來，戰(zhàn)勝新型冠狀病毒指日可待。我要求各位同學在家做體育鍛煉，增強他們的體質。我將體操的動作要領錄下來，并進行實際演示，將兩部分內容發(fā)送給學生，并要求家長監(jiān)督孩子完成體操學習。我看到很多家長給我發(fā)來的反饋圖片中有一位同學引起我的關注：這位同學體操動作十分標準，同時可以看到這位同學的爸爸以及妹妹都在和他一起做體操，他們動作整齊劃一。

這位家長跟我說，他的孩子認為有更多的人加入體操的隊伍，就會有更強大的力量抗擊病毒，病毒看到我們人多又強壯，一定不敢再來挑戰(zhàn)了，于是便出現(xiàn)了照片中的情景。這位同學還要求家長向更多的人擴散體操和病毒的戰(zhàn)爭的消息，呼吁他的親戚和街坊鄰居也在家做體操，讓病毒早點“落荒而逃”。聽了這位家長的呼吁，我十分感動，一個孩子竟有這樣的覺悟，知道團結就是力量，我很感動，也很欣慰，將這個孩子的事跡告訴其他同學，鼓勵更多的人鍛煉增強體質，減少生病的幾率，有效預防冠狀病毒。孩子們相信在這場戰(zhàn)役中，病毒一定會以失敗告終，在這場戰(zhàn)役中，我作為引導者，一定會給他們指引好方向，和他們一起戰(zhàn)斗。

2 防疫知識大比拼

各媒體每天都滾動播放如何做好防疫工作，我作為教師也有義務幫助學生學習更多的防疫知識，于是我想到舉辦一場防疫知識大挑戰(zhàn)，設置各種情境讓學生搶答，以此幫助學生將自己所學到的防疫知識活學活用，同時也能鞏固這些知識，將其運用到實際中。我建議各位家長也參與其中，記錄自己的孩子防疫知識掌握情況，以便讓孩子加強學習。

于是在一節(jié)體育課的結尾，我發(fā)出了一個公告：近日各位同學都學習了很多防疫知識，老師自認為學習到的防疫知識比你們更全面，如果有同學不相信，可以向老師發(fā)出挑戰(zhàn)書，老師一定應戰(zhàn)。發(fā)出這個公告后，學生們紛紛向我發(fā)來了挑戰(zhàn)書，我給出大家一周的時間準備，周末來一次直播課。在這一周的體育課中，我看到大家的熱情增加了不少，想必是對居家體育課越來越感興趣，這令我也動力十足，時不時的冒出新想法來充實我們的居家體育課，在這場戰(zhàn)斗中，我能做的就是教育好我的學生，保護好我的學生，這也是為這場戰(zhàn)役做貢獻。

盼啊盼，終于要迎來大比拼了，看著孩子們自信滿滿我十分高興，看來大家一定是都準備好了。我準備了很多題目，來檢驗一下大家的學習成果。如：你和媽媽下樓買了菜，回家后應該怎樣進行消毒？問題一拋出，同學們紛紛搶答，有學生說首先進門后要將帶回來的物品消毒，有學生說要先把一次性口罩處理后扔掉……于是為了使大比拼有序進行，我將全班分為三個小組，各個組指定一名小組長進行搶到答題機會，其他成員負責討論出一個最全面的答案。制定了新規(guī)則之后，學生們紛紛在自己的小組中進行選舉和討論，大比拼如火如荼的進行著，家長們也作為智囊團，不斷為孩子們獻言獻策。經過兩小時的大比拼，我問的所有問題都得到了答案，學生們用自己的知識解決了一個又一個問題，并相互討論，使得防疫知識“活”了起來，并且不斷得到充實，同時也體現(xiàn)出各種創(chuàng)新思維，最終第二組小朋友答對的最多，獲得了“防疫知識小博士”的稱號。

在這場大比拼中，不僅豐富了學生們的防疫知識，還考驗了學生們利用集體智慧的能力，學生們也獲得了學習新知識的能力，這對他們科學文化知識的學習十分有利。

3 感人事跡知多少

在新型冠狀病毒面前，中國人并沒有退后，反而知難而上，無所畏懼。我們在家中保護自己，許多人還在最危險的地方保護別人，我記得有這樣的一群人，他們簽下“生死狀”奔赴前線，他們寫下“請戰(zhàn)書”奮不顧身，在最需要的地方穿梭著，他們也有愛的人需要守護，但他們依舊冒著生命危險和病毒作斗爭，從未退縮。我堅信總有一天太陽會升起在某個清晨。

作為一名教師，我有義務讓學生受到感恩教育，因此我提議各位學生都利用互聯(lián)網或新聞等途徑了解在疫情中的感人事跡，但又覺得只收集信息無法令學生有更深刻的印象，所以我提議每個學生當一次小導演，將自己了解到的最令人感動的事跡表演出來，可以拍攝一個小短片，演員就是自己的家人，這一提議引起學生們的興趣，為了讓大家更有動力，我答應大家自己也會拍攝一個小短片，最后我們選出五個最佳作品。

家長們將學生制作的小視頻發(fā)到班級群里，大家一起投票，選出最佳作品五個，從作品中我看到學生們的用心，他們雖然不是專業(yè)的演員，卻足以讓人熱淚盈眶，原來孩子們遠比我想象的懂事，他們大部分人都愿意扮演醫(yī)生護士的角色，可以看出他們也愿意在這場戰(zhàn)役中沖鋒陷陣，當我問到他們?yōu)槭裁匆x這類角色時，孩子們說，新型冠狀病毒最怕的就是醫(yī)生，因為醫(yī)生會想出各種辦法抗擊病毒，也會采取各種手段治愈患者，當我問他們不感到害怕嗎？他們都說不怕，他們也想在這場戰(zhàn)役中做出貢獻，看著他們純真的眼神，我不禁感到慚愧，我只想到保護好他們，保護好家人，卻未曾想過去前線支援，我為他們感到驕傲，希望他們能永遠保持這份奉獻的精神。

在課余時間，我也時刻關注著疫情發(fā)展狀況，確診人數(shù)一天天變少，治愈人數(shù)一天天增加，除武漢每日確診人數(shù)還增長較快，其他區(qū)域感染情況已有了很好的轉變，這些好消息的這背后，是奮戰(zhàn)在前線的工作者用無數(shù)的心血和汗水甚至是生命換來的，我們必須要珍惜，必須要響應國家號召，呆在家里減少外出，為控制疫情做貢獻。我們可以利用互聯(lián)網實現(xiàn)停課不停學，也能了解利用很多在線軟件開視頻會議，高效工作。我也看到很多網絡開發(fā)軟件在特殊時期也為國人提供了便捷，教育軟件也為中小學生免費開放課程，各部門也實時監(jiān)測每一個員工的健康情況，政府為了讓大家科學防疫，實時更新各項數(shù)據，穩(wěn)定人心。我堅持在每日上課的時候詢問一遍家長各位孩子的健康情況，并告訴他們一定要減少外出，并將獲得的一些信息、新聞及時告知，雖然我無法去最危險的地方救助患者，但是我認為在非疫情區(qū)也需要有人來守護，防止疫情的進一步擴散。