如何確保大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量

陶燕悟

摘要：近年來，國際形勢持續(xù)變化，給國內(nèi)帶來了新的沖擊，同時(shí)隨著國內(nèi)各行各業(yè)的迅猛發(fā)展，也產(chǎn)生了新的影響，這就給共產(chǎn)黨人提出了更高的要求。高校是培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地， 如何確保大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量就顯得尤為的重要和關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;體制建設(shè)

由于大學(xué)生的思想還不夠成熟，正處于對(duì)新的理論吸收的黃金期，在繁多復(fù)雜的社會(huì)因素作用下，入黨動(dòng)機(jī)不免受到影響，呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢。如，用人單位不良的招聘條件要求，家庭社會(huì)的不正當(dāng)驅(qū)使以及不健康的網(wǎng)絡(luò)信息散播在某些方面都給大學(xué)生造成了不同程度的影響，增加了大學(xué)生入黨的功利心，表現(xiàn)為盲從。

眾多學(xué)校相關(guān)制度不夠完善，人員配置分工不夠合理。隨著高校招收學(xué)生人數(shù)日益增多，學(xué)生黨員的發(fā)展人數(shù)也相應(yīng)隨之增加，但是負(fù)責(zé)處理發(fā)展黨員的相關(guān)人員配比卻變化不大，造成了師生比失衡，同時(shí)存在其他工作任務(wù)，因精力有限從而使得相應(yīng)程序不得不隨之簡化，進(jìn)而使其質(zhì)量受到影響。此外還因制度不夠完善，監(jiān)管不夠到位，進(jìn)而出現(xiàn)了“關(guān)系發(fā)展”，“人情發(fā)展”的不良傾向，這些都成為大學(xué)生黨員質(zhì)量出現(xiàn)良莠不齊的原因之一。

針對(duì)以上弊病，我院從一下幾方面來建設(shè)，以確保大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。

一、完善體系要求，加強(qiáng)制度建設(shè)

學(xué)院以黨章為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院自身學(xué)生黨員發(fā)展工作的實(shí)際情況，明確了各個(gè)學(xué)生黨支部的職責(zé)。并通過嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生黨員發(fā)展的各項(xiàng)制度，為學(xué)院學(xué)生黨員的發(fā)展提供了質(zhì)量保障。

1.綜合考核發(fā)展制度。在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，學(xué)院細(xì)化相關(guān)準(zhǔn)則并通過正面引導(dǎo)宣傳，秉著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，著重從政治思想、入黨動(dòng)機(jī)、成績、態(tài)度和紀(jì)律幾個(gè)方面分析調(diào)查，做到有據(jù)可依。并采取抽樣調(diào)查，個(gè)別訪談，班會(huì)統(tǒng)計(jì)等多種調(diào)查取證相結(jié)合的方式，對(duì)即將準(zhǔn)備發(fā)展的大學(xué)生進(jìn)行全面綜合的考察。

2.自我申請，定期匯報(bào)制度。對(duì)于志愿加入中國共產(chǎn)黨的大學(xué)生，學(xué)院堅(jiān)持學(xué)生自主向黨組織提出申請的程序，不強(qiáng)迫、不蠱惑。對(duì)于已經(jīng)成為入黨積極分子或接受為預(yù)備黨員的學(xué)生同志，定期要求上交一份對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、思想狀況進(jìn)行自我剖析的思想?yún)R報(bào)，以便黨支部跟蹤考察，對(duì)思想上出現(xiàn)偏差的同志進(jìn)行及時(shí)糾正。

3.評(píng)議推薦制度。采取團(tuán)支部推優(yōu)，黨支部考核相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)議推薦。即，在班級(jí)團(tuán)支部推薦的基礎(chǔ)上，充分聽取培養(yǎng)對(duì)象的班主任、輔導(dǎo)員以及任課老師的意見，通過院系團(tuán)組織負(fù)責(zé)發(fā)展學(xué)生黨員工作的培養(yǎng)聯(lián)系人討論協(xié)商并提出對(duì)象的初步名單，再由學(xué)生所在黨支部研究推薦。該過程力求做到公平、公正、公開。

4.公示制度。學(xué)院在確定入黨積極分子、或討論接收預(yù)備黨員的具體名單之前，按照黨章精神和學(xué)校要求，將擬接受發(fā)展學(xué)生同志的相關(guān)材料情況進(jìn)行公示，接受廣大師生的監(jiān)督，以確保發(fā)展黨員的工作沿著健康的軌道發(fā)展。

5.發(fā)展談話制度。學(xué)院在確定入黨積極分子、或討論接收預(yù)備黨員具體人員前后，皆找專人與該同志進(jìn)行談話。通過吸收前的談話，進(jìn)一步了解發(fā)展對(duì)象對(duì)黨的基本知識(shí)與理論的掌握情況和思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。同時(shí)，用黨的最新理論成果對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行更進(jìn)一步的教育，幫助其提高政治理論水平和端正入黨動(dòng)機(jī)。通過吸收后的談話，進(jìn)一步了解發(fā)展對(duì)象以后的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的監(jiān)督考察。同時(shí)為其學(xué)習(xí)吸收更先進(jìn)的政治理論提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

二、加強(qiáng)理論教育，增進(jìn)黨性修養(yǎng)

培養(yǎng)教育工作是造就合格黨員的重要手段。為此，學(xué)院堅(jiān)持加強(qiáng)全面教育引導(dǎo)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，以確保學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量。

1.多種教育渠道相結(jié)合。學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)?！扒囫R團(tuán)校”為堡壘，以黨校培訓(xùn)為陣地，在發(fā)揮傳統(tǒng)的理論培訓(xùn)優(yōu)勢基礎(chǔ)上，以廣大青年團(tuán)員為助手和后備軍，以先進(jìn)優(yōu)秀黨員為先鋒隊(duì)和領(lǐng)路人，從課上課下共管齊抓，采取第一課堂、第二課堂相結(jié)合的多方位渠道進(jìn)行層層教育。

2.教育內(nèi)容多元化。在理論教育和黨性熏陶上，學(xué)院堅(jiān)持以心理健康教育、法制教育和道德教育為基礎(chǔ)， 以理想信念教育為主線，以思想政治教育為核心，以黨性教育為重點(diǎn)。旨在擁有良好素質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，加強(qiáng)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表這些有力武器武裝頭腦，磨練黨性。同時(shí)，深入開展愛國主義教育、民族精神和民意識(shí)教育、集體主義教育，繼承與宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德及中國革命的優(yōu)良傳統(tǒng)。引導(dǎo)擬培養(yǎng)對(duì)象樹立起崇高的共產(chǎn)主義理想和堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，準(zhǔn)確地把握住正確的政治方向，抵制社會(huì)各種不良影響，形成堅(jiān)強(qiáng)的黨性意志。

3.教育方式多樣化。在利用集中學(xué)習(xí)，講評(píng)傳授等傳統(tǒng)教育培訓(xùn)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，依托各種活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)擬培養(yǎng)對(duì)象的主觀能動(dòng)性和自主性。同時(shí)，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地，利用校院主頁、QQ、飛信、微博以及易班對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)話題，先進(jìn)的理論知識(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，教育學(xué)生黨員及擬培養(yǎng)對(duì)象樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，使得他們能夠自愿學(xué)習(xí)，自主提升。

三、全員監(jiān)督控制，及時(shí)反饋調(diào)整

學(xué)生黨員發(fā)展工作是多個(gè)部門共同協(xié)作完成，故其質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)全部工作的綜合反映， 因此確保大學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量， 需要學(xué)校全體師生共同參與。

在學(xué)生黨員發(fā)展工作中，學(xué)院按照學(xué)校的指示和要求，將每一項(xiàng)工作都落實(shí)到位，指定專人對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督核實(shí)，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考察材料進(jìn)行認(rèn)真審查調(diào)研。要求學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和黨員任課教師等充分發(fā)揮各自的陣地優(yōu)勢，要求學(xué)生黨員發(fā)揮先進(jìn)榜樣作用，同時(shí)，還動(dòng)員非黨員師生積極參與到學(xué)生黨員的發(fā)展工作中來，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)做得不夠不好的地方及時(shí)提出建議和意見。此外，學(xué)院要求各團(tuán)支部、黨支部和相關(guān)負(fù)責(zé)人在學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的問題上，從發(fā)展工作和擬發(fā)展對(duì)象本身兩方面采用“計(jì)劃——執(zhí)行——檢查——總結(jié)”的循環(huán)模式，進(jìn)行及時(shí)剖析，持續(xù)改進(jìn)。

總之，在如何確保學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的這個(gè)問題上，需要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)程序，做到有據(jù)可依、有跡可循;需要緊扣時(shí)代主題，把握時(shí)代脈搏，以恰當(dāng)?shù)男问竭m時(shí)地開展各項(xiàng)理論教育，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并注重分階段教育與長期教育相結(jié)合;需要做到全員參與，共同監(jiān)督，實(shí)時(shí)更新，及時(shí)調(diào)整。這樣才能有可能確保學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

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