習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中的傳播路徑研究

賈凱鋒 盧佳敏

摘要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是開展各項工作的指導(dǎo)思想和行動指南，是馬克思主義中國化最新理論成果，實現(xiàn)新思想在高校師生中的有效傳播是高校的使命和職責(zé)，應(yīng)當(dāng)充分認識其重要意義，根據(jù)出現(xiàn)的新問題和新挑戰(zhàn)，準確把握新形勢，持續(xù)推進具有新的歷史特點的宣傳方式和傳播路徑，使廣大師生不僅知曉新理論，而且能夠在新理論的指導(dǎo)下提升解決實際問題的能力，更好地學(xué)習(xí)、工作和生活。

關(guān)鍵詞：新時代;高校;傳播

習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校……要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！备咝Ｔ趥鞑バ滤枷敕矫孀隽舜罅抗ぷ鳎趥鞑コ尚Ъ耙恍┘毠?jié)問題上仍有值得思考和研究的空間，如全員育人的格局尚未形成、傳統(tǒng)的宣傳教育效果欠佳、學(xué)生組織及其學(xué)生先進分子的作用有待開發(fā)等問題，通過審視其中的問題探尋新思想在高校師生中傳播的現(xiàn)實路徑。

1 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中傳播的意義

1.1 是堅定信心、凝聚共識的現(xiàn)實需要

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想詳細總結(jié)了國家在政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等方面取得的偉大成就，事實雄辯證明中國特色社會主義道路、理論、制度、文化是完全正確且符合中國實際的，通過在高校師生中傳播新思想可以堅定“四個自信”;習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想吹響了決勝全面建成小康社會的沖鋒號角，描繪了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖，并明確了“時間表”和“路線圖”，通過在高校傳播新思想可以把廣大師生的思想和行動統(tǒng)一到黨和國家的決策部署上來，對于培養(yǎng)和教育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人具有重大而現(xiàn)實的意義。

1.2 是實現(xiàn)高校穩(wěn)定和發(fā)展的重要思想保證

實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在師生中傳播是高校思想政治工作的一部分，而思想政治工作又事關(guān)高校的穩(wěn)定和發(fā)展，總的來說有兩點：其一是有助于營造和諧的校園文化氛圍，如全國高校陸續(xù)開展的“學(xué)習(xí)新思想千萬師生同上一堂課活動”以及圍繞學(xué)習(xí)新思想舉辦的演講、辯論和知識競賽等活動，在廣大師生中引起強烈反響;其二是對于加強高校的意識形態(tài)工作至關(guān)重要，在新媒體時代下，西方國家文化滲透形式多樣，通過學(xué)習(xí)新思想可以抵制不良社會思潮，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而在大是大非面前做到堅定政治立場、把準政治方向、堅持政治原則等。

1.3 是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求

高校開展的教育是社會主義教育，高校培養(yǎng)的人是社會主義的建設(shè)者和接班人，能否實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中傳播事關(guān)高校辦學(xué)根本方向，習(xí)近平總書記曾指出：“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。”通過在高校傳播新思想可以厚植廣大青年學(xué)生為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想自覺和行動自覺，對確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人具有重大意義。

2 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中傳播的困境

2.1 全員育人的格局尚未形成

思政課教師是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中傳播的主要推動者，除思政課以外的任課教師、輔導(dǎo)員、班主任及行政管理人員在思政育人方面發(fā)揮作用不夠明顯，究其原因主要有全員育人意識淡薄導(dǎo)致缺乏協(xié)同配合、各部門責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不強導(dǎo)致不能形成全方位育人的合力、相關(guān)教師接受教育培訓(xùn)不足導(dǎo)致能力素質(zhì)不強等，高校需要在整合資源、建立機制、提升教師能力方面下功夫，通過優(yōu)化制度、改進方法、加強培訓(xùn)最終實現(xiàn)新思想在高校師生中的有效傳播。

2.2 傳統(tǒng)教育宣傳效果欠佳

首先是教育宣傳載體單一。主要依賴課堂這個傳播習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主渠道作用，沒有充分運用好微博、微信公眾號、易班等網(wǎng)絡(luò)思政育人平臺;其次是教育宣傳內(nèi)容單一。對于學(xué)生想“聽什么”的需求考慮不足，往往是“有什么”就“教什么”，沒有充分認識新時代“00后”大學(xué)生思維多元、興趣廣泛、涉獵豐富等特點;最后是教育宣傳思路單一。單純依靠教師去完成宣傳教育任務(wù)，沒有充分發(fā)揮學(xué)生骨干、社團組織、學(xué)生黨員等先進組織或群體的重要作用。

2.3 學(xué)生組織及其學(xué)生骨干的作用有待開發(fā)

學(xué)生組織是高校對學(xué)生進行教育和管理重要平臺，而活躍在各個高校學(xué)生組織中的大都是學(xué)生骨干，有些還是學(xué)生黨員，他們是學(xué)生中的先進分子，政治覺悟較高，接受能力強，在學(xué)生群體中有較高的威望，且有一定的自我教育和自我學(xué)習(xí)能力，但在現(xiàn)實大學(xué)生生活中，學(xué)生組織及學(xué)生骨干往往成為舉辦高校各項活動的主力軍，組織及其個人中普遍存在重實踐能力培養(yǎng)輕理論知識學(xué)習(xí)的觀念，使其原本可以發(fā)揮習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想校園宣傳者的功能不能凸顯。

3 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中傳播的路徑

3.1 打造全員育人的教師隊伍

要打造一支全員育人的隊伍，輔導(dǎo)員、思政教師、學(xué)校黨政和共青團干部都可以是宣傳教育者，讓每一位教師能夠在教育、管理、服務(wù)等不同崗位中發(fā)揮育人作用，這需要在以下三方面下功夫：首先，重視制度設(shè)計。建立獎懲制度和育人指導(dǎo)制度，通過制度去激勵更多教師參與育人工作，使得老師人人有生可育，學(xué)生人人有師可導(dǎo);其次，重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師是實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在高校師生中傳播的關(guān)鍵因素，只有讓教育者先受教育，使廣大教師具備深厚的理論素養(yǎng)和熟練的育人方法，才能更好擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長成才指導(dǎo)者和引路人的職責(zé)，培養(yǎng)出用新思想武裝頭腦的時代新人，進而實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的育人目標(biāo);最后，重視考核監(jiān)督。通過考核監(jiān)督去檢驗教師育人工作質(zhì)量，倒逼廣大教師能夠關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實困惑，創(chuàng)新育人方式，堅持線上和線下相結(jié)合，加大網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實中思政育人素材的挖掘，理論聯(lián)系實際，增強育人工作實效性和針對性。

3.2 抓好學(xué)生宣傳線

抓好學(xué)生宣傳線就是要建立以學(xué)生為主的立體宣傳體系。學(xué)生最為了解學(xué)生，學(xué)生的信息獲取形式更加多樣化，高校相應(yīng)的宣傳方式也應(yīng)當(dāng)多元化，在全媒體時代，要充分運用多種新媒體平臺，擴大宣傳覆蓋面，構(gòu)建立體化的宣傳體系。首先，要發(fā)揮課堂這個學(xué)生思政教育主渠道作用，普及宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;其次，要發(fā)揮微信公眾號、易班、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺的輔助作用，結(jié)合學(xué)生認知需求，創(chuàng)造性開展宣傳教育，如話題討論、網(wǎng)絡(luò)征文、知識競賽等;最后，要發(fā)揮校報這個展示平臺作用，挑選學(xué)習(xí)典型、優(yōu)秀感悟等進行宣傳報道，講好校園故事和校園正能量。

3.3 重視學(xué)生黨團線

學(xué)生黨員、積極分子和團員是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，如何發(fā)揮他們的模范帶頭作用是高校教育者應(yīng)當(dāng)思考的問題，為此，提出三點建議：第一，可以成立學(xué)生黨員、積極分子和團員組成的學(xué)習(xí)小組。抓住學(xué)生黨員這個關(guān)鍵少數(shù)，激發(fā)積極分子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的積極性，引導(dǎo)團員主動學(xué)習(xí)，繼而實現(xiàn)帶動全體大學(xué)生學(xué)習(xí);第二，可以挑選一批以學(xué)生黨員、積極分子和團員為主的示范隊。馬克主義相關(guān)理論應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)以及學(xué)到什么程度，應(yīng)當(dāng)有一個“活”的樣板，可以發(fā)揮學(xué)生黨員、積極分子和團員為主的示范作用;第三，可以組建一支以學(xué)生黨員、積極分子和團員為主的宣傳隊。學(xué)生黨員、積極分子和團員有較多的機會接受理論學(xué)習(xí)，如定期的黨團活動和黨課教育等，政治素養(yǎng)較高，通過擇優(yōu)組建宣傳隊進行組織宣講。

3.4 發(fā)動學(xué)生干部線

實現(xiàn)高校廣大師生學(xué)懂弄通習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想并自覺實踐必須要抓住重點群體，這個群體就是學(xué)生干部群體。學(xué)生干部是高校開展教育教學(xué)管理的得力助手，他們?nèi)绻軌蛑鲃訉W(xué)習(xí)和自覺實踐，必然能夠促進更多的學(xué)生參與其中，因此，高校教育者要重視兩方面工作：其一，更加注重發(fā)揮學(xué)生干部號召力作用。學(xué)生干部廣泛活躍在學(xué)校的各個組織和各項活動中，他們的一舉一動深受學(xué)生關(guān)注，如果能夠讓廣大學(xué)生干部率先學(xué)習(xí)新思想，一定可以起到以點帶面的作用;其二，要更加注重發(fā)揮學(xué)生干部影響力作用。學(xué)生干部在日常工作中組織能力、溝通能力、分析能力等得到提高，完全可以讓學(xué)生干部率先在廣大學(xué)生群體中進行宣講，從而達到自我教育的目的。

習(xí)近平總書記指出：“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！贝龠M習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在師生中傳播是高校實現(xiàn)鑄魂育人工作的重要部分，高校要做好頂層設(shè)計，細化優(yōu)化相關(guān)工作制度，確保各項工作有序開展，廣大教育工作者要提高政治站位，直面現(xiàn)實困境，創(chuàng)新傳播路徑，久久為功，只有這樣，才能真正做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義的宣傳教育工作。

參考文獻：

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[3] 習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會[N].人民日報，2019-03-19（01）.

基金項目：2019年衢州市社科規(guī)劃重點課題（編號：19QSKG10ZD）成果。

作者簡介：賈凱鋒（1991-），男，山西晉城人，碩士研究生，助教，研究方向：馬克思主義中國化研究。

（作者單位：衢州學(xué)院）