高校足球文化建設對足球教學的影響及對策

戴海波

摘要：中國的足球事業(yè)處在一個舉足輕重的地位，一直深受人們的關注。高校學生作為一個特殊群體，體育文化的建設一直是校園文化建設之中的核心部分，在高校校園之中，很多學生對足球運動具有濃厚的興趣，這也為高校足球文化的建設奠定了一定的基礎。隨著足球教學的普及，越來越多的高校開設了足球班，為每一位熱愛足球的學生提供鍛煉學習的環(huán)境。本文針對高校足球文化建設對足球教學的影響進行了簡要分分析，并針對現(xiàn)階段在高校足球文化建設中存在的問題提出了相應解決方法和對策，進一步提升高校足球教學的整體質量。

關鍵詞：高校;足球文化建設;足球教學

前言：對于高校學生的發(fā)展，我們一直推崇德、智、體、美、勞全面發(fā)展。隨著陽光體育運動的推出，高校學生有更多的時間和精力去投入到體育運動當中，體育運動不僅可以改變高校學生的體質健康同時還可以提升高校學生的精神面貌。其中比較受歡迎的一項體育運動就是足球運動，尤其對于高校的男生來說，對足球有著深厚的熱愛。而高校足球聯(lián)賽、足球課程的開展，更是將高校的足球運動推到了一個新的高度，從現(xiàn)階段來看，很多高校對高校學生的體育運動開展都提起了重視，但是在體育文化建設方面還有一定的欠缺，拿足球運動為例，想要將足球運動更好的進行開展，那么必然離不開足球文化的建設。

一、高校足球文化建設對足球教學的影響

1.1提升高校學生體質，提升教學質量

高校足球運動的發(fā)展可以提升高校學生的體質狀況，隨著信息時代的到來，越來越多的高校學生沉迷于網絡，忽視了自身的體質健康，使自身的身體越來越差。推動高校足球文化的建設可以讓高校學生樹立起正確的體質觀念，提升高校學生對體育運動的渴望，進一步提升高校足球課程的發(fā)展。通過高校足球文化的建設和足球教學的開展，豐富高校學生的課余精神文化生活，提升高校學生的身體健康情況，同時，高校足球運動作為一項集體運動，還可以有效地提升高校學生的凝聚力和團隊精神，使高校學生擁有更好的品質。

1.2 提升高校學生技能水平，加強團隊精神

足球運動是一項競技類的運動，需要隊員擁有一定的協(xié)調能力和技巧能力。所以高校足球文化建設是從兩個方面對高校學生進行培養(yǎng)，一方面是精神品質的養(yǎng)成，另一方面是技能的養(yǎng)成。一名優(yōu)秀的足球隊員擁有者積極向上、機智果斷、頑強拼搏、團結合作、密切配合、互相友愛的優(yōu)秀精神品質以及熟練的運球、競技技術。在足球教學當中，并不是每一位高校學生都可以擁有這種品質和技能，這需要不斷的熏陶和培養(yǎng)才可以逐漸養(yǎng)成，所以通過高校足球文化的建設可以使足球教學水準更高，進一步提升高校學生的足球技能水平和團隊精神等一系列品質的養(yǎng)成。

1.3凸顯足球教學的重要地位

在很多的高校當中，足球運動只是作為一種基礎的運動項目存在，并沒有受到一定的重視，這種情況嚴重的影響到了高校足球教學的發(fā)展。而高校足球文化的建設可以很好的彌補這一問題，高校足球文化建設可以從行動到意識將足球文化進行宣傳和普及，使更多的人關注足球這一運動項目，這樣會循序漸進的不斷突出高校足球教學的主體地位，不斷提升對高校足球的重視程度，從而提升高校足球的教學質量以及其重要地位。

二、高校足球文化建設中存在的問題

2.1足球課程設置存在一定問題

雖然很多高校都開展了足球課程的教學，但是效果并不是很好，造成這種問題的主要原因就是課程在設置方面存在了不合理。大部分高校的足球課程都是以選修課程的形式存在，在選取選修課時是采用的集體選擇，并根據(jù)各個院系的體育課程時間的安排進行開設，并沒有按照性別去進行合理分配，最后就會導致很多學生存在想要選修足球課程但是由于時間分配問題沒有辦法進行學習，還有一些學生是不想學習足球選修，但是由于必須參加而不得不參加，這種情況嚴重影響了高校足球課程的發(fā)展，使高校足球課程的發(fā)展受到了阻礙。

2.2高校足球普及以及傳播存在不足

由于很多的高校注重應試教育的發(fā)展，忽視了高校學生體育方面的培養(yǎng)，導致很多學校并沒有將太多的精力放在高校足球文化的建設，弱化了高校足球在高校學生心中的地位。同時高校學生大部分的時間都被文化課所占據(jù)，沒有足夠的時間去真正的了解足球這項運動，導致高校的足球教學沒有辦法進行更好的普及和推廣，無法凸顯高校足球文化建設的重要性。

2.3足球課程的開展受到阻礙

就目前的高校足球課程開展情況來看，在場地、器材、師資、時間等方面都是影響足球教學開展的因素，由于場地的不足，無法為學生提供鍛煉場所，另外教師資源的稀缺，無法為學生提供比較好的傳教，使高校學生對足球運動的興趣越來越低，把足球課程僅僅當成拿學分畢業(yè)的一種途徑，最終導致足球教學的發(fā)展。

三、高校足球文化建設對策分析

3.1正視足球文化建設的意義

高校足球文化的建設對高校學生的體質健康以及精神品質培養(yǎng)有著重要的意義，高校在進行足球教學時要充分發(fā)揮足球教學的意義，要為每一位高校學生提供公平的學習機會，合理設置課程，使每位學生都有充分的機會去了解足球這項運動，這樣不僅可以培養(yǎng)高校學生對足球運動的興趣，還可以凸顯公平的原則，提升高校足球文化建設的效果。

3.2多開展足球活動

對于足球而言，不僅可以開展足球聯(lián)賽，還可以帶動啦啦隊等一系列的活動，可以最大化的調動高校學生業(yè)余活動的熱情，這樣不僅可以讓對足球有興趣的學生參與進來，還可以增強其它校園文化的發(fā)展。另一方面，在足球活動中，可以增強足球隊伍的建設，培養(yǎng)高校學生不怕苦、不怕累的品質。

3.3增加設施投放以及師資力量

足球文化建設想要得到更好的發(fā)展，設施的建設是首要的方法，為高校學生提供一個良好的運動環(huán)境，可以更好的增強高校學生的信心，從而推動籃球文化建設的發(fā)展。同時不斷加強師資力量的配備，全方位的提升足球教學的質量，使高校學生在心理和足球技能學習方面都有所提升，讓更多人的學生可以更加關注足球運動。

四、總結

足球文化建設對高校足球教學以及校園體育文化的建設有著重要的意義，當前，高校足球運動在開展的過程之中還存在著很多的問題需要進行解決，正視足球教學的地位，不斷的去解決存在的問題，那么足球教學一定會有飛速的發(fā)展，從而在足球文化建設中養(yǎng)成高校學生終身體育的價值觀，豐富校園文化內容。

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