1967-1968年在脊梁子勞動期間，我盡量擠時間學(xué)習(xí)英語音標(biāo)，在一本廢棄書上畫鋼筆素描，學(xué)習(xí)五線譜，學(xué)俄語。兩派武斗，我堅持抓革命促生產(chǎn)，促業(yè)余學(xué)習(xí)。

我去伊犁找到四中在校內(nèi)勞動的老師王克，他1949在新疆大學(xué)俄語系讀書，漢中中山街人。

張鴻儒伯伯每年邀集在迪化陜籍大學(xué)生吃飯，幫助解決學(xué)習(xí)生活困難。還說，他的同學(xué)甘浩，老家在濂水河北甘家壩，得到的幫助比較多。

我問王老師，他告訴俄語在新疆的土語。詢問俄語字母歌，王老師說，俄語沒有字母歌。

回到脊梁子，我反復(fù)思考，英語、漢語都有，為什么俄語沒有呢？

原來，俄語33個字母，其中硬音和軟音符號不能獨立發(fā)聲，沒有辦法唱出來。

我把33個字母排列出來，反復(fù)朗讀，按照音韻起伏分出了幾個段落，軟音和硬音，可以用音名讀出來。

于是，我接著分段，按照朗讀的分段，配上合適的曲譜，就寫出了《俄語字母歌》，但也沒有辦法介紹出去。

1970在十三連勞動。因為全國計劃匯演，我參加66團(tuán)宣傳隊，創(chuàng)作歌劇《紅山花開》和《讓水》。林彪事件后匯演中止，我調(diào)團(tuán)子校教書。

那時候，初一開設(shè)俄語課，只有四川大學(xué)俄語系本科畢業(yè)的劉老師，她帶不了6個班的課時，于是要我去教幾個班俄語。

我教俄語課，強調(diào)朗讀發(fā)音，給學(xué)生教了《俄語字母歌》，他們學(xué)習(xí)熱情高漲。

要單獨記住33個俄語字母，很枯燥很難記住。但是，《俄語字母歌》一唱，就記得很牢固。

于是，我教俄語大受學(xué)生歡迎?？上?，調(diào)動頻繁，“我是黨的一塊磚，哪里需要那里搬”，我沒有機(jī)會繼續(xù)鉆研下去了。

我只能隨時按照當(dāng)時工作安排，不斷去適應(yīng)需要，努力完成任務(wù)。所以，有同事說我是“風(fēng)油精”，可以喝也可以抹。好在我興趣廣泛，總是可以把事情做好。

俄語1977后不再列為中學(xué)課程，可是《俄語字母歌》，我至今記憶猶新。

音頻：俄語字母歌（張俊杰1968創(chuàng)作于脊梁子）

（作者簡介：張俊杰<1944.11->，男，陜西南鄭人，中共黨員，中文專業(yè)畢業(yè)并取得政治本科學(xué)歷，北師大“教育與經(jīng)濟(jì)管理”研究生進(jìn)修，中石化高工、高級講師。1963年起輾轉(zhuǎn)新疆、陜西、江蘇從事教育工作，歷任中學(xué)教師、教導(dǎo)主任、校長、揚州石化廠教培中心主任等。首創(chuàng)向?qū)Ы虒W(xué)法，為“向?qū)Ы虒W(xué)法”創(chuàng)始人、專家。提倡半工半讀自力求學(xué)，致力普及職業(yè)技術(shù)教育?，F(xiàn)為中國管理科學(xué)研究院特聘研究員、中國科教扶貧網(wǎng)站顧問、漢中科教扶貧服務(wù)社顧問、《中國教育科學(xué)》“教育公益”專欄特邀編輯，被著名教育家汪廣仁教授稱為現(xiàn)代教育思想家?，F(xiàn)已退休，住在陜西省南鄭縣協(xié)稅鎮(zhèn)上街村，年近八十卻仍然在指導(dǎo)全國各地教育工作。微信昵稱：秦巴雁;QQ：291098180）

學(xué)習(xí)多種外語越來越顯重要，《俄語字母歌》幫助你我行?！抖碚Z字母歌》目前版本較多，哪種更好呢？《中國教育科學(xué)》雜志“教科文衛(wèi)政經(jīng)·詩詞歌賦書畫”微信公眾號“汪廣仁”，今天發(fā)表了現(xiàn)代教育思想家張俊杰老師1968年的作品《〈俄語字母歌〉的創(chuàng)作前后》，歡迎大家關(guān)注此公眾號，閱讀點評其作品，發(fā)表高見https：//mp.weixin.qq.com/s？__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455935039&idx=1&sn=2711659a71f3a943ddfc1420ef6171d2&chksm=887f2d7ebf08a4681c4b8c4567eb9242aa72b7f91d972b10fdacda1c263a1619e8cb34752d5c&token=179005714&lang=zh_CN#rd）

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