張燁

[摘 ? ? ? ? ?要] ?隨著人類社會的飛速發(fā)展，國家與國家之間的政治、教育、貿(mào)易、文化等領(lǐng)域的交流逐漸走上全球化。語言是交流的前提，只有熟練掌握語言知識，才能更加深入地了解他國的文化知識，更好地進行交流。立足于高校俄語教學現(xiàn)狀，主要分析其中存在的問題，并針對這些不足之處，提出了幾點具有針對性的解決對策。

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?俄語教學;教學方法;教學質(zhì)量;問題;策略

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0047-01

俄羅斯作為中國鄰國中的強國，兩國之間的關(guān)系非常密切，無論是在政治、經(jīng)濟、軍事和文化等方面都有著頻繁的交流與合作。面對這樣的情景，高校提高俄語教學質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)一批優(yōu)秀的俄語人才有著重要意義。

一、高校俄語教學存在的問題

由于俄語的使用具有一定的地域性，使得俄語不能和英語一樣成為世界性范圍使用的語種。正是這一原因，使得高校語言教學，對于俄語的教學很少，很多小學、初中和高中都不開設俄語課程，只有部分高校的語言專業(yè)有俄語的教學，俄語教學的不普遍性是阻礙我國俄語教學的一大重要因素。學生在成長過程中很少接觸到俄語，在高校學習中突然接觸俄語知識，開始學習另外一門語言，而語言的學習需要學生長期的積累，這樣一來學生在學習時自然有難度。另一方面，學生的俄語學習熱情不高，學生的俄語整體水平低。

二、提高俄語教學質(zhì)量的策略

（一）提高俄語教學重視度

想要提高俄語教學的教學質(zhì)量，首先就要提高人們對俄語的重視度。俄語是了解以俄羅斯為代表的地區(qū)文化的必要條件，只有掌握俄語才能為中俄文化交流做出一份貢獻。所以，高校在教學過程中，要加大對俄語知識的宣傳，讓更多的人了解俄語，只有當俄語漸漸地被人們所熟悉，俄語教學才能更加順利，學生在學習時，也會變得輕松些。所以，提高俄語教學質(zhì)量，需要先提高俄語教學的重視度。

（二）增強俄語交流，在實踐中練習

各種語言的學習如果只通過聽與寫來學習，學生學習起來就會顯得吃力，只有通過不斷練習才能最快地進步。俄語的學習也是這樣，只有通過不斷地練習才能最快掌握。教師在教學時，要注重給學生創(chuàng)造俄語交流的機會，讓學生敢說會說，通過不斷的練習來增加學生的俄語知識。例如，教師在課堂上可以多用俄語與學生交流，讓學生處在這樣的環(huán)境下，學習起來就會更加輕松。同時教師也要鼓勵學生大膽發(fā)言，鼓勵學生在課下多用俄語交流，共同學習俄語，通過學生之間的相互改正來提高彼此的俄語交流能力。

（三）合理運用現(xiàn)代教學設備，創(chuàng)設教學情境

隨著社會的飛速發(fā)展，人們對教育事業(yè)的投入也越來越多，越來越多的先進教學設備被投入教學中。教師在教學時，要注重對這些先進設備的合理運用，以此來提高課堂教學效率。例如，教師在課堂上可以通過投影儀向?qū)W生展示俄羅斯的風土人情，以此來吸引學生的學習興趣，同時也可以通過多媒體設備來鍛煉學生的俄語聽力。通過先進的教學設備創(chuàng)造出俄語教學環(huán)境讓學生感覺到俄語就在身邊，這樣的學習環(huán)境下，學生就可以全身心地投入俄語學習中去了。這樣的課堂教學效率就會顯著提高。

（四）提高教師自身教學水平，為學生帶來高效課堂

俄語的教學需要教師擁有專業(yè)的教學水平，這樣才能為學生帶來高效的俄語教學課堂。所以，想要提高俄語教學質(zhì)量，提高教師教學水平也是至關(guān)重要的，學校要加大對教師的專業(yè)水平的考核，同時積極地對教師進行專業(yè)培訓。確保教師為學生帶來高效的俄語教學課堂。教師本身要做好教師素養(yǎng)的保持，做到時刻為學生著想，耐心指導學生，以學生的發(fā)展為根本。教師可以多參與俄語交流會，在交流中學習更多的文化知識，更好地為學生帶來高效的課堂。

俄語的學習不僅需要學生的刻苦鉆研，也需要專業(yè)的教師科學的指導。在俄語的學習中，教師與學生都要加大對俄語的重視度，意識到俄語的重要性，借助先進的教學設備，通過不斷的實踐練習來提高俄語的學習效率。只有這樣才能提高俄語的教學質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)一批優(yōu)秀的俄語人才，更好地為祖國建設。

參考文獻：

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