賀司淇

摘 要：大學(xué)生黨員是高校學(xué)生骨干隊伍中的核心力量，使其充分發(fā)揮先鋒模范作用具有重要的現(xiàn)實意義。但國內(nèi)高校中的部分學(xué)生黨員尚存先鋒模范作用發(fā)揮不到位、理想信念不夠堅定、在群眾中影響力和號召力有所下降等現(xiàn)象，影響了學(xué)生黨員的形象，也不利于高校黨建工作的開展。作為高校一線輔導(dǎo)員，應(yīng)不斷探索和實踐提升高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的途徑和方法，加強學(xué)習(xí)、完善制度、構(gòu)建平臺、正確引導(dǎo)。因此，本文將立足于目前高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀以及尚存在的問題分析，就如何更好地提升高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用淺談幾點看法。

關(guān)鍵詞：新時代;高校學(xué)生黨員;先鋒模范作用;現(xiàn)狀;對策

一、提升高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)實意義

第一，大學(xué)生黨員是高校思政工作開展過程中的重要引領(lǐng)群體，提升大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，能影響和帶動其他學(xué)生，促使更多在校大學(xué)生能更積極向上、努力進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)。高校黨建工作是加強高校思想政治教育工作的主要渠道和途徑，而學(xué)生黨員也是普通大學(xué)生的一員，對大學(xué)生黨員的教育方式同樣適用于廣大同學(xué)，這能為高校思想政治工作者順利開展大學(xué)生思想政治教育提供有效方法和思路借鑒。

第二，近年來不少高校的大學(xué)生入黨熱情呈持續(xù)高漲趨勢，越來越多的大學(xué)生一入校便提交了入黨申請。學(xué)生黨員群體的規(guī)模也逐漸壯大，因此，只有充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，才能保持學(xué)生黨員隊伍的先進(jìn)性;只有讓學(xué)生黨員成為黨組織連接學(xué)生的橋梁與紐帶，才能切實強化高?；鶎狱h組織的組織力建設(shè)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀分析

（一）入黨動機不端正，服務(wù)意識淡薄

近年來，高校大學(xué)生保持著積極向黨組織靠攏的熱情，不少學(xué)生入校便提交入黨申請書，這具有積極正面的作用，但同時也對正確把握學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量提出了新的要求。隨著市場經(jīng)濟的沖擊與網(wǎng)絡(luò)時代里多元文化的影響，部分學(xué)生的入黨動機也隨之發(fā)生改變，高校黨員個人入黨動機與先鋒模范的價值取向逐漸產(chǎn)生了不一致。有些同學(xué)把入黨列入未來職業(yè)規(guī)劃中的一個完成項，認(rèn)為是未來求職升學(xué)路上的有利砝碼;有些同學(xué)則是看到周圍同學(xué)紛紛要求入黨，認(rèn)為自己不入黨就會顯得自己沒有政治覺悟，在從眾心理的趨勢下盲目申請入黨。與此同時，部分學(xué)生黨員在入黨后責(zé)任意識逐漸淡化、自身的服務(wù)意識淡薄，黨員的先進(jìn)性、積極性逐漸消失。在日常工作中，鮮少參與組織生活，導(dǎo)致服務(wù)意識相對薄弱，不愿意主動為集體付出、為同學(xué)無私奉獻(xiàn)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也正是學(xué)生入黨動機不端正、對黨性認(rèn)識不充足、服務(wù)意識淡薄且缺乏集體責(zé)任感等原因所造成的。

（二）理論知識學(xué)習(xí)自覺性和主動性不夠，黨性觀念不強

目前，雖然大部分學(xué)生黨員能夠深刻認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性并認(rèn)真參加黨的基本理論知識學(xué)習(xí)，但仍有少數(shù)學(xué)生黨員并未深入學(xué)習(xí)過黨的基本理論知識。雖然申請入黨的學(xué)生都參加過《黨章》學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)班，基層黨支部也會定期開展相關(guān)專題理論學(xué)習(xí)，但在較短的時間里學(xué)生只能粗淺了解。同時課后也沒有將所學(xué)理論很好的消化吸收，這直接導(dǎo)致了學(xué)生黨員最終仍不能用理論來指導(dǎo)實踐。與此同時，高校沒有充分重視理論知識教育，仍存在教育內(nèi)容形式單一、教育的方式方法陳舊、載體不夠豐富等問題，未能及時給學(xué)生提供相關(guān)指導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)為黨的理論知識晦澀難懂，導(dǎo)致其失去學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（三）高校黨建機制不健全，發(fā)揮先鋒模范作用的平臺搭建不完善

目前，多數(shù)高校重視入黨前的考察與教育培訓(xùn)而忽視繼續(xù)教育。對于學(xué)生黨員的理論教育一成不變、方法單一，不能與時俱進(jìn)，缺乏說服力和感染力，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;對于學(xué)生黨員的管理制度和評價機制發(fā)揮作用不夠，造成學(xué)生黨員服務(wù)意識松懈，缺乏約束。出現(xiàn)了黨建工作機制與先鋒模范的質(zhì)量建設(shè)嚴(yán)重不匹配的現(xiàn)象，不少基層黨支部建設(shè)存在缺乏創(chuàng)新與探究，未能建立起長效的考評考核機制與獎懲機制等問題。這些都極易導(dǎo)致學(xué)生黨員對于黨組織缺乏歸屬感，表現(xiàn)不積極。

三、提升高校黨員先鋒模范作用發(fā)揮的幾點對策

（一）高校學(xué)生黨員嚴(yán)以修身，不斷提升模范意識

1.堅持扎實理論知識，強化信念意識

作為廣大高校學(xué)生中的先進(jìn)隊伍，大學(xué)生黨員不僅要參與日常實際學(xué)生工作，更要有實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的堅定信念。當(dāng)代高校學(xué)生黨員必須不斷提升發(fā)揮先鋒模范作用的覺悟，深化提高思想政治素質(zhì)，不斷堅定理想信念意識。為此，大學(xué)生黨員應(yīng)不斷錘煉黨性和加強政治素養(yǎng)，在政治立場與觀點、政治紀(jì)律與鑒別力等方面下足功夫。通過自我教育和自我改造，堅定對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。同時，學(xué)習(xí)政治理論要做到說與學(xué)結(jié)合，學(xué)與思結(jié)合，思與做結(jié)合，真正做到知行不一。只有以扎實的理論基礎(chǔ)為前提，才能在學(xué)習(xí)與理解的基礎(chǔ)上去實踐它、運用它、掌握它，才能更進(jìn)一步增強對黨的認(rèn)同感和歸屬感，從而提升發(fā)揮先鋒模范作用的意識和覺悟。

2.日常工作講擔(dān)當(dāng)有奉獻(xiàn)，強化服務(wù)意識

首先，不少學(xué)生黨員在校院黨團組織、學(xué)生會、班級和寢室中擔(dān)任職務(wù)。因此，必須要在日常學(xué)生工作中勤于實踐，不斷發(fā)揮中堅作用與榜樣力量。但不論在什么崗位上，都要做到敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)。在工作中注重方式方法，正確處理人際關(guān)系，始終保持高昂的工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。其次，大學(xué)生黨員要增強奉獻(xiàn)意識與服務(wù)意識，甘愿做同學(xué)們的勤務(wù)員、引路人，牢記吃苦在前，享受在后，不斷改進(jìn)工作中的不足，樹立在同學(xué)們心中的先進(jìn)形象，在學(xué)生群體中彰顯大學(xué)生黨員的優(yōu)良風(fēng)范。

（二）高校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，保障學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮

1.加強對高校學(xué)生的繼續(xù)教育與管理

第一，要聘任專職組織員，著力于打造高品質(zhì)的基層黨組織工作團隊，以此充實基層黨建工作部門，優(yōu)化黨建隊伍結(jié)構(gòu)。第二，優(yōu)化構(gòu)建學(xué)生支部中的干部選拔制度。學(xué)生黨支部中的干部對于整個支部的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，所以要選聘有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)學(xué)生意識、堅定奉獻(xiàn)信念的大學(xué)生黨員擔(dān)任支部干部，組成政治立場堅定、知行合一、求真務(wù)實的學(xué)生黨支部。第三，重視并加強對大學(xué)生黨員入黨后的繼續(xù)教育與管理，是保障學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要舉措。同時，要提升教育實效豐富教育載體建設(shè)，充分發(fā)揮愛國主義教育基地、廉政教育示范基地與微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)載體的重要作用，通過多種教育方式，定期組織大學(xué)生黨員開展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。最后，要加強學(xué)院、分院和年級對大學(xué)生黨員的集中教育，構(gòu)建黨委、黨總支和黨支部三者相互銜接的責(zé)任體系。

2.改進(jìn)激勵獎懲機制建設(shè)，完善監(jiān)督考評機制建設(shè)

高校首先要建立獎勵機制，制定具體明確的獎勵細(xì)則，以激勵他們更好地發(fā)揮先鋒模范作用。例如，定期開展“優(yōu)秀大學(xué)生黨員”“黨員先鋒引領(lǐng)崗優(yōu)秀標(biāo)兵”等評選活動，并將評選結(jié)果通過宣傳欄、學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等形式展示出來，用以激勵和教育廣大同學(xué)。此外，設(shè)計并構(gòu)建末位淘汰與懲罰機制也同樣重要，打破以往黨員培養(yǎng)只進(jìn)不出的風(fēng)氣，對于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生黨員，要嚴(yán)厲提出批評意見，并督促整改。對于違反黨規(guī)黨紀(jì)情節(jié)較為嚴(yán)重的學(xué)生黨員要嚴(yán)肅處理。同時，建立完善的監(jiān)督考評機制。與此同時，高校應(yīng)構(gòu)建并完善的考核考評體系，通過對學(xué)生黨員進(jìn)行“跟蹤考評”和動態(tài)管理、表現(xiàn)評議，讓學(xué)生黨員在明確自身存在的問題基礎(chǔ)上更好地完善自己。

3.搭建發(fā)揮高校黨員先鋒模范作用的實踐平臺

高校要通過打造發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的平臺，創(chuàng)造條件讓高校學(xué)生黨員在實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用。積極開展“黨員先鋒引領(lǐng)崗”“黨員一對一結(jié)對幫扶困難生”以及“黨員志愿服務(wù)日”等活動。例如，紹興文理學(xué)院元培學(xué)院積極響應(yīng)當(dāng)下高校大學(xué)生思政教育創(chuàng)新改革號召，著力抓好基層黨建工作，精準(zhǔn)打造以明確黨員先鋒引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)為前提的高校學(xué)生黨員先鋒引領(lǐng)作用新載體，立足學(xué)習(xí)生活、學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務(wù)、宣講活動五大陣地，形成學(xué)生黨員追求卓越、廣大同學(xué)奮勇爭先的兩大發(fā)展局面。

該平臺首先要求學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中和生活中做關(guān)心時政、熱愛閱讀、勤奮好學(xué)的表率，結(jié)合專業(yè)、班級學(xué)風(fēng)實際，結(jié)對相關(guān)專業(yè)、班級中需要幫助的學(xué)業(yè)困難生提供一對一精準(zhǔn)幫扶。其次，學(xué)生黨員要積極創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程等培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和艱苦奮斗作風(fēng)的學(xué)生黨員，謀求生存與自我價值實現(xiàn)，努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。此外，鼓勵學(xué)生黨員參與“兩項計劃”扶貧專項行動、“百萬學(xué)生走出校園，十萬黨員走進(jìn)村社”活動、校內(nèi)外的各類志愿服務(wù)活動等，讓青春在基層閃光。最終總結(jié)在多方面工作上取得的成效，對表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰，樹立典型。不僅如此，學(xué)院成立大學(xué)生黨員宣講團，實踐“自主“反哺”育人理念的新型德育教育模式，充分發(fā)揮大學(xué)生在德育教育中的主動性和能動性，鼓勵他們踐行“兩學(xué)一做”，走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、戒毒所等單位傳播黨課知識，更好地展示大學(xué)生黨員的風(fēng)采，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒引領(lǐng)作用。

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