讓每一朵花都絢麗綻放

蔣海蘭

通過開展有趣的活動(dòng)，讓班級(jí)煥發(fā)活力;善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，知人善任，培養(yǎng)出一批得力“小助手”，將班級(jí)管理得井井有條;用真心“俘獲”學(xué)生和家長(zhǎng)的心，讓班級(jí)和家庭團(tuán)結(jié)成一個(gè)緊密整體……這是柳州市融水苗族自治縣民族小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱融水民族小學(xué)）教師、自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者李靜新摸索出的“教育經(jīng)”。

巧用活動(dòng)煥發(fā)班級(jí)活力

從教25年來(lái)，李靜新一直擔(dān)任班主任，工作中，她總結(jié)出一套有效的班級(jí)管理方法。她認(rèn)為，班級(jí)要發(fā)展就要有活力，開展活動(dòng)是激發(fā)班級(jí)活力的有效途徑。為此，她設(shè)計(jì)了多項(xiàng)學(xué)生喜歡的活動(dòng)。

充分利用課前三分鐘，是李靜新多年堅(jiān)持開展的一項(xiàng)活動(dòng)。每節(jié)課正式上課前，她都會(huì)用三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生上臺(tái)展示。學(xué)生可以講故事、說(shuō)笑話、猜謎語(yǔ)、朗誦美文，也可以分享看到聽到的趣聞，或是介紹自己摘抄的名言警句，抑或是讀一篇自己的日記、習(xí)作。

對(duì)于上臺(tái)展示的學(xué)生，李靜新要求做到自然大方，聲音響亮，表達(dá)清楚。剛開始時(shí)，有些學(xué)生由于膽小害羞而不敢上臺(tái)，李靜新就提出“人人都必須參與，無(wú)一例外”的硬性規(guī)定，同時(shí)對(duì)有顧慮的學(xué)生多加鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心。經(jīng)過李靜新“軟硬兼施”，學(xué)生們從剛開始“硬著頭皮上臺(tái)”，到現(xiàn)在“爭(zhēng)著搶著上臺(tái)”。

李靜新開展這一活動(dòng)最初的目的是鍛煉學(xué)生的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，后來(lái)發(fā)現(xiàn)該活動(dòng)的益處是多方面的。她說(shuō)：“學(xué)生渴望得到肯定，有表達(dá)和表現(xiàn)的欲望。通過課前三分鐘展示，我對(duì)學(xué)生的各方面有了進(jìn)一步了解，這對(duì)我管理班級(jí)非常有益?！彼€發(fā)現(xiàn)，課前三分鐘展示促使學(xué)生養(yǎng)成了收集課外資料的習(xí)慣，能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲。

李靜新的另一項(xiàng)深受學(xué)生歡迎的舉措是獎(jiǎng)勵(lì)。在她的班級(jí)里，如果學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間里完成她布置的任務(wù)，或在其他方面表現(xiàn)突出，當(dāng)天就可選擇想要的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的方式多種多樣，比如能自由選擇課外活動(dòng)的項(xiàng)目，能收到一封表?yè)P(yáng)信，能得到相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)。如果班級(jí)獲得學(xué)?！拔拿靼嗉?jí)”稱號(hào)，全班還可開展一次室外趣味活動(dòng)。

這些獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)生很有吸引力，學(xué)生的積極性被充分激發(fā)，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級(jí)形成了文明有愛的良好風(fēng)氣，多次獲評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體。

培養(yǎng)班級(jí)管理“小助手”

一支精煉能干的班干部隊(duì)伍對(duì)于班級(jí)管理起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)管理工作中，李靜新特別注意培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。

多年來(lái)，李靜新堅(jiān)持通過自薦、他薦、競(jìng)選、投票選舉的方式選舉班干部。確定班干部后，她會(huì)適當(dāng)放手，充分信任他們，班級(jí)的事情凡是班干能做的她都鼓勵(lì)他們?nèi)プ?。?shí)際工作中，她要求班干明確分工、各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管，每名班干有事做。

“班主任工作很繁雜，靠班主任一人是很難做好的，培養(yǎng)一支能干的班干隊(duì)伍，協(xié)助班主任開展班級(jí)管理工作，能取得很好的效果。”李靜新說(shuō)。

多年來(lái)，李靜新善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有管理能力的“小助手”。范道陽(yáng)個(gè)子不高，成績(jī)也一般，各方面看起來(lái)都不太突出。但經(jīng)過觀察，李靜新發(fā)現(xiàn)他是個(gè)“熱心腸”，做事積極主動(dòng)，而且口才不錯(cuò)。李靜新便推薦他擔(dān)任班長(zhǎng)。從未當(dāng)過班干部的范道陽(yáng)擔(dān)心自己勝任不了，李靜新就鼓勵(lì)他，給了他很大的信心。范道陽(yáng)十分珍惜這次機(jī)會(huì)，主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，有時(shí)李靜新還沒有想到的事情，他都已經(jīng)做好了。范道陽(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，得到同學(xué)和班級(jí)科任教師的認(rèn)可。

就算是別人眼里的“差生”，李靜新也能找到他們的閃光點(diǎn)，并將其培養(yǎng)成自己的“小助手”。小羽（化名）是個(gè)好動(dòng)、自控能力較差的男生，上課經(jīng)常開小差，衛(wèi)生習(xí)慣也很差，同學(xué)們都不太喜歡他，甚至排斥他。雖然李靜新多次教育，但效果都不理想。李靜新發(fā)現(xiàn)他特別喜歡運(yùn)動(dòng)，于是便鼓勵(lì)他參加航模比賽和跆拳道比賽。小羽果然在比賽中取得了好成績(jī)，這給了他很大的信心。

后來(lái)，在班干選舉中，小羽毛遂自薦，擔(dān)任班級(jí)體育委員，李靜新欣然同意，并跟他約定“學(xué)習(xí)也不能落下”。成為體育委員的小羽像變了個(gè)人，很多不良習(xí)慣都漸漸改掉了，學(xué)習(xí)更加上心，整個(gè)人的精神面貌煥然一新。

多舉措凝聚家校合力

李靜新深知家校共育在教育工作中的重要性。多年來(lái)，她努力讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育工作中，積極凝聚家校合力。

李靜新每學(xué)期都會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，她都會(huì)利用會(huì)前會(huì)后的時(shí)間，走到家長(zhǎng)中間，與家長(zhǎng)一對(duì)一交流，并結(jié)合交流所得適時(shí)調(diào)整教育策略和方法，爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)學(xué)生都能做到因材施教。

李靜新平時(shí)也會(huì)通過上門家訪、電話家訪等方式與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀。“只有調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，才能為學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)創(chuàng)造更為有利的條件，才能奏響老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈溝通的‘交響樂?！崩铎o新說(shuō)。

家長(zhǎng)陳奇告訴記者，她經(jīng)常接到李靜新的家訪電話，告訴她孩子最近進(jìn)步的地方和有待提高的地方。電話里，李靜新總是溫和地與她交流。“李老師很給我們家長(zhǎng)面子，她從不在家長(zhǎng)會(huì)上公開提出孩子存在的問題，而是私下聯(lián)系我們，告訴我們孩子需要改進(jìn)的地方。她說(shuō)的話讓我們感覺很舒服，讓我們家長(zhǎng)能夠自覺參與到孩子的教育中。她真是一位很有工作藝術(shù)的班主任?！标惼嬲f(shuō)。

李靜新還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)直接參與到班級(jí)管理中。她與家長(zhǎng)共同協(xié)商班級(jí)管理、學(xué)生教育的最佳途徑和方法。在雙方共同努力下，她所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們看在眼里、樂在心上，參與班級(jí)管理的積極性愈發(fā)高漲。

2013年，在融水苗族自治縣教育局的推薦下，李靜新成為柳州市家庭教育志愿者，她毫不保留地將自己多年的家校共育經(jīng)驗(yàn)分享出去。2014年，她參加融水舉辦的關(guān)于宣傳家庭教育的活動(dòng)，走進(jìn)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)鄉(xiāng)村婦女主任進(jìn)行“家庭教育微課堂”培訓(xùn)。2015年，她參與融水家庭教育大講堂163課堂“千課進(jìn)千村”培訓(xùn)活動(dòng)，為特崗教師做題為《做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人》的專題講座。2017年，在融水民族小學(xué)每學(xué)期一次的“家校共育大講堂”活動(dòng)中，她作為該校家校共育大講堂的成員，為家長(zhǎng)們做題為《讓閱讀成為一種習(xí)慣》的專題講座，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，獲得與會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)?！凹倚９灿?，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，拉近了學(xué)校和家庭的距離，讓家校溝通更加順暢?！崩铎o新說(shuō)。

二十多年來(lái)，李靜新始終認(rèn)為自己是教育田野上的一個(gè)“農(nóng)夫”，深耕細(xì)作，努力為每一棵“幼苗”提供適宜的土壤、養(yǎng)料，讓每一朵花都能絢麗綻放。

（責(zé)編 蒙秀溪）