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      探討健康教育在糖尿病防治中的效果分析

      2020-06-08 10:35:49高國景關春鴻
      關鍵詞:治療效果健康教育依從性

      高國景 關春鴻

      【摘要】目的 分析探討健康教育在糖尿病防治中的效果。方法 通過我到某醫(yī)院搜集病例分析,接收的94例糖尿病患者進行此次研究,隨機分為參照組和研究組兩組各47例。給予傳統(tǒng)藥物治療的為參照組,同時加以健康教育治療的為研究組,比較兩組的治療效果及患者對治療的依從性。結果 參照組的治療效果顯著低于研究組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);而研究組治療的依從性與參照組相比明顯更高,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論 在糖尿病患者的防治中應用健康教育具有良好的治療效果,并可大為提高治療依從性。

      【關鍵詞】健康教育;糖尿病;治療效果;依從性

      【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.4..02

      糖尿病是比較常見的高血糖代謝慢性病癥,具有難根治、治療成本高等特點,臨床表現(xiàn)為多飲多尿、全身無力、多食等癥狀,并且會引發(fā)糖尿病視網(wǎng)膜病變、糖尿病腎病、糖尿病足等并發(fā)癥,嚴重影響患者的生活和工作,甚至危及到患者的生命[1]。糖尿病多發(fā)于中老年人,且多發(fā)于肥胖人群,引發(fā)糖尿病的主要原因有遺傳因素、生活習慣、年齡因素等等,主要由于患者飲食結構不合理造成的,比如過多攝入高糖分、高脂肪、高蛋白等元素,從而導致出現(xiàn)過度肥胖,再加上缺乏運動,導致胰島素分泌不足,進而引發(fā)糖尿病。目前健康教育治療能夠有效的提高患者對治療的依從性,提高對糖尿病的認識,有利于病情控制。基于此,本文選取接收的94例糖尿病患者進行此次研究,報道如下。

      1 資料和方法

      1.1 一般資料

      選取2018年01月~2019年02月我院收集病例分析,接收的94例糖尿病患者進行此次研究,隨機分為參照組和研究組各47例。其中參照組男23例,女24例;平均年齡(55.15±2.52)歲;研究組男20例,女27例;平均年齡(50.71±2.25)歲。兩組上述基線資料的對比,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),存在比較價值。

      1.2 方法

      1.2.1 參照組

      該組患者予以觀察生命體征、控糖藥物治療以及輔助其進行各項檢查等傳統(tǒng)常規(guī)治療措施。

      1.2.2 研究組

      該組患者在采用參照組患者的基礎上加以健康教育治療,具體如下:①建立健康檔案。對于不同患病程度的患者要建立不同的健康檔案,記錄患者的基本資料、病情發(fā)展情況等等,從而采取相應的治療措施。②專題講座。在治療糖尿病中最重要的就是血糖的控制,所以要對醫(yī)師的胰島素注射技術和血糖監(jiān)測技術開展專題講座,保證治療工作正常運行[2]。③家庭隨訪。治療后對患者進行家庭隨訪治療,詢問患者病情并提出相應的治療方案。

      1.3 觀察指標

      通過療效判定的方法比較兩組患者的治療效果,分為顯效、有效和無效。顯效:患者的血糖水平控制在正常水平范圍之內(nèi),且各項生命體征均正常。有效:患者的血糖值有明顯的降低,且各項生命體征趨于正常。無效:患者的血糖水平仍處于較高的狀態(tài)。采用評分的方式比較兩組患者對治療的依從性(一百分制),分數(shù)越高表明依從性越好。

      1.4 統(tǒng)計學方法

      本次研究數(shù)據(jù)均采用SPSS 18.0軟件進行統(tǒng)計處理,用%表示計數(shù)資料,通過x2檢驗;用(x±s)表示計量資料,通過t檢驗,當(P<0.05)時,呈現(xiàn)出統(tǒng)計學意義。

      2 結 果

      2.1 比較兩組的治療效果

      經(jīng)治療,參照組患者顯效、有效及無效的例數(shù)比為14:24:9,治療總有效率為%;研究組患者顯效、有效及無效的例數(shù)比為26:20:1,治療總有效率為%。參照組的治療效果顯著低于研究組,差異有統(tǒng)計學意義(x2=7.162,P=0.007)。

      2.2 比較兩組患者對治療的依從性

      經(jīng)治療,參照組患者治療前依從性的評分為(79.1±4.9)分,治療后的依從性的評分為(81.1±2.9)分;研究組患者治療前的依從性的評分為(78.1±1.9)分,治療后的依從性的評分為(98.1±0.9)分,研究組患者的依從度顯著高于參照組,差異有統(tǒng)計學意義(t=38.382,P=0.000)。

      3 討 論

      防治糖尿病的主要措施是控制血糖,將患者的血糖控制在正常水平的范圍之內(nèi)。隨著社會的進步和人們生活質(zhì)量的提高,人們的飲食習慣也發(fā)生了很大的變化,隨著高糖分、高脂肪、高蛋白等食物的大量攝入,糖尿病的發(fā)病率也越來越高,同時由于年齡的遞增,中老年人各項機能的抵抗力也在不斷的下降,從而導致胰島素分泌不足,引發(fā)糖尿病[3]。

      本次研究采用的是健康教育的治療方法,通過建立個人健康檔案、專題講座、家庭隨訪等方式對治療進行輔助,提高患者對糖尿病防治的正確認識,有助于治療的順利進行,有效降低血糖,提高患者的生活質(zhì)量。本次研究結果顯示,參照組的治療效果顯著低于研究組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);而研究組患者治療的依從性跟參照組相比明顯更高,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。說明在糖尿病患者的防治中應用健康教育具有良好的治療效果,提高患者的治療依從性。

      綜上,在糖尿病患者的治療中應用健康教育具有良好的治療效果,值得臨床推廣。

      參考文獻

      [1] 謝錦群.健康教育平臺在社區(qū)糖尿病防治中的意義分析[J].當代醫(yī)學,2016,18(11):162-163.

      [2] 王景民.健康教育在社區(qū)糖尿病慢性病防治中的應用分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2016,15(19):201-202.

      [3] 丁 蓓,譚為華,劉麗英,等.健康教育在社區(qū)糖尿病慢性病防治中的應用探討[J].中醫(yī)臨床研究,2017,45(22):118-120.

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