中國(guó)北京市幼兒園家長(zhǎng)親職壓力對(duì)家庭生活品質(zhì)影響之研究

王南

人生中重要的規(guī)劃與轉(zhuǎn)折點(diǎn)，莫過(guò)于結(jié)婚生子、也就是生兒育女。父母在大環(huán)境的下面臨更多壓力的威脅（楊麗卿，2011），而這些在左右個(gè)人生活的方式下，良好的家庭生活品質(zhì)的追求已經(jīng)成為生活的重要目標(biāo)，生活品質(zhì)所涵蓋的層面相當(dāng)?shù)膹V泛和復(fù)雜，是一多面向與綜合性的整體概念，意即生活品質(zhì)是個(gè)人生活的整體滿意程度和快樂(lè)感受度，同時(shí)生活品質(zhì)越來(lái)越受到各界的重視。

初為人父母是成人發(fā)展重要轉(zhuǎn)變與親職角色的轉(zhuǎn)換與重要的關(guān)鍵（林如萍，2001），也是重要的人生選擇，照顧自己的子女雖然是甜蜜的負(fù)擔(dān)與享受天倫之樂(lè)，但隨之而來(lái)的是父母親角色變換而產(chǎn)生的壓力，又稱為親職壓力（parenting stress）（邱華慧，2010）。當(dāng)父母在履行親職角色及子女互動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)常有情緒焦慮，也會(huì)因個(gè)人特質(zhì)、心理情況和家庭情況，而產(chǎn)生親職壓力。目前，中國(guó)大陸不論是以身心障礙、一般學(xué)童或?qū)W齡前幼兒母親為對(duì)象，論及親職壓力的研究亦不在少數(shù)（劉百純、陳若琳，2010）。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代父母親親職壓力已受到國(guó)內(nèi)研究的高度重視與關(guān)注。

然而面臨多變與忙碌的社會(huì)變遷的時(shí)代里，父母面臨親職角色所帶來(lái)的壓力，在教養(yǎng)子女方面對(duì)子女未來(lái)的發(fā)展具有關(guān)鍵性重要影響力（Tam， Chan， & Wong， 1994）。當(dāng)父母親面臨壓力時(shí)，如何讓自己勇敢面對(duì)與解決問(wèn)題，除了降低父母親親職壓力，也成為現(xiàn)代父母親所要具備的信念與能量。而此種信念與能量，也就是，近年來(lái)不論在心理學(xué)的層面與社會(huì)輔導(dǎo)工作者，以及在婚姻與家庭等領(lǐng)域，特別重視的生活品質(zhì)（廖治云，2011）。

根據(jù)上說(shuō)研究背景，家長(zhǎng)的親職壓力與生活品質(zhì)是現(xiàn)今子女教育所要重視的原因。盡管如此，國(guó)內(nèi)鮮有對(duì)于這方面的研究，若能經(jīng)由本研究驗(yàn)證親職壓力與生活品質(zhì)的關(guān)系影響，未來(lái)可作為護(hù)理介入措施，以作為未來(lái)改善生活品質(zhì)介入措施之重要依據(jù)。

1 方法

1.1 被試

本研究對(duì)調(diào)查對(duì)象采用敘述性統(tǒng)計(jì)的方式進(jìn)行基本信息概況的了解，并進(jìn)行歸納整理。針對(duì)526份有效樣本人口統(tǒng)計(jì)變量進(jìn)行敘述分析顯示，以性別而言本研究抽樣樣本中女性所占比率較多（56.8%）;以年齡而言，本研究抽樣樣本中31歲-40歲最多（42%）;以學(xué)歷狀況而言，本研究抽樣樣本中本科及以上最多（56.3%）;以工資狀況而言，本研究抽樣樣本中10001元以上（33.3%）居多;以幼兒園類別而言，本研究抽樣樣本中私立居多（57.4%）;以幼兒園級(jí)別而言，本研究抽樣樣本中一類幼兒園（41.1%）與二類幼兒園居多（48.3%）。

1.2 研究工具

1.2.1 親職壓力問(wèn)卷

本研究采用任文香（1995）的短型親職壓力量表進(jìn)行研究。本研究量表Crobachs α值為0.95，親職壓力量表為主要量表參考架構(gòu)與題項(xiàng)共有26個(gè)題目，由父母困擾、親子互動(dòng)失調(diào)2個(gè)維度組成。采Likert式五點(diǎn)計(jì)分，“1=完全不同意”“2=不同意”“3=一般”“4=同意”“5=完全同意”，將各個(gè)項(xiàng)目得分相加即為親職壓力總分，分?jǐn)?shù)越高表示親職壓力越大。

1.2.2 生活品質(zhì)問(wèn)卷

本研究量表Crobachs α值為0.96，生活品質(zhì)量表由生理健康、心理范疇、社會(huì)關(guān)系范疇以及環(huán)境范疇4個(gè)維度組成。生活品質(zhì)量表一共有27個(gè)題目采Likert式五點(diǎn)計(jì)分，“1=完全不同意”“2=不同意”“3=一般”“4=同意”“5=完全同意”，將各個(gè)項(xiàng)目得分相加即為生活品質(zhì)總分，分?jǐn)?shù)越高表示生活品質(zhì)越高。

1.2.3 測(cè)試程序

本研究利用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行發(fā)放，每份問(wèn)卷皆記錄所在地基本信息，每份問(wèn)卷皆記錄其IP位置，相同IP或相同ID樣本視為無(wú)效問(wèn)卷予以刪除。為了使問(wèn)卷樣本選取中保持較高的差異性，在樣本篩選時(shí)，單一變數(shù)樣本選擇相同予以刪除。

2 結(jié)果

本研究以便利抽樣方式選取北京市朝陽(yáng)區(qū)的幼兒園家長(zhǎng)為調(diào)查對(duì)象。問(wèn)卷發(fā)放560份，剔除無(wú)效問(wèn)卷34份，有效問(wèn)卷526份，回收率為94%。本研究對(duì)調(diào)查對(duì)象采用敘述性統(tǒng)計(jì)的方式進(jìn)行基本信息概況的了解，并進(jìn)行歸納整理。

親職壓力量表的26個(gè)測(cè)量題項(xiàng)，SMC值大致于0.41至0.71之間，顯示各測(cè)量題項(xiàng)皆具有良好的解釋力。由表3.1可得知本研究親職壓力量表各構(gòu)念CR值均符合標(biāo)準(zhǔn)，顯示具有高度的內(nèi)部一致性。

生活品質(zhì)量表的27個(gè)測(cè)量題項(xiàng)，SMC值大致于0.39至0.71之間，顯示各測(cè)量題項(xiàng)皆具有良好的解釋力。由表3.1可得知本研究生活品質(zhì)量表各構(gòu)念CR值均符合標(biāo)準(zhǔn)，顯示具有高度的內(nèi)部一致性。

Hair等人（2006）指出效果分析對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化路徑而言，其絕對(duì)值小于0.1屬于低效果，絕對(duì)值在0.3左右屬于中效果，絕對(duì)值大于0.5以上就是高效果，本研究結(jié)果所示，親職壓力對(duì)生活品質(zhì)間接效果值是0.46屬于中效果。由此可知，心理彈性對(duì)生活品質(zhì)有正向的顯著影響。

3 結(jié)論與建議

由結(jié)構(gòu)方程分析結(jié)果得知，親職壓力對(duì)生活品質(zhì)的具有顯著的正向影響。換言之，父母的壓力越大，生活品質(zhì)越低。與林寶玉（2003）研究結(jié)果一致，即，親職業(yè)壓力將對(duì)生活品質(zhì)產(chǎn)生積極影響。研究顯示，父母親的親職壓力與生活品質(zhì)呈現(xiàn)正相關(guān)，當(dāng)親職壓力越小時(shí)，生活品質(zhì)也就越高。

因人力及時(shí)間的限制，本研究?jī)H在北京市朝陽(yáng)區(qū)的幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，故不宜過(guò)度推論。建議未來(lái)可依據(jù)兒童年數(shù)分期分析，或長(zhǎng)期追蹤其父母之生活品質(zhì)及生活品質(zhì)的變化，使研究能更貼近每位父母的真實(shí)感受，亦可擴(kuò)大收案以增加推論性。