黃軍陽

游記是對旅游進行記錄的一種文體，現(xiàn)在也多指記錄游覽經(jīng)歷的文章，以空間為結(jié)構(gòu)，寫出自己的內(nèi)心感受，并抒情議論。內(nèi)容包括自然、人文名勝，游覽經(jīng)歷，審美、認知、道德。寫前思考要去了哪里、有何見聞、想到什么。

游記寫作三要求是一要清楚（空間順序、條理清楚、詳略得當(dāng)），二要動人（細節(jié)描寫、情感真摯），三要淵博（人文素養(yǎng)、哲理思辨）。

寫好游記有四大絕招：一是按序?qū)懽鹘Y(jié)構(gòu)清，二是抓住特征特色明，三是詳略分明寫生動，四是突出感受我融入。

下面我將結(jié)合自己的作品和學(xué)生的游記寫作實際加以展開論述。

一、按序?qū)懽鹘Y(jié)構(gòu)清

游記寫作最講究寫作順序。寫作順序有空間（游覽）順序、時間順序、景色順序三大類?！翱臻g（游覽）順序即地點轉(zhuǎn)換的順序，例如：“來到山腳……爬上山腰……終于來到山頂……”時間順序也很常用，例如早晨、中午、夜晚，還有春夏秋冬，都是按照時間順序，這樣寫作思路很清晰。景色順序例如：“千島湖的水是那樣的綠，又是那樣的清。千島湖的山巍然挺秀，翠嶂青峰。千島湖還是一個動物的大千世界?！?/p>

一篇游記質(zhì)量的高低，通常取決于作者在寫作前的謀篇布局。好的結(jié)構(gòu)是文章的脈絡(luò)及骨架，是支撐一段旅程見聞的導(dǎo)示圖。那么如何在游記創(chuàng)作前有效合理地規(guī)劃自己的寫作思路呢？我認為有以下方法可以借鑒：

1.先按瀏覽先后順序排一張“旅游路線圖”。

2.再從中選擇若干個有代表性的地點，每個地點再選擇幾個具有代表性的景物，作為重點進行詳寫。其他地點和景物進行略寫。

3.針對同學(xué)們在寫游記時地點轉(zhuǎn)化的千篇一律或形式單一，我建議大家要善用過渡句來巧妙進行景點之間的相互切換。

寫好此類游記的常用結(jié)構(gòu)模式是：

1.開頭：介紹優(yōu)美風(fēng)景的地點、環(huán)境情況以及大致特征。（總寫）

2.中間：可以分為幾個自然段。（分寫）可以按照四季的變化情況來描寫，也可以按照具有代表性的景物特征來描寫。

3.結(jié)尾：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。（總寫）

二、抓住特征特色明

游覽一個地方，抓住特征很重要，寫好游記，抓住特征更重要。例如，寫廬山抓住“醉”—山是醉的、溪流是醉的、天氣是醉的、人也是醉的;寫黃山抓住“奇”—石頭奇、松樹奇、云海奇;寫西藏抓住“怪”—服裝真怪、食物真怪、風(fēng)俗更怪……

我們?nèi)ヒ粋€地方游玩，首先是被這個地方的特色吸引，例如“上有天堂，下有蘇杭，而杭州最美在西湖”，此語告訴我們杭州西湖美，值得一游。

杭州西湖什么時候最美呢？晴湖不如雨湖，雨湖不如雪湖，雪湖不如夜湖，因此張岱寫下了《湖心亭看雪》，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白……”成了千古名篇。

三、詳略分明寫生動

如何將自己的所見所聞生動形象地表達出來，傳遞給他人呢？要把語言寫美，方法多種多樣?？梢圆捎帽扔鳌M人等多種修辭方法，可以采用視、聽、觸、味、嗅多感官描寫，可以使用色彩詞，可以動靜結(jié)合，可以利用聯(lián)想、想象等手法，可以定格瞬間，使用慢鏡頭場景寫作法……例如《日出即景》習(xí)作片段，基本符合以上要點：

清晨，晨光微弱，我倚窗而觀，靜待日出。

天灰蒙蒙的，人們沉浸在睡夢中，窗外偶爾傳來幾聲低沉的喇叭聲。

等了一會兒，外面?zhèn)鱽砉u的啼叫聲，幾只小鳥已飛出鳥巢找食。東方隱隱約約露出魚肚白，云彩淡淡的，一片片，從空中飄過。

四周還是霧蒙蒙一片，只有幾顆晨星點綴在天空中，朦朧中可見一輪明月掛空中。慢慢地，天空染上了微微的紅暈，在遙遠的天際中顯露，在淡淡的云層間涂抹。霧靄浸著群山，沒了山林，從遠處向我飄來。

等著，等著，紅暈漸漸在遙遠天際里顯露，仿佛少女款款步上舞臺，她從天那邊走來，準備帶給人們黎明的問候。過了一會兒，紅暈慢慢散開，似一匹紅緞被徐徐抖開，像凝固的染料一點點化開，將天浸紅了。于是散成一條長長的紅帶，愈來愈細地伸向南北天際。星星月亮不知何時悄然隱去，天微微亮了。云朵也開始“變魔術(shù)”了。它們一會兒變得粉紅，一會兒變得淡紫。

紅點移動著，移動著，每移動一步，都帶給人多少奇美的幻想……終于，它緩緩探出頭來，一點一點，如新娘輕輕揭開蓋頭。終于，它拋開了遮擋，袒露在天空中，帶著嫣嫣的笑容，帶著白霧的晶瑩，柔和地，輕盈地上升，在它渾圓圓的圈圈里盡情裝點著自己，用那純美的紅色和著霧的朦朧。整個天空換上了橘紅色的衣裙，系上了一條鮮艷的云腰帶……

游記，是要以文字來傳達人物的喜怒哀樂、景物的新奇秀麗，它不同于照片，有那么直觀的視角沖擊，記述者只能以文字為媒介，通過無聲的語言來傳遞，這就要求游記文章一定要文字美，讓人“雖不能至，心向往之”。

另外，要將游記寫生動，很重要的一招就是寫出人文之美。如何寫出有分量感、厚重感、歷史感的文章呢？建議在游記散文插入一些有文化底蘊的東西，如神話傳說，前人詩文，名人逸事等。

例如，我的游記《石浦漁港古城，與漁文化有約》片段，插入了景區(qū)的幾副對聯(lián)：

作家方哥不時地用手機取景拍照，碰到感興趣的問題還不時問導(dǎo)游小包，小包一一解答。我則關(guān)注石浦古鎮(zhèn)各處景點的對聯(lián)，喜歡對聯(lián)中的語文味、文化味。古城茶樓對聯(lián)：“茶煙琴聲書聲，竹雨松風(fēng)梧月?！贝藢β?lián)仿佛告訴我們，生活中不僅有柴米油鹽醬醋茶，還有琴棋書畫詩酒花，雅俗共賞，如詩如畫。

在《觀正堂》，我讀到這樣一副對聯(lián)：“兩袖清風(fēng)靜懷此生官況，一庭明月朗同吾輩心得?！弊x到此對聯(lián)，導(dǎo)游小包介紹的石浦的文化名人，一一浮現(xiàn)在腦海中：戚繼光、文天祥、蔡元培，還有本土慈善家……

寫游記散文時總要涉及某一個地方，而任何一個地方都有一定的歷史積淀。游記散文不能純粹是寫這個地方有哪些事物，還牽涉到這個地方的歷史掌故、神話傳說、英雄人物、天文地理等方方面面的東西，要了解這個地方的一些人文知識、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章表達的需要，選擇插入的內(nèi)容。

四、突出感受我融入

游記最難的，也是最關(guān)鍵的，是要抓住具有代表性的景物 ，將自己的所見、所聞、所想、所感寫清楚。

游記散文不能寫成流水賬，要寫出自己獨到的感受，要寫出游時的“味”來。同一個景點，在不同人的心中、眼中、筆下，所看到和感覺到的韻味絕對是不一樣的。因為我們的生活閱歷、知識水平、個人愛好都不一樣，游記散文就是要把這不一樣的體驗生動地寫出來。

例如我在《暑期寧波旅游日記》中寫下如下感悟：

上午時分，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們以慢節(jié)奏開啟寧波溪口之旅，遠處山影朦朧，近處綠樹成蔭，溪水潺潺，兒童戲水，歡笑聲聲。

以往游山玩水，皆若走馬觀花，眼中了了，心下匆匆，長驅(qū)快馬，應(yīng)接不暇。今年暑期療養(yǎng)，用慢節(jié)奏尋找快樂時光，別有一番情趣在心頭。

游完千丈巖瀑布，我們來到妙高臺。妙高臺位于溪口雪竇山頂，尋找人生妙高臺，妙不可言。

將軍幽禁處思自由，彌勒道場里悟歡樂。心寬體胖高不可攀，笑口常開妙不可言。

人生也是一場長長的旅行，是養(yǎng)心的過程，是修行尋樂的過程，高不可攀，妙不可言。

總之，旅途中美好新奇的東西肯定不少，那么我們能不能把所有新奇的感受都逐一呈現(xiàn)在同一篇游記中？顯然不能！這就要求我們捕捉那些撼動我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。

參考文獻：

[1] 余映潮《余映潮談寫作藝術(shù)》，山西教育出版社2019年。

[2] 袁源《袁源的家常作文課》，山西教育出版社2019年。

[3] 肖家蕓《肖家蕓的思辨作文課》，山西教育出版社2019年。

[4] 聞鐘《一學(xué)就增的初中記敘文》，朝華出版社2011年。