2020年8期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專(zhuān)家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類(lèi)教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
閱讀與鑒賞
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探討
- 論詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)習(xí)，思維構(gòu)建新知
- 探尋語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略探討
- 《貓》文本解讀再探
- 論初中語(yǔ)文探究性閱讀韓
- 淺析《圍城》的諷刺藝術(shù)
- 關(guān)于高中語(yǔ)文整體閱讀教學(xué)的思考和探索
寫(xiě)作縱橫談
- 用心觀察 真實(shí)寫(xiě)作
- 小學(xué)高段作文教學(xué)難點(diǎn)分析與對(duì)策研究
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文仿寫(xiě)訓(xùn)練策略探析
- “微寫(xiě)作”，讓閱讀與寫(xiě)作比翼齊飛
- 欣賞沿途風(fēng)景，記錄心中感動(dòng)
- 以“口語(yǔ)交際”為槳，助推“作文之舟”
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用探究
- 沿波討源
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生寫(xiě)作水平的策略探究
- 高中語(yǔ)文課程改革背景下的高效高三作文教學(xué)
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)思考與實(shí)踐
教學(xué)萬(wàn)花筒
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何利用游戲優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)方法探究
- 提高高段小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作能力的策略
- 談線上語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文情感教育的有效實(shí)施
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓讀寫(xiě)并蒂開(kāi)花
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)注重“三結(jié)合”
- 智慧整合
- 談激勵(lì)性語(yǔ)言的應(yīng)用
- 論以美感為傳導(dǎo)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和傳統(tǒng)文化的融合
- 讓古韻留聲，以誦讀育人
- 創(chuàng)造高效的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂
- 識(shí)字教學(xué)有良策
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的構(gòu)成和培養(yǎng)策略
- 淺析中華傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的結(jié)合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文摘抄的策略
- 論如何提高低中年級(jí)小學(xué)生的課堂注意力
- 讓語(yǔ)文伴詩(shī)意齊飛
- 從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式談如何建設(shè)初中語(yǔ)文高效課堂
- 培養(yǎng)批判思維，提升課堂價(jià)值
- 如何基于小組合作構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 淺談初中文言文教學(xué)的有效策略
- 提升初中語(yǔ)文課堂整體質(zhì)量的教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文課前演講序列化研究
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中心理教育的有效運(yùn)用
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作的有機(jī)結(jié)合
- “姓”的構(gòu)形造義
- 論文化研究與語(yǔ)文教育
- 言文并舉，應(yīng)對(duì)自如
- 提升高中語(yǔ)文教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 畫(huà)像入境 涵泳悟情
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐性分析
- 基于“工匠精神”的語(yǔ)文教育教學(xué)研究
- 探究中學(xué)歷史教學(xué)中的“能動(dòng)學(xué)習(xí)”
- 淺議歷史核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的落實(shí)
- 高中思想政治教學(xué)資源分析
- 初中道德與法制數(shù)字化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 談新媒體技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
杏壇三味
- 談?dòng)變簣@日常教育活動(dòng)中的德育滲透
- 淺析家園共育的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決方式
- 新形勢(shì)下有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育的策略研究
- 守“江湖”之約
- 談培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法
- 論核心素養(yǎng)要求下中小學(xué)德育教育的創(chuàng)新
- 淺談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)德育教育
- 新時(shí)代中學(xué)德育教育的現(xiàn)實(shí)困境與對(duì)策
- 如何培養(yǎng)初中起始年級(jí)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 對(duì)激發(fā)校園活力策略的思考
- 初中班主任德育教育開(kāi)展的方法探究
- 中職班主任德育管理有效對(duì)策探究