大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查研究

劉洋洋　劉鳳林

【摘要】大學(xué)生的心理發(fā)展接近成年人，思想相對(duì)成熟，但由于網(wǎng)絡(luò)中所囊括的思想意識(shí)與價(jià)值觀念良莠不齊，在現(xiàn)實(shí)生活與虛擬世界的矛盾與落差中，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有真正做到理性思考和自我調(diào)控，所以對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)狀和影響因素調(diào)查研究是非常有必要的。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)交友;影響因素

一、問(wèn)題提出

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，以網(wǎng)絡(luò)為依托的交友軟件應(yīng)運(yùn)而生。作為網(wǎng)絡(luò)媒介使用者和傳播者的主力軍，大學(xué)生的價(jià)值觀念在網(wǎng)絡(luò)上的主觀呈現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)客觀反映給他們的信息與思想觀念是相互影響的。研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)狀與影響因素，能夠使大學(xué)生更清晰更理性地看待網(wǎng)絡(luò)交友，有助于促進(jìn)其思想意識(shí)和道德情感的正面形成和發(fā)展。

二、相關(guān)概念界定

“交友”在本文中符合以下條件：一是交友雙方互不了解，而且在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有過(guò)接觸;二是因交友軟件而開(kāi)始信息的交流;三是隨著時(shí)間的延長(zhǎng)彼此可能見(jiàn)面，并在此之后繼續(xù)保持聯(lián)絡(luò)或因某些原因雙方不再有任何信息的聯(lián)絡(luò)。

三、研究方法

本研究采用文獻(xiàn)研究法和問(wèn)卷法，對(duì)黑龍江省佳木斯市在校大一、大二、大三、大四學(xué)生發(fā)放有效問(wèn)卷315份，其中女生207人、男生108人。運(yùn)用SPSS19.0軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析。

四、結(jié)果分析

由數(shù)據(jù)結(jié)果我們推測(cè)：在網(wǎng)絡(luò)交友過(guò)程中的雙方“未見(jiàn)面而發(fā)展成為戀人”（網(wǎng)戀），男生比女生發(fā)生該事件的可能性大，但是在交友態(tài)度上，女生比男生更主動(dòng)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們猜測(cè)此類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因除了軟件屬性的外部影響，還和性別特征差異有關(guān)。在此提到的“性別差異”是符合人們長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)社會(huì)性別角色期待的傳統(tǒng)意義上的情緒方面的差異：由于右半腦生理結(jié)構(gòu)不同，女性比男性更加感性，在情緒、言語(yǔ)表達(dá)以及人際情感的處理方面更加擅長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)交友軟件的身份隱藏、虛擬性、內(nèi)容多樣性和豐富性等特點(diǎn)使女性在網(wǎng)絡(luò)社交中更活躍。網(wǎng)絡(luò)社交不同于現(xiàn)實(shí)人際交往中面對(duì)面的交流形式，信息通過(guò)軟件進(jìn)行文字編碼和動(dòng)漫表情使雙方互相交流。由于女性在人際交流中具有語(yǔ)言和表達(dá)能力的優(yōu)勢(shì)，她們中的大多數(shù)人在交友時(shí)是自信的，所以比男生更加主動(dòng);而若是將感情從“友誼”提升到“愛(ài)情”，性質(zhì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，因交友過(guò)程中交往對(duì)象的某個(gè)特質(zhì)而產(chǎn)生好感，在對(duì)其樣貌、性格、行事細(xì)節(jié)等各方面不全然了解的情況下而選擇成為戀人，這無(wú)疑是一種“冒險(xiǎn)行為”，從行為的性別差異來(lái)看，男性比女性的行動(dòng)實(shí)施力更大。盡管心理學(xué)有研究表明：除了生理上的不同，男性和女性的想法感受、認(rèn)知反應(yīng)、基本價(jià)值觀等心理層面受不同因素影響也有很大差異，但是由于大學(xué)時(shí)期男女生處于接近“成熟”的發(fā)展階段，并不完全等同于成年人，因此不能將已有研究的男女性別特征用來(lái)討論大學(xué)生男女生在各方面的性別差異，而且在此時(shí)期個(gè)體發(fā)展程度不一致，難以對(duì)此做出準(zhǔn)確的結(jié)論。

五、結(jié)論與啟示

（一）對(duì)自身及他人保持理智而客觀的認(rèn)知

檢驗(yàn)心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一是能否能夠積極地悅納自己、認(rèn)同他人。只有了解自己才能清楚自己真正的心理需求，才能具備獨(dú)立而客觀的認(rèn)知能力，才能在現(xiàn)實(shí)環(huán)境與虛擬網(wǎng)絡(luò)的沖突中認(rèn)清事物的本質(zhì)，作出正確的選擇，獨(dú)立而客觀的認(rèn)知能力能夠幫助自己分辨網(wǎng)絡(luò)交友中帶有“欺騙性”的交友對(duì)象，使大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)交友的過(guò)程中有著良好的交友體驗(yàn)。

（二）樹(shù)立良好的交友動(dòng)機(jī)

金錢動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體不滿足于衣食住行基本需求，想利用交友來(lái)滿足自己的金錢需求，部分大學(xué)生的虛榮心使不法分子有了可乘之機(jī)，不純潔、不正當(dāng)?shù)慕挥褎?dòng)機(jī)不僅欺騙對(duì)方，也容易被對(duì)方欺騙。所以樹(shù)立誠(chéng)實(shí)良好的交友動(dòng)機(jī)，能夠使大學(xué)生在人際交往尤其是網(wǎng)絡(luò)交友過(guò)程中減少損失。

（三）勇敢面對(duì)困境，積極解決問(wèn)題

大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的處理方式能為以后的社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)，逃避現(xiàn)實(shí)或者自暴自棄容易使大學(xué)生在解決社會(huì)問(wèn)題和其他問(wèn)題時(shí)形成惡性循環(huán)。人的存在是獨(dú)立而不是被孤立的個(gè)體，人與人的交往具有難以避免的社會(huì)性和交互性，所以大學(xué)生應(yīng)該說(shuō)服自己主動(dòng)面對(duì)實(shí)際生活中的問(wèn)題，尋求現(xiàn)實(shí)社會(huì)中親友的援助，積極解決問(wèn)題，勇敢面對(duì)困境。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;劉鳳林系通訊作者）