趙青

【摘? 要】目的：評價高血壓患者臨床護理中健康教育的應用價值。方法：我院選取150例高血壓患者，隨機分為研究組和對照組，每組為75例，研究組患者采用系統(tǒng)的健康教育進行護理，對照組患者采用常規(guī)護理方法。結(jié)果：研究組效果明顯52例（65.6%），對照組24例（31.8%），兩組之間顯效率具有統(tǒng)計學意義（P <0.05）其中。結(jié)論：高血壓患者臨床護理中采取健康教育，能夠提升治療效果，改善預后。

【關(guān)鍵詞】高血壓患者;健康教育;臨床護理

高血壓是人們生活中常見的一種疾病，目前已經(jīng)成為全球重點公共衛(wèi)生問題。高血壓會導致引起各種并發(fā)癥，這些并發(fā)癥在一定程度上，也導致高血壓致殘率以及病死率增加。近年來，人們的生活水平不斷提高的同時，生活方式也逐漸改變，使得高血壓發(fā)病率逐年增加。高血壓的發(fā)病因素很多，主要的影響因素便是生活方式[1]。健康教育可糾正人們的不正確認知，幫助人們形成良好生活方式。本文選取150例高血壓患者，以隨機分組方式探索健康教育在其中的應用價值，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料：我院選取2017年9月到2019年7月所收治的高血壓患者150例，神志清醒且配合醫(yī)生的患者，無嚴重性并發(fā)癥。男性100例，女性50例，年紀在60至83歲之間，平均年齡在68.9歲;文化程度：大學20例，中學53例，小學72例，文盲11例。采用拋硬幣法隨機分為兩組，研究組（75例）以及對照組（75例），對照組所有患者未接受過高血壓知識健康教育，研究組患者通過健康教育進行護理。

兩組患者臨床資料差異無統(tǒng)計學意義（P >0.05） ，具有可比性。

1.2 方法：護士人員針對患者的實際狀況，采取個體化治療措施，對照組患者進行常規(guī)護理，研究組患者進行健康教育護理。

（1）健康教育形式

護士人員針對患者的知識層次、病情和不同階段的疾病發(fā)展狀況，采取單獨指導，可通過定期舉辦教育講座的方式，對高血壓疾病的病因、癥狀以及診斷治療、康復保健等進行全面講解，要盡量做到語言簡單明了?？赏ㄟ^多媒體進行講解，加深患者的理解程度。

（2）健康教育內(nèi)容

護士人員要向患者及家屬講解高血壓的具體診斷方法、發(fā)病原因，與不良生活習慣之間的聯(lián)系，讓患者認識到高血壓疾病的危害性以及識別方法，盡可能的減少疾病對患者造成的傷害。引導患者樹立正確的認知，清楚高血壓屬于一種慢性疾病，因此，治療過程是長期的，做好心理準備，控制高血壓升高是預防相關(guān)并發(fā)癥的重要治療方法。

（3）服藥指導：通常情況下，因高血壓疾病的發(fā)展以及治療過程比較漫長，特別是較為嚴重的高血壓疾病患者，通常需要進行終身藥物治療，所以，在教育講解過程中，一定要幫助患者認識到堅持服用藥物的作用，指導患者對藥物的劑量、名稱樹立正確認知，且能夠識別藥物可能存在的副作用，讓患者能夠全面認識到遵醫(yī)囑服用藥物的意義，對防止心臟損害、治療高血壓有著重要的作用。

（4）運動指導：護士主動為患者講解適當運動的重要性，說明進行適當?shù)倪\動能夠有效控制血壓。護士應指導高血壓患者結(jié)合自身實際狀況，選擇適合自己的運動，如，散步、做健美操等，最好每周在3次以上，每次在30到60分鐘之間。囑咐患者出現(xiàn)心悸時，應停止運動，休息后根據(jù)情況可再適當運動。

（5）飲食指導：護士應主動說明保持科學飲食的重要性，指導患者和飲食應當選擇低脂、高鈣、高鉀和高膳食纖維飲食，可以選擇富含維生素較高的新鮮蔬菜，可適當飲用少量紅酒。另外，勸導吸煙者戒煙。

（6）心理指導：高血壓患者往往會產(chǎn)生抑郁、焦慮的情緒，因此，護士要引導患者保持穩(wěn)定愉悅的情緒，多和患者進行溝通交流，并給予鼓勵和支持，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的勇氣，針對患者的實際狀況，可引導患者聽音樂、看電視進行放松。

1.3 療效評定：顯效：患者舒張壓下降大于10mmHg，舒張壓下降大于 20mmHg ; 有效： 患者舒張壓下降少小于10mmHg，但降至正常，舒張壓下降 10mmHg ～ 19mmHg 或患者收縮壓下降 20mmHg ～ 29mmHg; 無效： 通過護理，患者病情未發(fā)生變化。治療總有效率=（顯效+有效）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學處理： 采用 SPSS11.00 統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學分析，以 P < 0.05 為有統(tǒng)計學顯著性差異。

2 結(jié)果

研究組當中顯效率為66.7%（50/75），有效率為30.7%（23/75），無效率為%26.6%（2/75），治療總有效率為97.3%。

對照組中顯效32%（24/75），有效40%（30/75）無效患者為21例。研究組患者的效果顯著高于對照組患者（P<0.05）。

3 討論

高血壓是一種常見的疾病，其臨床表現(xiàn)、發(fā)病機制有著一定的特殊性[2]。該病的發(fā)病因素較為復雜，通常與日常生活方式、所處的環(huán)境有著直接的關(guān)系。在對此類患者治療期間，降壓是主要的治療手段。然而，許多高血壓患者對于高血壓的防治措施缺乏了解，用藥依從性不高，需通過有效護理來提高患者對相關(guān)知識的認識，進而提高治療效果。

健康教育是重要的輔助性治療手段，近年來在高血壓患者護理中得到了廣泛應用。對患者及家屬實施健康教育，能夠有效提升患者對高血壓疾病的認知與理解，逐漸改變不良生活習慣，對提升患者的生活質(zhì)量，減輕經(jīng)濟負擔有著重要的影響。本研究選取兩組患者，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)，研究組治療總有效率明顯高于對照組，研究表明，健康教育的實施，促使患者血壓得到有效控制。值得注意的是，高血壓患者中，老年患者較多，因老年患者多數(shù)記憶力較差，因此，在護理過程當中，應當采取反復性講解，加深健康教育知識，提升患者對自身疾病狀況的了解以及重視程度，并配合進行護理和治療[3]。

綜上所述，在臨床護理當中應用健康教育，能夠有效改善高血壓患者對疾病的認知和了解，提高血壓控制效果，值得推廣。

參考文獻

[1] 田震靜. 健康教育在老年高血壓患者臨床護理中的應用[J]. 中國實用護理雜志， 2017， 26（23）：82-83.

[2] 王金燕. 健康教育在老年高血壓患者臨床護理中的應用價值[J]. 醫(yī)學信息（中旬刊）， 2017， 05（8）：2253-2254.

[3] 錢利錦. 健康教育在老年高血壓患者臨床護理中的應用研究[J]. 吉林醫(yī)學， 2017， 33（27）：5986-5986.