楊帆

一年一度的高考6月7日開始轟轟烈烈上演，這是轟動全國的社會大事件，深刻影響著無數(shù)華夏普通家庭的命運，備受全國人民關(guān)注，意義重大，影響深遠(yuǎn)。如何決勝高考，除了夯實基礎(chǔ)之外，更重要的是如何科學(xué)高效備考。

一、周密的教學(xué)計劃及安排

在進(jìn)入高三前，基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持《高考英語考試說明》以及英語高考總復(fù)習(xí)的“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、實用高效”的原則，根據(jù)我多年的備考經(jīng)驗，結(jié)合我校英語組多年來的備考模式——立體推動式及學(xué)生的實際情況制定詳細(xì)合理的復(fù)習(xí)計劃。

1.階段側(cè)重，專項結(jié)合;突出主體，夯實雙基（8月24日—3月31日）

在本階段，重點復(fù)習(xí)初、高中英語基礎(chǔ)語言知識，培養(yǎng)并提高學(xué)生的英語綜合運用能力。以《高考英語一輪資料》和高中英語課本為抓手，全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)高中所學(xué)的語音、詞匯、短語，句型、語法項目和知識要點，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)。這一階段主要做好了重點詞匯的梳理與拓展，進(jìn)行了語法專項的講解與訓(xùn)練，強(qiáng)化閱讀和寫作，鞏固英語基礎(chǔ)知識，為后面階段的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高能力（4月1日—4月25日）

本階段就是通過《歷年高考真題綜合訓(xùn)練》把各個語言知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，綜合地運用到各種試題中，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力;同時對學(xué)生的知識進(jìn)行最后階段的查漏補(bǔ)缺，對出現(xiàn)的問題及時地進(jìn)行精講補(bǔ)救。

3.模擬訓(xùn)練，試前“熱身”適應(yīng)高考（4月26日—5月25日）

模擬訓(xùn)練是總復(fù)習(xí)中最后一個階段，也是考前的“熱身”訓(xùn)練。要對學(xué)生進(jìn)行必要的課后及課堂限時訓(xùn)練，然后及時講評，反饋信息，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

4.回歸基礎(chǔ)，提高綜合能力（5月26日—6月3日）

最后幾天，引導(dǎo)學(xué)生回扣知識，回歸課本、筆記、考卷、考題，查缺補(bǔ)漏。第一階段復(fù)習(xí)時間長，學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘嚴(yán)重，特別是3500詞匯和重點語法知識有可能成為能力提高的瓶頸，所以回顧知識尤為必要，學(xué)生看筆記本，鞏固本學(xué)科的知識體系，看錯題集，將查缺補(bǔ)漏環(huán)節(jié)落到實處，提高復(fù)習(xí)的針對性和效率。

二、有效的方法及措施

1.狠抓基礎(chǔ)教學(xué)，側(cè)重能力培養(yǎng)，有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在對學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)檢查方面要花費很大的氣力，下足功夫。采用盯人戰(zhàn)術(shù)，逐人過關(guān)的土辦法，充分利用早自習(xí)，課間，晚勤及其他閑余時間，親自檢查盯背，默寫，督促學(xué)生記憶。

2.加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的力量和智慧

集體備課常態(tài)化，積極召開每周一次的集體備課活動，反饋上周教學(xué)情況，研究安排下周復(fù)習(xí)任務(wù)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)對策。集體備課時，由備課組長把關(guān)，定好方向，確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、實效性以及學(xué)科組成員在教學(xué)思路上的高度統(tǒng)一性。

3.注重周測試及月考

強(qiáng)化訓(xùn)練，單元過關(guān)，滾動測試，立體推進(jìn)，使學(xué)生掌握基本的方法規(guī)律。英語每月進(jìn)行一次周測試，以反饋階段復(fù)習(xí)效果，及時了解學(xué)情，調(diào)整策略，查缺補(bǔ)漏。每月按高考模式安排一次模擬考試，考試內(nèi)容以當(dāng)月復(fù)習(xí)為主，適當(dāng)穿插以前復(fù)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生不斷提高能力。備課組按照考綱要求，復(fù)習(xí)進(jìn)度及知識內(nèi)容安排老師命制好試題，每次測試后必須做到有考必閱，有閱必講，有講必糾，有糾必評。

4.加強(qiáng)聽評課活動，提高備考效率

聽評課從兩個層面進(jìn)行：一是學(xué)校層面，根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，由教學(xué)校長、教務(wù)主任、備課組長組成的聽課小組對每一位老師進(jìn)行了為期三周的調(diào)研聽評課活動，隨后專門安排評課活動。在評課中，大家踴躍發(fā)言，各抒己見，互相學(xué)習(xí)，共同探討備考策略;同時邀請有著多年高考指導(dǎo)經(jīng)驗的英語老師進(jìn)行備考指導(dǎo)，切中高考命脈，把握高考方向;二是備課組層面聽課活動，由教務(wù)主任、備課組長對每位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行不定期的檢查聽課，并在備課組會上進(jìn)行反饋，效果良好。

5.加強(qiáng)信息交流，及時反饋教學(xué)信息

認(rèn)真研學(xué)有關(guān)報紙雜志，高考信息，積極參加各種高考研討會，聽取專家建議及指導(dǎo)意見，博學(xué)眾家之長，準(zhǔn)確把握高考動向。

三、高考備考的建議

1.認(rèn)真研讀《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試大綱，做到科學(xué)備考。我們應(yīng)進(jìn)一步領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考試大綱，更好地把握教學(xué)指導(dǎo)意見，多方位、多層次、多角度地思考學(xué)科教學(xué)，注重基礎(chǔ)和學(xué)科核心素養(yǎng)，重視綜合語言運用能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

2.重視基礎(chǔ)知識。根據(jù)歷年高考題的考點總結(jié)得出高考試題注重對基礎(chǔ)知識的考查，中低檔題占試卷的70%到80%，因此，考生必須夯實基礎(chǔ)掌握好基本詞匯與基本句型，突出對重點知識的復(fù)習(xí)。

3.復(fù)習(xí)進(jìn)度適中，該快則快，需慢則慢，不能趕也不能拖，根據(jù)復(fù)習(xí)要求把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。

4.注重語篇訓(xùn)練，多做限時練，先真題，后模擬。

5.加強(qiáng)書法練習(xí)，重視寫作訓(xùn)練，尤其要背誦一些句套子，熟悉各種應(yīng)用文體的寫法。

總之，在當(dāng)前社會快速發(fā)展過程中，對各種人才的需求的質(zhì)量越來越高，因此高考競爭也越來越激烈，決勝高考對社會、家庭、個人尤為重要?？茖W(xué)高效備考能為國家社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

編輯 謝尾合