【摘 要】 本文論述了加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育工作的重要性，能夠強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。分析了職業(yè)院校思想政治教育工作的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育工作的策略。要完善思想政治教育激勵(lì)與約束機(jī)制，合理利用獎(jiǎng)懲措施;進(jìn)行規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)行為教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理與建設(shè);創(chuàng)建常態(tài)化的思想政治教育模式，增強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通;創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，開展心理健康疏導(dǎo);開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)院校;思想政治教育工作;重要性;策略

一、引言

在中華民族的偉大復(fù)興發(fā)展進(jìn)程中，思想政治教育工作十分重要。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。而高校仍是西方敵對(duì)勢(shì)力同我國爭奪大學(xué)生思想的前沿陣地。所以，對(duì)于職業(yè)院校來說，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作十分重要。需要強(qiáng)化黨組織對(duì)職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)，并且制定戰(zhàn)略性的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)思想政治工作進(jìn)行全面的部署。只有為學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，借助信息化技術(shù)進(jìn)行管理與建設(shè)，才能不斷增強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通。利用豐富的社團(tuán)活動(dòng)，吸引學(xué)生的參與興趣，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育目標(biāo)。

二、加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育工作的重要性

1、強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)

職業(yè)院校改進(jìn)與強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育工作，能夠在一定程度上穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位，并逐步強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)功能，促進(jìn)我國的可持續(xù)發(fā)展。由于黨組織人員都是來自人民群眾當(dāng)中，也是黨執(zhí)政的基礎(chǔ)。學(xué)生的思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化水平高低，會(huì)對(duì)黨組織工作的順利進(jìn)行產(chǎn)生直接的影響。在我國的人口中，[1]在校大學(xué)生占據(jù)15%，在就業(yè)人員當(dāng)中，擁有大學(xué)學(xué)歷的人員大概為25%。基于職業(yè)院校教育不斷發(fā)展的背景下，這種比例呈現(xiàn)出逐漸攀升的趨勢(shì)。一代代學(xué)生都將成為建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)的中堅(jiān)力量。因此，相關(guān)的教育工作者就需要從提升人才的素質(zhì)入手，在日常的教學(xué)過程中落實(shí)思想政治教育，培養(yǎng)出高水平的人才。

2、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀

由于我國社會(huì)思潮呈現(xiàn)出多變的趨勢(shì)，所以職業(yè)院校改進(jìn)與強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育工作十分重要。職業(yè)院校教師需要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與世界觀。通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)社會(huì)思潮進(jìn)行引導(dǎo)?；谖覈?jīng)濟(jì)體制不斷改革的背景下，社會(huì)轉(zhuǎn)型的速度加快，會(huì)直接影響學(xué)生的思想政治教育工作，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)泛功利化的現(xiàn)象。在實(shí)際處理問題時(shí)，許多學(xué)生都將現(xiàn)實(shí)利益作為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，所以開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作十分重要。只有對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的變化情況進(jìn)行分析，并且積極的利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)學(xué)生的思維觀念進(jìn)行影響，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

三、職業(yè)院校思想政治教育工作的現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生文化素質(zhì)參差不齊

對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生來說，大都接觸過基礎(chǔ)教育，整體成績比較平衡，教師開展思想政治工作也十分順利?；诼殬I(yè)院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的背景下，學(xué)生的類型與思想素質(zhì)逐漸呈現(xiàn)出了一定的差異。[2]在原定招生的基礎(chǔ)上，還可能會(huì)接受下崗職工、農(nóng)民工、退伍軍人等。由于學(xué)生的生長環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都存在一定的差異，都會(huì)給職業(yè)院校的思想政治教育工作帶來較大的影響。如果沿用傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式，會(huì)導(dǎo)致與實(shí)際情況相脫節(jié)，進(jìn)而阻礙后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、學(xué)生沒有形成正確的價(jià)值觀

就當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)遵循的原則進(jìn)行分析，大都是將價(jià)值規(guī)律作為基礎(chǔ)的原則，但是在現(xiàn)實(shí)過程中，許多職業(yè)院校的學(xué)生都會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。在遇到事情時(shí)，不會(huì)進(jìn)行全面的考慮，缺乏良好集體觀念，缺乏責(zé)任意識(shí)。還有許多學(xué)生以自我為絕對(duì)的中心，過分注重自身利益，沒有形成正確的價(jià)值觀。

3、思想政治教育工作方法缺乏創(chuàng)新

在長期的工作實(shí)踐過程中，思想政治教育體系逐漸完善。但就實(shí)際情況進(jìn)行分析，職業(yè)院校的思想政治教育工作比較單一，缺乏與實(shí)際情況的聯(lián)系，教師主要就是以傳統(tǒng)的灌輸式方式開展教育活動(dòng)，沒有結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)效率不高。大多數(shù)情況下，學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒有發(fā)揮出來，在開展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，也存在形式化的問題，思想政治教育方式缺乏創(chuàng)新。

四、加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育工作的策略

1、完善思想政治教育激勵(lì)與約束機(jī)制，合理利用獎(jiǎng)懲措施

首先，在加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育工作的過程中，需要秉承以人為本的基本原則，并且完善約束與激勵(lì)機(jī)制。在開展學(xué)生思想政治教育工作的過程中，需要在事前使用各種方式與手段進(jìn)行調(diào)查，以此滿足學(xué)生的不同層次與需求。雖然大多數(shù)管理人員都會(huì)使用物質(zhì)激勵(lì)的方式，以此滿足大眾性與直接性的特點(diǎn)，但是從長遠(yuǎn)的發(fā)展角度進(jìn)行分析，用制度去約束學(xué)生的行為，用激勵(lì)去提高學(xué)生的積極性，并且為其成長提供相應(yīng)的條件。

其次，在完善約束與激勵(lì)機(jī)制的同時(shí)，需要開展全面而及時(shí)的信息溝通，并且保證貫穿于整個(gè)約束機(jī)制與激勵(lì)進(jìn)程中。[3]不僅要將規(guī)范管理制度與操作程序公布出來，并對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的認(rèn)同度進(jìn)行考察，還要將信息及時(shí)反饋。在開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行分析，保證管理機(jī)制能滿足運(yùn)行的要求。

再次，保證學(xué)生個(gè)人目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)的一致性，完善激勵(lì)約束機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)長效運(yùn)行的發(fā)展目標(biāo)。只有堅(jiān)持針對(duì)性與合理性的基本原則，才能保證激勵(lì)約束機(jī)制符合實(shí)際的需求。合理性的主要含義就是激勵(lì)約束措施要適度，獎(jiǎng)懲機(jī)制也要公平合理，才能發(fā)揮實(shí)際的效用。教育人員需要采用合理的獎(jiǎng)懲措施，并且注重形式與場(chǎng)合。利用相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，將思想政治工作的正面教育意義傳遞給學(xué)生，在大型活動(dòng)或是會(huì)議中，給予學(xué)生相應(yīng)的激勵(lì)，以此保證激勵(lì)與約束機(jī)制的影響力與說服力。

2、進(jìn)行規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)行為教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理與建設(shè)

第一，職業(yè)院校在開展思想政治教育工作的過程中，開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法治教育與道德教育十分重要，要引導(dǎo)學(xué)生有正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。[4]由于網(wǎng)絡(luò)具有匿名性的特點(diǎn)，失范行為比較隱蔽，如果沒有及時(shí)的處理，可能會(huì)產(chǎn)生一定的消極影響。因此，對(duì)于職業(yè)院校學(xué)生比較嚴(yán)重的行為，需要及時(shí)的處理，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的管控。

第二，合理地利用法律手段與技術(shù)手段，并且嚴(yán)格避免在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中傳遞有害的信息。在此基礎(chǔ)上，合理利用校園網(wǎng)，為學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在拓寬思想政治教育工作空間的基礎(chǔ)上，建立知識(shí)性、思想性的主題網(wǎng)站，吸引更多學(xué)生的關(guān)注。通過搭建專門網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的方式，將網(wǎng)絡(luò)中不健康的信息過濾掉，以此降低學(xué)生接觸到不良網(wǎng)站的概率。

第三，在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，思想政治教育人員需要合理地利用校園論壇、網(wǎng)站以及博客等平臺(tái)，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，組織學(xué)生在平臺(tái)中學(xué)習(xí)思想政治教育理念。通過在網(wǎng)絡(luò)上建立環(huán)保以及掃毒、反暴力等工作平臺(tái)，使學(xué)生能夠積極地參與到討論的過程，進(jìn)而使學(xué)生更加自覺地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德觀念與法制觀念，提升自身的是非辨別能力。

3、創(chuàng)建常態(tài)化的思想政治教育模式，增強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通

職業(yè)院校要想做好學(xué)生的思想政治教育工作，就需要立足于課堂，并且切實(shí)的幫助學(xué)生解決實(shí)際的問題，輔導(dǎo)員可以定期到學(xué)生的寢室中進(jìn)行實(shí)地考察，貼近學(xué)生，直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀，并且了解其實(shí)際要求與利益。只有保證思想政治教育工作的針對(duì)性，才能夠做好后續(xù)的思想政治工作。[5]例如，對(duì)于學(xué)校的貧困生來說，教育人員需要保證其日常的正常生活，學(xué)?？梢蕴峁┣诠€學(xué)的崗位，為學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，以此達(dá)到良好的教育效果。與此同時(shí)，增強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與溝通，能夠促進(jìn)雙方的情感聯(lián)系，主要就是利用語言引導(dǎo)、行為影響等多元化的教育方式，將思想政治教育工作滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)的工作中。由于教育者與被教育者能夠形成一定的必然聯(lián)系，才能夠拉近師生之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，開展心理健康疏導(dǎo)

職業(yè)院校是人類文化的聚集之地，在不斷的發(fā)展進(jìn)程中，形成了較為穩(wěn)定的人文精神。不僅會(huì)對(duì)教師有一定的引導(dǎo)作用，還會(huì)在潛移默化的過程中，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的印象。此外，教師要將落實(shí)思政教育作為核心內(nèi)容，逐步創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，注重將人文精神教育與教學(xué)環(huán)境相融合，以此激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，利用思想政治教育工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響，并且定期開展心理健康輔導(dǎo)工作，具體可從以下幾個(gè)方面入手：首先，立足于學(xué)生的基本情況，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)與生活中的問題，通過完善面談機(jī)制，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，并且反饋給思想政治工作的教育人員。[6]其次，建立心理咨詢網(wǎng)站，使學(xué)生在遇到心理問題時(shí)，不會(huì)受到地點(diǎn)與時(shí)間的限制，切實(shí)為學(xué)生提供更多高質(zhì)量的心理指導(dǎo)。第三，通過不斷強(qiáng)化對(duì)思想政治教育人員的心理健康培訓(xùn)工作，逐步形成專業(yè)化的教師隊(duì)伍，注重心理健康教育與思想政治教育的融合，并且結(jié)合學(xué)生的心理健康教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自律自愛的品格。在完善思想政治教育工作計(jì)劃的同時(shí)，引入合理化的控制措施，促進(jìn)學(xué)生的綜合性發(fā)展。

5、開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展

學(xué)生可能會(huì)受到情感壓力與就業(yè)壓力的影響，導(dǎo)致學(xué)生可能會(huì)面臨心理問題。所以，思政工作者需要注重對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，并鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到社團(tuán)活動(dòng)中。通過豐富的社團(tuán)活動(dòng)，能夠鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的長處。不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，還能促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。在完善校規(guī)校紀(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范化管理。教師要對(duì)存在心理問題的學(xué)生，給予更高的重視，幫助其排解心理的情緒。在開展思政教育活動(dòng)的過程中，選擇學(xué)生大都感興趣的主題，吸引學(xué)生的注意力。通過學(xué)生的互相監(jiān)督，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，不斷增強(qiáng)其與人溝通與交往的能力，促使實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值。

五、結(jié)束語

總而言之，職業(yè)院校在開展思想政治教育工作的過程中，需要結(jié)合新形勢(shì)下市場(chǎng)環(huán)境的變化，更新教育觀念，不斷充實(shí)全新的思政教育內(nèi)容。在創(chuàng)新教育方式的基礎(chǔ)上，更加注重課堂教育，逐步強(qiáng)化課內(nèi)外思想政治教育建設(shè)工作。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與需求作為基礎(chǔ)，尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異，合理地利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，維護(hù)學(xué)生的基本權(quán)益，并且創(chuàng)設(shè)常態(tài)化的思想政治教育工作模式。只有秉承以學(xué)生為主體的基本原則，才能滿足職業(yè)院校思想政治教育工作的創(chuàng)新需求，為學(xué)生的健康成長奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 尹林.淺析網(wǎng)絡(luò)在中等職業(yè)學(xué)校思想政治工作中的作用[J].新校園：閱讀版，2017（12X）156.

[2] 紀(jì)金霞.中職學(xué)生思想政治教育工作研究[C].教師教學(xué)能力發(fā)展研究科研成果集（第十七卷）.

[3] 呂俊玲.新時(shí)代創(chuàng)新高校黨建與思想政治工作方法研究[J].勞動(dòng)保障世界，2019（12）.

[4] 趙麗.新時(shí)期高校教職工思想政治工作以人為本的價(jià)值取向分析[J].教育教學(xué)論壇，2019（14）.

[5] 蘇達(dá)主.淺談新時(shí)代高校思想政治工作的加強(qiáng)和改進(jìn)[J].教師，2018（29）.

[6] 韓艷艷.試論新時(shí)代高職院校思想政治教育工作的開展[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（36）.

【作者簡介】

彭利余（1969.12—）男，漢族，湖南汨羅人，工商管理碩士，副教授，研究方向：學(xué)校管理.