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      Adobe Premiere Pro CC軟件在微課制作中的應(yīng)用研究

      2020-07-04 03:34:40韓俊平歐陽(yáng)春
      中國(guó)信息技術(shù)教育 2020年12期
      關(guān)鍵詞:視頻剪輯微課制作

      韓俊平 歐陽(yáng)春

      摘要:本文介紹了微課的特點(diǎn),分析了Adobe Premiere Pro CC軟件的特點(diǎn)和實(shí)用性,闡述了應(yīng)用該軟件制作微課的步驟及操作方法,展望了該軟件在教學(xué)中的應(yīng)用前景,指出了應(yīng)用該軟件制作微課的注意事項(xiàng),明確了教師在信息化教學(xué)中的努力方向。

      關(guān)鍵詞:Adobe Premiere Pro CC軟件;微課制作;視頻剪輯

      中圖分類(lèi)號(hào):G434 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?論文編號(hào):1674-2117(2020)12-0000-04

      微課是指運(yùn)用信息技術(shù),按照認(rèn)知規(guī)律,呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源,它以視頻為主要載體[1],時(shí)長(zhǎng)為5~8分鐘。大部分教師在微課制作時(shí)能進(jìn)行錄屏、圖片處理,但是對(duì)視頻剪輯比較陌生,本文重點(diǎn)研究了Adobe Premiere Pro CC視頻剪輯軟件,該軟件由Adobe公司推出,廣泛應(yīng)用于廣告制作和電視節(jié)目制作,具備采集、剪輯、調(diào)色、美化音頻、字幕添加、輸出等一系列功能,具有處理大批量素材的能力、直觀的實(shí)時(shí)預(yù)覽功能、高效的剪輯能力[2],能滿足創(chuàng)建高質(zhì)量微課作品的要求,并且簡(jiǎn)單易學(xué)。下面以“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造和工作原理”微課制作為例,將應(yīng)用Adobe Premiere Pro CC軟件制作微課的步驟與方法進(jìn)行分享。

      ● 準(zhǔn)備與管理素材

      準(zhǔn)備素材:制作微課時(shí)可能會(huì)用到圖片、錄音、視頻、動(dòng)畫(huà)、教師出鏡視頻等素材,在制作微課之前,要預(yù)先將這些素材準(zhǔn)備好。例如,“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造和工作原理微課”需要準(zhǔn)備的素材包括PPT課件(逐頁(yè)轉(zhuǎn)成JPG圖片)、瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造及工作原理講解錄音、瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造及工作原理三維仿真視頻、教師出鏡視頻、擬用教師出鏡背景圖片、微課片頭及片尾視頻。

      管理素材:將準(zhǔn)備好的素材放在新建的“素材”文件夾中,“素材”文件夾最好放在電腦E盤(pán)或F盤(pán),不要放在電腦桌面上,因?yàn)檫@些素材是直接鏈接到Adobe Premiere Pro CC軟件作為源文件使用的,如果不小心刪掉了或者移動(dòng)了位置,Adobe Premiere Pro CC軟件中對(duì)應(yīng)的素材就會(huì)丟失,需要重新鏈接或者重新移到原來(lái)位置才能正常使用,這對(duì)于新手來(lái)說(shuō)會(huì)比較麻煩。

      ● 新建項(xiàng)目和序列

      通常一門(mén)課程相當(dāng)于一個(gè)項(xiàng)目,若該課程有30個(gè)微課,那么每個(gè)微課相當(dāng)于一個(gè)序列。每個(gè)序列是視頻、圖片、錄音等素材的組合。

      1.新建項(xiàng)目

      新建項(xiàng)目操作步驟:Adobe Premiere Pro CC軟件安裝好后,雙擊桌面上的Adobe Premiere Pro CC軟件圖標(biāo),打開(kāi)Adobe Premiere Pro CC軟件→在菜單欄中單擊“文件”,彈出下拉菜單→單擊“新建”→單擊“項(xiàng)目”→彈出“新建項(xiàng)目”窗口,在第一欄名稱(chēng)輸入項(xiàng)目名稱(chēng),在第二欄設(shè)置項(xiàng)目文件保存的位置→點(diǎn)擊“確定”,項(xiàng)目新建完成。

      2.新建序列

      新建序列中要設(shè)置視頻尺寸分辨率、幀數(shù)率,一般情況下選擇“AVCHD 1080P25”,“AVCHD”是高級(jí)視頻編碼,“1080”表示視頻尺寸為1920×1080,“P”是指逐行掃描,數(shù)字“25”就是幀數(shù)率,一般情況選擇25幀就可以了。

      新建序列操作步驟:在Adobe Premiere Pro CC軟件主菜單欄中單擊“文件”,彈出下拉菜單→單擊“新建”→單擊“序列”→彈出一個(gè)“新建序列”窗口,輸入序列名稱(chēng)“01”→在“可用預(yù)設(shè)”小窗口選擇“AVCHD”,點(diǎn)擊“1080p”下拉菜單,再選擇“AVCHD 1080P25”→按Enter鍵確定。

      新建序列后,即進(jìn)入Adobe Premiere Pro CC軟件的主界面,主界面由項(xiàng)目窗口(位于左下方)、時(shí)間線窗口(位于右下方)、源監(jiān)視器窗口(位于左上方)、節(jié)目監(jiān)視器窗口(位于右上方)四大窗口組成。

      ● 導(dǎo)入素材

      導(dǎo)入素材操作步驟為:在Adobe Premiere Pro CC軟件菜單欄中單擊“文件”,彈出下拉菜單→單擊“導(dǎo)入”,彈出“導(dǎo)入”對(duì)話框→打開(kāi)“素材”文件夾,全選素材,點(diǎn)擊“打開(kāi)”,將全部素材導(dǎo)入到軟件中。

      ● 替換教師出鏡背景

      1.將教師出鏡素材拖到時(shí)間線窗口

      操作步驟:在Adobe Premiere Pro CC軟件界面左下方的“項(xiàng)目”窗口,點(diǎn)擊“擬用教師出鏡背景圖片”圖標(biāo)并拖動(dòng),將其拖入右下方“時(shí)間線”窗口視頻軌道v1→同法,將“教師出鏡視頻”圖標(biāo)拖入“時(shí)間線”窗口視頻軌道v2,與前者上下對(duì)齊。二者導(dǎo)入順序有先后,不能顛倒→點(diǎn)擊“文件”,點(diǎn)擊“保存”,Adobe Premiere Pro CC軟件默認(rèn)20分鐘自動(dòng)保存一次。

      素材拖到時(shí)間線窗口時(shí),如果彈出“剪輯不匹配”警告,說(shuō)明新建的序列和素材尺寸大小不匹配,在彈出的對(duì)話框中選擇“保持現(xiàn)有設(shè)置”或者“更改序列設(shè)置”(一般選“保持現(xiàn)有設(shè)置”),然后修改視頻尺寸。把素材拖到時(shí)間線窗口之后,拖動(dòng)時(shí)間標(biāo)尺上的藍(lán)色角標(biāo)線可快速預(yù)覽素材效果,或者在右上方的“節(jié)目監(jiān)視器”窗口點(diǎn)擊播放鍵預(yù)覽。

      2.替換教師出鏡背景

      替換教師出鏡背景主要采取摳像的方法,這里介紹以綠背景或者藍(lán)背景拍攝的視頻素材,采用本軟件里面的“顏色鍵”摳像的操作步驟如下:

      ①去掉教師出鏡視頻的綠色背景。在Adobe Premiere Pro CC軟件界面中,鼠標(biāo)選中右下方“時(shí)間線”窗口中的“教師出鏡視頻”圖標(biāo)→點(diǎn)擊上方菜單欄中的“效果”→在左下角彈出“效果”窗口→選擇“視頻效果”→選擇“鍵控”→點(diǎn)擊“顏色鍵”→在軟件主界面左上方“源監(jiān)視器”的“效果控件”窗口,選擇“fx顏色鍵”→點(diǎn)擊“主要顏色”后的吸管狀提取圖標(biāo)→點(diǎn)擊右上方“節(jié)目監(jiān)視器”窗口中的綠色背景,提取背景顏色,這時(shí)“fx顏色鍵”下拉菜單中“主要顏色”后的矩形框變成綠色→點(diǎn)擊“顏色容差”,其下拉菜單出現(xiàn)帶小圓圈的水平線,拖動(dòng)小圓圈向右移動(dòng),發(fā)現(xiàn)“監(jiān)視器”窗口中的綠色背景逐漸變淡直至消失,此時(shí)“監(jiān)視器”窗口中的教師出鏡擬用背景圖片就顯示出來(lái),但是會(huì)發(fā)現(xiàn)背景圖片偏小。

      ②調(diào)整擬用背景圖片的大小。在“時(shí)間線”窗口,選中擬用教師出鏡背景圖片→在“效果控件”窗口,把鼠標(biāo)放在“fx運(yùn)動(dòng)鍵”下拉菜單中“縮放”后的數(shù)字上,出現(xiàn)圖標(biāo)“”,按住并拖動(dòng)圖標(biāo)“”,使圖片放大。

      ③將人像左移或右移。在“時(shí)間線”窗口,選中教師出鏡視頻圖標(biāo)→在軟件主界面左上方的“效果控件”窗口,選擇“fx運(yùn)動(dòng)鍵”,彈出下拉菜單,把鼠標(biāo)放在“位置”后的第一個(gè)(或第二個(gè))數(shù)字上,按住“ ”圖標(biāo)并拖動(dòng),可對(duì)“監(jiān)視器”窗口中的人像進(jìn)行左右平移(或上下平移)→拖動(dòng)“時(shí)間”窗口的藍(lán)色角標(biāo)線對(duì)“教師出鏡視頻”進(jìn)行預(yù)覽。

      3.對(duì)教師出鏡視頻進(jìn)行剪輯

      對(duì)于教師出鏡視頻中不完美的動(dòng)作,可采用如下方法剪掉:在軟件主界面,鼠標(biāo)左鍵選中“時(shí)間線”窗口的“教師出鏡視頻”,點(diǎn)擊“節(jié)目監(jiān)視器”窗口的播放鍵觀看視頻,在需要剪輯的分界點(diǎn)處,點(diǎn)擊“節(jié)目監(jiān)視器”窗口的“暫停鍵”,此時(shí)“時(shí)間線”窗口藍(lán)色角標(biāo)線剛好位于剪切點(diǎn)處→點(diǎn)擊“時(shí)間線”窗口左側(cè)工具欄的剃刀工具,再點(diǎn)擊“時(shí)間線”窗口的藍(lán)色角標(biāo)線位置,即把教師出鏡視頻剪為兩段→點(diǎn)擊“時(shí)間線”窗口左側(cè)工具欄的斜三角形圖標(biāo),再點(diǎn)擊“時(shí)間線”窗口需要?jiǎng)h除的段落,按鍵盤(pán)上的“Delete”鍵即可刪除→鼠標(biāo)選中剩下的教師出鏡視頻段落,拖動(dòng)它和背景圖片對(duì)齊。

      在“時(shí)間線”窗口中,用剃刀工具把“教師出鏡視頻”剪為開(kāi)頭、結(jié)尾兩段→鼠標(biāo)放在“教師出鏡視頻”開(kāi)頭段右側(cè)邊緣,出現(xiàn)帶箭頭的紅色山字形圖標(biāo),按住拖動(dòng)將視頻向右拉長(zhǎng)與開(kāi)頭背景圖片右側(cè)對(duì)齊→將“教師出鏡視頻”結(jié)尾段拖到較右側(cè)的位置備用。

      ● 微課主體部分剪輯

      筆者以講授類(lèi)微課為例,展示如何將預(yù)先錄制的仿真視頻、PPT圖片和教師錄音進(jìn)行匹配剪輯。

      1.將微課主體部分素材拖到時(shí)間線窗口

      首先鼠標(biāo)左鍵選中“項(xiàng)目”窗口中的“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”圖標(biāo),將其拖入“時(shí)間線”窗口視頻軌道v2,緊接“教師出鏡”視頻后方放置→再選中“項(xiàng)目”窗口中的“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理PPT圖片”圖標(biāo),將其拖入“時(shí)間線”窗口視頻軌道v1,緊接“教師出鏡背景圖片”后方放置→最后選中“項(xiàng)目”窗口中的“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理教師錄音”圖標(biāo),將其拖入“時(shí)間線”窗口音頻軌道A3。

      2.刪除“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”的原有音頻

      在“時(shí)間線”窗口,鼠標(biāo)左鍵單擊選中“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”圖標(biāo),再右鍵單擊,彈出下拉菜單→點(diǎn)擊“取消鏈接”→在“時(shí)間線”窗口,選中“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”的原有音頻→按鍵盤(pán)的“Delete”鍵刪除。

      3.將仿真視頻或PPT圖片和擬用音頻進(jìn)行匹配

      在“時(shí)間線”窗口,將“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”與“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理教師錄音”進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配,剪掉視頻或音頻中不完美的段落、多余的段落。

      4.拖動(dòng)“教師出鏡視頻”結(jié)尾段與“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”銜接

      左鍵點(diǎn)擊選中“教師出鏡視頻”結(jié)尾段,再按Shift鍵,同時(shí)點(diǎn)擊“PPT結(jié)尾”背景圖片→向右拖動(dòng)到“瀝青混合料拌合樓的構(gòu)造與工作原理視頻”右側(cè),與其銜接。

      ● 給微課添加片頭、片尾

      微課的片頭、片尾一般為動(dòng)畫(huà),時(shí)長(zhǎng)5~8秒,可以用PPT制作片頭、片尾動(dòng)畫(huà),也可在網(wǎng)上下載片頭片尾動(dòng)畫(huà),再用錄屏軟件錄制成視頻備用。

      操作方法:在“時(shí)間線”窗口,用鼠標(biāo)框選已經(jīng)剪輯好的所有內(nèi)容,并按住向右拖動(dòng),以便給微課的片頭留出5~8秒的空余位置→分別點(diǎn)擊“項(xiàng)目”窗口中的“微課片頭視頻”“微課片尾視頻”圖標(biāo),將其拖入“時(shí)間線”窗口視頻軌道v2,將其分別放在“教師出鏡視頻開(kāi)頭段”的前方和“教師出鏡視頻結(jié)尾段”的后方。

      ● 給微課添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果

      一個(gè)素材(視頻、圖片)過(guò)渡到另一個(gè)素材(視頻、圖片)的切換過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)場(chǎng)。微課中,相鄰的兩段視頻、圖片或圖片與視頻間的切換如果比較突兀,最好添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果使切換自然。

      例如,在“時(shí)間線”窗口,選中“微課片頭視頻”與“教師出鏡視頻開(kāi)頭段”的銜接位置,點(diǎn)擊軟件主界面上部菜單中的“顏色”項(xiàng)目→在“項(xiàng)目”窗口選擇“效果”,彈出“效果”下拉菜單→選擇“視頻過(guò)渡”→選擇“3D運(yùn)動(dòng)”→選擇“立方體旋轉(zhuǎn)”,拖動(dòng)到需要添加轉(zhuǎn)場(chǎng)的位置,即添加成功,在“節(jié)目監(jiān)視器”窗口點(diǎn)擊播放鍵,觀看轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。

      ● 給微課添加字幕

      在Adobe Premiere Pro CC軟件主界面,點(diǎn)擊菜單欄“字幕”→選擇“新建字幕”→單擊“默認(rèn)靜態(tài)字幕”,彈出“新建字幕”對(duì)話框,輸入字幕名稱(chēng)“字幕01”→點(diǎn)擊確定,彈出字幕輸入窗口→利用默認(rèn)用文字工具可以添加字幕,在右邊的“字幕屬性”對(duì)話框中設(shè)置文字屬性(字體、字號(hào)、位置、寬度、高度)→點(diǎn)擊右上角“×”圖標(biāo),關(guān)閉字幕輸入窗口→把“項(xiàng)目”窗口的“字幕01”拖動(dòng)添加到“時(shí)間線”窗口的視頻軌道V4中→若視頻軌道V4上的字幕圖標(biāo)過(guò)小,可左右拖動(dòng)“時(shí)間線”窗口最下部工具條中的圓形圖標(biāo),“時(shí)間線”窗口放大,便于拖動(dòng)字幕與相應(yīng)的視頻、音頻匹配→采用類(lèi)似的方法依次添加其余字幕。

      ● 導(dǎo)出視頻

      1.導(dǎo)出前的檢查

      微課視頻導(dǎo)出前,應(yīng)再點(diǎn)擊“節(jié)目監(jiān)視器”窗口的播放鍵,播放一遍視頻,檢查有無(wú)混音、背景不匹配、聲音與內(nèi)容不匹配等情況,檢查無(wú)誤后再導(dǎo)出。

      2.導(dǎo)出微課視頻

      點(diǎn)擊Adobe Premiere Pro CC軟件主界面菜單的“文件”,彈出下拉菜單→選擇“導(dǎo)出”→單擊“媒體”,彈出“導(dǎo)出設(shè)置”窗口→分別拖動(dòng)左下方藍(lán)色箭線到特定位置的兩個(gè)位置,設(shè)置導(dǎo)出起、訖點(diǎn)→將“格式”改成“H.264”(MP4的編碼格式)→點(diǎn)擊“輸出名稱(chēng)”后的文件名,設(shè)定輸出文件的名稱(chēng),同時(shí)點(diǎn)擊文件名稱(chēng)修改視頻導(dǎo)出位置→點(diǎn)擊“導(dǎo)出”,即可導(dǎo)出MP4格式的微課視頻。

      ● 結(jié)語(yǔ)

      微課是信息技術(shù)時(shí)代的產(chǎn)物,是一種新型的教學(xué)資源,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)該深入挖掘教育資源,思考如何有效地將教學(xué)資源與信息技術(shù)進(jìn)行融合[3],利用各種新的信息技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),為學(xué)生打造生動(dòng)有趣的信息化課堂。

      希望本文介紹的用Adobe Premiere Pro CC軟件制作微課的方法能為教師提供幫助和指導(dǎo),以打造優(yōu)質(zhì)微課,提升教學(xué)效率。但需要注意的是,盡管應(yīng)用Adobe Premiere Pro CC軟件制作出的微課能讓學(xué)生眼前一亮,但教師不能主次顛倒,要牢記上好一堂課的核心仍是優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)和嫻熟的教學(xué)技能,而不能過(guò)度依賴(lài)酷炫的信息技術(shù)。[4]

      參考文獻(xiàn):

      [1]徐巍,高攀.基于微課資源的高校翻轉(zhuǎn)課堂研究與實(shí)踐[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,2017(04):15.

      [2]何晶.視頻編輯軟件在微課制作中的應(yīng)用[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2017(10):87.

      [3]??∽?常用工具軟件在微課制作中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò),2019(07):37.

      [4]朱兵艷,劉士祥.演示軟件Focusky在微課制作中的應(yīng)用——兼談與Prezi之比較[J].中國(guó)教育信息化,2017(08):92.

      作者簡(jiǎn)介:韓俊平,女,(1978.11—),祖籍河南,碩士研究生,講師,工程師,湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程系道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)骨干教師,研究方向?yàn)榈缆饭こ淌┕?、在線開(kāi)放課程建設(shè);歐陽(yáng)春,(1982.7—),湖北武漢人,碩士研究生,武漢交通職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師,講師。

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