淺析幼兒園外部空間營造——以匯泰幼兒園為例

吳一鳴

摘 要 幼兒園是兒童接受啟蒙教育的地方，作為孩子們接受人生第一堂課的場所，其外部空間的設(shè)計尤為重要。豐富的建筑外部空間環(huán)境帶來的體驗有利于促進孩子對外界的感知和互動，也可以成為激發(fā)孩子興趣的場所，讓兒童回歸天性，滿足其好奇心與求知欲。本文以匯泰幼兒園為例，以創(chuàng)造安全、趣味、多樣、生態(tài)的外部空間為目的，通過建筑內(nèi)部空間與外部開放空間的規(guī)劃構(gòu)建，讓兒童在幼兒園中健康愉快地成長。

關(guān)鍵詞 建筑設(shè)計;空間營造;幼兒園

引言

隨著中國學(xué)齡前兒童數(shù)量的快速增長，現(xiàn)有幼兒園園舍數(shù)量及硬件設(shè)施面臨著巨大壓力，為兒童提供優(yōu)良的教育環(huán)境，促進幼兒健康成長，建造新幼兒園的需求十分迫切。匯泰幼兒園的設(shè)計充分發(fā)掘場地特質(zhì)，以將建筑體分散式靈活布局作為切入點，進行建筑空間組織和場所營造設(shè)計，創(chuàng)造出符合兒童感官的外部空間環(huán)境，為孩子們提供獨具特色的活動場所。

1項目概況

啟東市匯泰幼兒園建設(shè)用地在啟東市建設(shè)路東側(cè)、黃浦江路南側(cè)，基地東側(cè)為在建住宅小區(qū)，北側(cè)為城市綠地。地塊東西長約90米，南北長約104米，形狀基本規(guī)則，用地范圍約為9394平方米。項目擬建4軌，包含12個班級活動單元、活動室、食堂、行政辦公區(qū)等，地上建筑面積約7200m?，地下建筑面積約2700 m?[1]。

2外部空間設(shè)計原則

2.1 安全性

對于幼兒園原來說，空間的安全性是首要原則，只有在保證安全的前提下才能談及教育等其他方面。設(shè)計需要給幼兒提供一個絕對安全的活動空間，從而避免玩耍時帶有安全隱患。在道路交通上，盡可能采取人車分流的交通組織方式，避免機動車輛和人行入口發(fā)生交匯，保證幼兒安全。

2.2 趣味性

對于尚未形成社會價值觀念的兒童來說，幼兒園生活的趣味性在孩子成長發(fā)展的過程中起到了重要的作用，幼兒園需要把趣味性滲透到幼兒的生活、學(xué)習(xí)、玩耍等各個方面，使幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察世界、接觸世界，不斷探索發(fā)現(xiàn)新的樂趣。

2.3 多樣性

多樣性的空間可以豐富幼兒園的教學(xué)與活動內(nèi)容，創(chuàng)造出具有鮮明特色的建筑空間，使幼兒對各種活動場所產(chǎn)生認同感，并為幼兒提供各具特色的空間體驗，以滿足幼兒在游戲過程中探索未知事物的需要，培養(yǎng)兒童的各項能力[2]。

2.4 生態(tài)性

生態(tài)自然的室外空間是所有幼兒喜愛的活動場所，在戶外孩子們不但能夠接觸到空氣、陽光，還可以在開闊的場地上盡情玩耍，通過玩游戲的方式結(jié)交小伙伴們，幫助培養(yǎng)孩子們的社會交往能力。因此需要給孩子們提供一個生態(tài)、健康、自然的室外空間環(huán)境，使幼兒在自由玩樂的同時能夠親身感受到大自然的氛圍。

3幼兒園的外部空間設(shè)計思路

3.1 整體布局

設(shè)計靈感來自于兒童的繪畫語言，簡單的幾何形狀、群落的組合方式，是兒童眼中的房子最基本的特點。因此在建筑布局方面，設(shè)計師將大尺度建筑體量分解成多個建筑單體，采用分散式靈活布局的方式進行擺放，然后采用連廊將不同單元進行連接，形成多種多樣的建筑外部空間。

設(shè)計將7000多平方米的建筑體量按功能分類，打散成7個坡屋頂小房子，通過小房子的組合布局，形成小體量的圍合空間、半圍合空間，將整體幼兒園塑造一個體量親切、尺度宜人的“童話小鎮(zhèn)”。

7個坡屋頂小房子，分散布置在場地中，相互間采用連廊連接，形成多種內(nèi)院空間。基地西北部為入口，入口廣場正對門廳所在的小房子，U型空間像張開的臂膀給孩子們圍合的安全感。各分班場地和集中活動場地設(shè)置于幼兒活動單元南側(cè)及西側(cè)，集中綠地布置在內(nèi)庭院中。外部環(huán)境呈院落形布置，形成活動場地與景觀綠化結(jié)合的空間特質(zhì)。場地之間既相互獨立又有步行道聯(lián)系，方便幼兒交流玩耍，同時保證幼兒能接觸到最充足的陽光和最清新的空氣。（鳥瞰效果圖如圖1所示）。

3.2 交通組織

設(shè)計采用人車分離的交通組織方式，分別為人行和車行設(shè)置出入口，保證建筑外部環(huán)境的安全性。人行出入口結(jié)合建筑前主廣場，形成開闊的空間環(huán)境，同時也作為家長接送的等候空間。車行出入口車道寬7米，作為獨立的后勤出入口。車道直通地下車庫，滿足地下車庫坡道雙車道的寬度要求[3]。

3.3 功能設(shè)定

分班活動場地：在緊靠兒童生活用房南側(cè)的位置，布置分班活動場地，配備樹屋、草坡、戲水池、沙坑、蹺蹺板、爬梯、木棧道等游樂設(shè)施，滿足幼兒園所有的日常戶外活動需求。

集體活動場地：集體活動場地位于基地正南方向，各年級兒童可以便捷地到達，寬敞的活動空間可供幼兒園舉行升旗儀式、幼兒會演、運動會等大型集體活動。

內(nèi)庭院綠色活動區(qū)：通過建筑的排列布局，在幼兒園中分別形成了兩個小體量的圍合、半圍合空間，在內(nèi)部將其與活動場地一體化布局，可布置種植園、飼養(yǎng)角、花架、休閑步道等功能， 拉近人與自然的關(guān)系。（景觀總平面圖 如圖2所示。）

3.4 綠化景觀

整個園區(qū)綠化以場地集中綠化和院落景觀為主，由散落的建筑和連廊形成全圍合和半圍合景觀庭院。綠化景觀設(shè)計將庭院打造成一個“學(xué)習(xí)花園”，設(shè)置豐富的植物種類，這也吸引來了許多種昆蟲和鳥類，景觀具有多樣性和四季分明的觀賞效果，這也使得孩子們更容易感受并理解季節(jié)的交替與變化。通過幼兒園活動場地、綠化帶將城市主干道與幼兒園建筑分隔開來，減少了城市交通產(chǎn)生的噪聲對幼兒園的干擾。院落結(jié)合硬地與綠化，貼近自然，為幼兒營造親切的交往空間[4]。

4結(jié)束語

綜上所述，幼兒園外部空間的品質(zhì)對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、獨立人格和社交能力有著極為重要的影響，為了給幼兒創(chuàng)造滿足幼兒使用需求、促進幼兒發(fā)展的環(huán)境，擁有安全、趣味、多樣、生態(tài)的建筑外部空間就顯得尤為重要。本文通過匯泰幼兒園這一實際案例的介紹與分析，著重講述幼兒園外部空間營造的原則以及具體的設(shè)計思路，供設(shè)計師參考借鑒。

參考文獻

[1] 姚艦.營造孩子們的樂園——淺談幼兒園環(huán)境設(shè)計中的趣味空間[J].公共藝術(shù)，2017，（5）：33-39.

[2] 葉秋美.基于幼兒特性的幼兒園外部空間環(huán)境設(shè)計理念[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（41）：263-264，309.

[3] 趙霞.淺析幼兒園戶外景觀設(shè)計——以君林國際森林幼兒園為例[J].居舍，2020，（6）：102，94.

[4] 金蕾.視知覺理論下的揚州市明月幼兒園建筑設(shè)計[J].城市建筑，

2019，16（30）：98-100.