林貞玲

【摘? 要】目的：主要分析急診科患者心理護(hù)理干預(yù)后心理應(yīng)急改善以及效果。方法：選取我院急診科于2018年5月-2019年6月間收治的140例患者，隨機(jī)將其分為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)比組，兩組患者數(shù)量均為70例。其中對(duì)比組患者接受常規(guī)急診護(hù)理干預(yù)，實(shí)驗(yàn)組患者接受心理護(hù)理干預(yù)，評(píng)價(jià)兩種護(hù)理方法對(duì)患者心理應(yīng)激的改善效果。結(jié)果：比較患者急診心理護(hù)理干預(yù)前后的心理狀態(tài)指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組患者的抑郁、焦慮情況改善，與對(duì)比組相比，P<0.05。結(jié)論：對(duì)急診科患者實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)具有可行性，心理護(hù)理干預(yù)可以改善患者的心理應(yīng)激水平，這為急診干預(yù)的順利完成奠定基礎(chǔ)，因此應(yīng)該在更多地區(qū)做進(jìn)一步推廣。

【關(guān)鍵詞】急診科;心理護(hù)理干預(yù);心理應(yīng)激

【中圖分類號(hào)】R473????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????? 【文章編號(hào)】1672-3783（2020）01-0191-02

急診科是醫(yī)院重點(diǎn)科室，由于急診科所收治的患者普遍具有發(fā)病突然且預(yù)后不明確的特征，導(dǎo)致患者普遍存在心理應(yīng)激狀態(tài)，影響依從性^[1]。針對(duì)這一問(wèn)題，我院在患者護(hù)理期間積極推廣心理護(hù)理干預(yù)模式，發(fā)現(xiàn)該護(hù)理干預(yù)手段有助于改善患者心理應(yīng)激情況。因此本文以140例急診科患者為觀察對(duì)象，分析該護(hù)模式的應(yīng)用價(jià)值，具體如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我院急診科于2018年5月-2019年6月間收治的140例患者，隨機(jī)將其分為實(shí)驗(yàn)組、對(duì)比組。其中實(shí)驗(yàn)組患者70例，包括男41例，女29例，平均年齡（56.9±7.1）歲。對(duì)比組患者70例，包括男38例，女32例，平均年齡（57.2±6.8）歲。

1.2方法

對(duì)比組患者接受常規(guī)護(hù)理干預(yù)，護(hù)理人員遵照急診科急救要求，為患者建立靜脈通路，并密切觀察患者生命體征變化;遵醫(yī)囑用藥，并簡(jiǎn)單介紹用藥后的不良反應(yīng)與預(yù)期療效;對(duì)于留置管患者，叮囑患者注意保護(hù)導(dǎo)管，避免非計(jì)劃性拔管發(fā)生。

實(shí)驗(yàn)組患者接受心理護(hù)理干預(yù)，主要內(nèi)容包括：（1）護(hù)理人員對(duì)患者的個(gè)體情況進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)患者面部神態(tài)、主訴、預(yù)期變化等評(píng)估當(dāng)前心理狀態(tài)。此時(shí)護(hù)理人員需要與患者進(jìn)行積極的溝通治療，圍繞患者的興趣愛(ài)好建立交流話題，如工作經(jīng)驗(yàn)、影視劇集、生活瑣事等;（2）護(hù)理人員合理利用案例指導(dǎo)法，列舉我院類似案例，通過(guò)案例患者的臨床癥狀、干預(yù)手段、所取得的治療方法等幾方面入手展開(kāi)分析，使患者認(rèn)識(shí)到不良心理狀態(tài)對(duì)預(yù)后的影響，引起患者注意;在發(fā)現(xiàn)患者注意后，護(hù)理人員指導(dǎo)患者掌握幾種調(diào)整心理狀態(tài)的方法，如深呼吸、聽(tīng)音樂(lè)等，或者借助科室的雜志、報(bào)刊供患者閱讀，轉(zhuǎn)移注意力;（3）護(hù)理人員重視患者多維度的心理干預(yù)，通過(guò)密切溝通交流，深入患者內(nèi)心，詳細(xì)闡述我院在相關(guān)疾病治療中所取得的成績(jī)，并介紹主治醫(yī)師的資質(zhì)，使患者對(duì)預(yù)后充滿信心。同時(shí)護(hù)理人員簡(jiǎn)單介紹疾病的形成機(jī)制、臨床干預(yù)流程、預(yù)期療效等，消除患者對(duì)疾病的疑惑，快速建立治療信心。

1.3觀察指標(biāo)

采用SAS、SDS評(píng)分量量表，對(duì)兩組患者的心理應(yīng)激情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，得分越低，證明患者心理應(yīng)激情況越理想。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 22.0軟件對(duì)本次研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，以t值檢驗(yàn)數(shù)據(jù)間的差異，當(dāng)P<0.05時(shí)，認(rèn)為數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

3 討論

現(xiàn)階段，急診科患者的心理修理問(wèn)題已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，急診科所收治的患者普遍存在發(fā)病急、預(yù)后差的問(wèn)題，再加之部分患者突然間肢體遭受傷害，導(dǎo)致心理無(wú)法適應(yīng)病痛所帶來(lái)的生活質(zhì)量下降、預(yù)后等問(wèn)題，因此患者普遍存在心理應(yīng)激，致使患者治療期間出現(xiàn)悲觀情緒，甚至部分抗拒治療，不利于預(yù)后^[2]。

因此，心理護(hù)理對(duì)于急診科患者康復(fù)具有重要意義，通過(guò)對(duì)患者實(shí)施科學(xué)的心理護(hù)理干預(yù)，能夠安撫患者的情緒狀態(tài)，釋放心理壓力;同時(shí)，科學(xué)的心理干預(yù)可以消除患者的心理障礙，使患者以積極的形態(tài)對(duì)待疾病，保證依從性。在本次研究中，本文對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者實(shí)施了心理護(hù)理干預(yù)，結(jié)果證明心理護(hù)理干預(yù)手段在急診科患者護(hù)理中具有滿意效果，有助于調(diào)整患者心理狀態(tài)，其中患者在接受心理護(hù)理干預(yù)后，患者的心理應(yīng)激情況得到改善，其護(hù)理后的SAS評(píng)分、SDS評(píng)分分別為42.8±3.3、35.7±4.6分，相比之下，對(duì)比組患者的評(píng)分為51.6±4.5、46.6±4.2，組間數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

根據(jù)我院經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)急診科患者實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)期間，需要護(hù)理人員對(duì)患者的個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)估，在掌握患者當(dāng)前心理狀態(tài)之后，及時(shí)采取靈活的手段完成心理干預(yù)^[3]。例如，我院護(hù)理人員針對(duì)患者對(duì)疾病預(yù)后不自信的問(wèn)題，合理利用案例講解法，結(jié)合我院實(shí)際案例，對(duì)類似疾病的預(yù)后以及干預(yù)效果進(jìn)行闡述，逐漸堅(jiān)定患者治療信心。同時(shí)，我院護(hù)理人員注意指導(dǎo)患者轉(zhuǎn)移注意力，避免患者過(guò)多關(guān)注病情，因此在心理護(hù)理期間，通過(guò)與患者之間的溝通交流，使患者打開(kāi)心扉，能夠?qū)⒆约旱男睦砀惺芨嬷o(hù)理人員，方便護(hù)理人員能圍繞其心理狀態(tài)展開(kāi)針對(duì)性護(hù)理。

綜上所述，在急診科患者護(hù)理期間，應(yīng)用心理護(hù)理模式可以有效改善患者心理應(yīng)激狀態(tài)，具有滿意的應(yīng)用價(jià)值，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

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