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      改革體育教學(xué),提高育人質(zhì)量

      2020-07-13 09:13:16尹廣志
      學(xué)校教育研究 2020年14期
      關(guān)鍵詞:思想品德工作者體育課

      尹廣志

      在傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育改革的過(guò)程中,我們體育工作者更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)清實(shí)際,放眼未來(lái),尋找出更適合本校學(xué)生發(fā)展的道路。

      一、打破教學(xué)的舊模式

      1.體育老師自身的習(xí)慣

      每位老師在多年的教學(xué)過(guò)程中,形成了自己的習(xí)慣,但也正因?yàn)槿绱?,老師們的思想被禁錮在了一些條條框框當(dāng)中使自己突破不了舊的教學(xué)模式。何來(lái)創(chuàng)新呢?一般地體育老師上課時(shí)都按以下幾個(gè)步驟:“慢跑、做操、解散自由活動(dòng)、集合清點(diǎn)人數(shù)?!币灾劣趯W(xué)生們都失去了對(duì)體育課的興趣,更限制了學(xué)生們的思想和創(chuàng)造力。

      二、傳統(tǒng)的教學(xué)方式不利于新時(shí)代的教育

      1.面對(duì)著教學(xué)的改革,壓力最大的當(dāng)屬老師

      因?yàn)槔蠋焸円伎荚鯓硬拍苁购⒆佣弥獢?shù)更多,而體育工作者也不例外,體育改革的重點(diǎn)在于課堂教學(xué),就是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),而優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)就是老師的教導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)完美地結(jié)合起來(lái)。

      2.傳統(tǒng)教育不適應(yīng)現(xiàn)代青少年心理和身體發(fā)展的需要

      傳統(tǒng)的教育模式對(duì)一定時(shí)期的青少年發(fā)揮著作用,可隨著科技的發(fā)展,青少年們的心理和生理需求也在發(fā)生著變化?,F(xiàn)在的青少年好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物易產(chǎn)生興趣,思維敏捷,活潑好動(dòng),愛(ài)上體育課,卻不愿被拘束,稍微有點(diǎn)強(qiáng)度的體育活動(dòng)他們都哭爹喊娘,所以從前上的體育課,到現(xiàn)代青少年的嘴里就變成了“上刑”。由此看來(lái),體育工作者的人物是何其之大。再有,因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育模式的條條框框也已經(jīng)框住了體育工作者的創(chuàng)造力,不僅影響了體育工作者自身的發(fā)展也影響了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

      3.現(xiàn)代教育往往注重的是學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展

      現(xiàn)代教育注重孩子的個(gè)性發(fā)展,而我們的任務(wù)不再是讓孩子們的身體好,而是要把學(xué)習(xí)和教育的方法傳授給他們,讓他們掌握方法通過(guò)正確的方法培養(yǎng)他們的身心發(fā)展。

      要提高教學(xué)質(zhì)量,那么就必須得改革,解放思想,正視自己,拓寬就業(yè)道路,既要尊重傳統(tǒng),又不能被傳統(tǒng)所束縛,取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用。做到國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬在全國(guó)體育局會(huì)議上所說(shuō)的:“要深刻領(lǐng)會(huì)十八屆五中全會(huì)精神,認(rèn)真謀劃“十三五”時(shí)期體育事業(yè)改革精神,認(rèn)真謀劃“十三五”時(shí)期體育事業(yè)改革發(fā)展。”

      三、有機(jī)滲透德育,加強(qiáng)思想品德教育

      對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。體育教學(xué)既要滲透思想品德教育,又要突出學(xué)科特點(diǎn)。圍繞這一課題,我們對(duì)滲透的方法、途徑、步驟、形式、原則等方面作了一系列探索。總結(jié)出體育課滲透思想品德教育的五項(xiàng)內(nèi)容(愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明禮貌、意志品質(zhì)、心理素質(zhì));九種方法(發(fā)紅旗、獎(jiǎng)紅花、戴金牌、贈(zèng)獎(jiǎng)杯、列隊(duì)贊美、鼓掌祝賀、課中夸獎(jiǎng)、課尾表?yè)P(yáng)、加油歡呼);六條途徑(教師表彰、學(xué)生演示、隊(duì)列練習(xí)、游戲比賽、教師評(píng)講、課末小結(jié));三個(gè)步驟(課始提出品德行為要求、課中表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、課尾總結(jié)稱(chēng)贊);三種形式(有聲無(wú)形、有形無(wú)聲、有聲有形);四點(diǎn)原則(一致性、滲透性、實(shí)效性、適度性)。這樣,就扎實(shí)有效地加強(qiáng)了體育教學(xué)中的思想品德教育。

      我們要做到銳意進(jìn)取,奮發(fā)有為,加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè),促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

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